Іграшки-артисти.

Часто ми намагаємося запропонувати своїм дітям те, чого не було в нас, те, що відображає останні досягнення технічного прогресу: комп'ютерні і електронні ігри, ігрові приставки, іграшки-роботи, інтерактивні іграшки та ін Але чи потрібне все це нашим дітям? Чи сприяють ці нові заняття їх розумовому, душевного і загальному психічному розвитку? Єдиної думки про шкоду новомодних іграшок поки не існує, а ось те, що є користь від багатьох традиційних ігор, відомо давно. До таких ігор належить і гра-драматизація.

Ігри-драматизації - це особливі ігри, в яких дитина розігрує знайомий сюжет, розвиває його або вигадує новий. Важливо, що в такій грі малюк створює свій маленький світ і відчуває себе господарем, творцем подій, що відбуваються. Він керує діями персонажів і будує їх відносини. Малюк у грі перетворюється і в актора, і в режисера, і в сценариста. У такі ігри дитина ніколи не грає мовчки. Своїм голосом чи голосом персонажа дитина промовляє події і переживання. Він озвучує героїв, вигадує історію, проживає те, що в звичайному житті йому прожити буває нелегко. Під час таких ігор відбувається інтенсивний розвиток мови, якісно і кількісно збагачується словниковий запас, розвивається уява, творчі здібності дитини, здатність керувати собою, утримувати увага згідно з сюжетом, логічність і самостійність мислення. Все це набуває особливого значення в пізнавальному розвитку і подальшої навчальної діяльності. Тому ігри-драматизації надзвичайно корисні і потрібні дитині на різних етапах його розвитку. Але для таких ігор необхідні особливі іграшки - іграшки-артисти. Такими артистами, як правило, бувають ляльки.

Лялькова історія

Історія простої ляльки обчислюється тисячоліттями. У всі часи вона займала важливе місце в житті людини, була провідником між світом людей і світом духів. На Русі вона веде початок від богині долі і родючості Макоші. Головне призначення давньоруської ляльки, крім забав, - оберігати дитину від нечисті, пристріту і псування. Лялька-оберіг зовні чимось схожа на звичайну, хоч її й виготовляли із сіна, свіжоскошеної трави, дрантя і дерева. Одна і та ж лялька могла виконувати різні ролі в іграх дітей тих часів. У якійсь мірі ляльки завжди були артистами, адже вони "виступали" під час обрядів і свят. Люди не могли брати на себе роль божества, і цю роль грали ляльки - на Русі ляльки Коляда, Купала, Масляна брали участь у святах, пов'язаних зі зміною пір року.

У середні століття суть релігійних дій з ляльками поступово зникала , як і самі стародавні обряди, а форми продовжували жити, переходячи в інші жанри, стилі, напрямки. Ляльки вийшли на площі, ярмарки, взяли активну участь в публічних виставах. З'явилися ляльки-артисти і артисти-лялькарі. Вони бродили по дорогах, показували історії про все, що турбувало їх душі: про любов, дружбу, страждання і мріях. Потім ляльки увійшли до будинку, де маленькі спектаклі влаштовувалися в сім'ях кожні вихідні. У лялькових домашніх уявленнях діти самі складали п'єси, придумували і ліпили ляльок, шили костюми, робили декорації. У виставах брали участь всі. У кожному будинку кожному члену сім'ї знаходилося своє заняття і своя роль. З тих пір лялька міцно увійшла в наше життя і зайняла своє гідне місце.

Театр ведмедики і ляльки

Найпростіший варіант гри-драматизації в домашніх умовах - спектакль іграшок. Вже у віці 6-7 місяців ви можете "влаштовувати" вистави для своєї дитини. Наприклад, улюблений каченя буде приходити і співати пісеньки. Це просте уявлення не залишить байдужим вашого малюка. Він буде посміхатися, намагатися дістати каченяти і висловить бажання брати участь у цій виставі. Пізніше, після 1 року, коли дитина почне розуміти мову, батьки можуть розігрувати маленькі сценки перед ним вже між двома іграшками. Мишком і Лялькою, наприклад. Лялька з Мишко можуть танцювати, стрибати, грати в хованки, наздоганяти один одного. Для такого театру також нічого особливого не потрібно: всього лише дві іграшки. А чудо, яке дитина бачить, варто ваших зусиль! Дитина відкритий уявного світу, уявної ситуації. Він існує у фантазії, як насправді. Малюк не помічає ваших рук, він бачить історію, яка перед ним розігрується і співпереживати. У віці близько 2,5 років спробуйте розігрувати класичні сюжети за допомогою звичайних домашніх іграшок. Наприклад, казки "Колобок", "Курочка Ряба" і т.д. Досить лише підібрати необхідні для вистави іграшки з тих, які у вас є. Вони повинні бути середніх розмірів і з виразною знаковою зовнішністю. Краще, якщо вони будуть в одязі, яку можна змінювати. Можливо, для гри потрібні аксесуари: м'ячик (його можна катати один одному), ганчірочки (з їх допомогою можна ховати іграшку, одягати її або вкривати) і т.д. Спочатку дитина бачить маленький спектакль у ваших руках, а потім йому захочеться взяти іграшку в свої руки і заговорити від її імені. Дуже важливо, граючи, звертатися до дитини, включаючи його в гру. Щоб іграшка стала артистом, треба самому бути трошки артистом. Якщо такі спектаклі у ваших руках достатньо виразні і "заразливі", то з 3-4 років діти самі активно грають з іграшками-артистами, наявними у них під рукою.

Театр маленьких пальчиків

Особливою популярністю користується у дітей і дорослих пальчиковий театр. Він особливо корисний для розвитку дрібної моторики рук, а у віці 5-6 років майстерність пальчикового театру готує руку до листа. З самого раннього віку можна показувати дитині спектаклі на пальчиках. У ньому всі герої, сцена і сюжет розташовані ... на одній або двох руках. Для цього є спеціальні пальчикові ляльки. Вони виготовлені з тканини, дерева. Їх можна знайти в продажу.

Достовірність образу можна вважати одним з важливих ознак якісної іграшки. У ляльок - м'яко промальовані виразні обличчя без відтінку сатири в образі, у звірів - характерні риси тієї або іншої тварини.

Дерев'яні іграшки можуть виглядати як крихітні головки персонажів, а можуть бути цілою фігуркою з головою, тулубом, руками , ногами або лапками (якщо це тварина). Можна зустріти навіть дерев'яного Змія-Горинича з трьома головами.

Деталі тканинних або комбінованих ляльок повинні бути виконані з якісних матеріалів і добре кріпитися між собою.

Дерев'яні лялечки мають поглиблення для пальця, тому , при виборі іграшки, важливо звернути увагу на розмір цього поглиблення. Лялечка повинна щільно облягати палець, не зіскакуючи з нього і не здавлюючи дуже туго. Тонка і ніжна шкіра дитини вразлива, тому дерево повинно бути добре відшліфоване.

Ці прості й недорогі іграшки дозволять вам разом з дитиною влаштувати справжній театр. Надіньте спочатку на свій палець одну лялечку і з нею розіграйте простий сюжет, улюблену казку, наприклад, "Колобок". Пальчик-персонаж ворушиться, танцює, підстрибує, спілкується з вами і малюком, створюючи відчуття того, що він - живий актор.

З 3-4 років можна розігрувати казки з більш складним сюжетом: "Теремок", " Коза-дереза ??"," Бичок, смоляний бочок "і ін Діти з задоволенням самостійно показують вистави на пальчиках, як по казках, так і власного твору.

У ході гри добре використовувати настільну ширму, за якою будуть змінюватися актори і декорації. Ширма для пальчикового театру продається в магазині, але її легко зробити самим. Для цього можна використовувати шматок тканини, накинутий на мотузочку, розкриту книгу або велику коробку з-під взуття.

І сам театр легко зробити самостійно. Тут може стати в пригоді, починаючи від пробок від шампуню і закінчуючи капелюшками від жолудів. Ляльок можна зв'язати, зшити або скомбінувати з різних матеріалів. До картонного тулуба, наприклад, можна зшити костюм, а потім приклеїти ручки і ніжки. Різноманіття варіантів нескінченно. Ваша дитина із задоволенням буде вам допомагати, та й любити "своїх" ляльок він буде набагато сильніше.

Ігри на столі

Малята дуже люблять настільно-площинний театр - це картонні або фанерні силуети на стійких підставках. Всі персонажі пофарбовані з двох сторін і пересуваються ковзанням по столу. Фанерний аналог більш довговічний і розширює період використання театру. Це особливо актуально, якщо в сім'ї двоє і більше дітей.


Настільно-площинний театр вітчизняного виробництва широко представлений на прилавках магазинів, і в основному "присвячений" який-небудь казці. Але можна зустріти набори тварин, сім'ю комах і т.п. Цей вид театру підійде дітям, починаючи з чотирьох років.

На початку цей театр приваблює дитину не тільки сюжетними можливостями, але й декораціями. У ході гри діти захоплюються деталями. Наприклад, Оленка, тікає від Баби Яги, буде довго-довго бігти по лісі, плисти через річку, ховатися під деревом і, нарешті, потрапить додому. Тому в комплекті набору такого театру завжди є додаткові предмети: дерева, будиночки, струмочки і т.д. Граючи, дитина з задоволенням озвучує ролі всіх персонажів казки. Йому доводиться придумувати кожному героєві свій неповторний голос, а це не тільки звірі і люди. Придумати голос буває необхідно і вітру, і дерева, і навіть чарівним фей. Така гра розвиває і уяву, і мова, і голосовий діапазон дитини.

У дитячих садах часто використовують в іграх з дітьми конусний театр. Він також є в продажу у вигляді альбому, в якому всі необхідні деталі вирізаються і склеюються. Всі деталі, з яких складаються іграшки-артисти - геометричні фігурки. Голова - коло, тулуб і руки - конуси, вушка - трикутники, а вуса - прямокутні смужки. Готовий корпус фігурки можна розфарбувати, доповнити аплікацією і т.п. Ляльки виходять об'ємними і займають на столі досить багато місця, тому у виставі використовується не більше трьох лялечок. Оскільки поле діяльності з конусними іграшками-артистами в цьому виді театру обмежена, адже кожен набір призначений тільки для одного сюжету, то вся творчість і фантазія дитини втілюються в озвучуванні ролей. Тут кожна дитина може проявити свої можливості. Особливо добре вдається інсценувати потешки, пісеньки і міні-казки. Як правило, такий театр воліють діти старшого дошкільного віку. Малюкам його не рекомендують, тому що паперові ляльки дуже неміцні і вимагають обережного поводження.

Вдалою альтернативою можуть стати ляльки-статуетки або тварини, дерев'яні, зшиті або пов'язані і наповнені овечою вовною. Вони теплі, як живі, стійкі і довговічні. Зразки для виготовлення можна знайти в журналах для рукоділля.

Домашній ляльковий театр

Найбільш багаті можливості для гри-драматизації дає справжній ляльковий театр, який цілком можна влаштувати удома за допомогою ляльок "бибабо". Це ляльки рукавичок, які зроблені з твердої голови і приклеєного до неї костюма. Вказівний палець управляє головою, а великий і середній - руками. Рукавичним лялькам притаманне різноманітність у рухах і жестах. Вони можуть реготати, плакати, кричати, ображатися, приймати різні пози, дивуватися, "нити", похіхіківать і дивитися "букою". Все, що може відчувати ваша дитина, може висловити така лялька. Грати можна як з одного лялькою, так і з цілим театром. Ви одягаєте ляльку на руку ... і в життя входить казка. Можливості цих ляльок безмежні. У ранньому віці ви можете показувати для малюка вистави, наприклад, "Історія одного кошеняти", де єдиним діючим персонажем буде лялька "бибабо" - кошеня, з яким щось відбувається, і він, від надлишку почуттів, співає і танцює, сумує і тріумфує. Від такого подання не відмовиться ні одна дитина! Діти молодшого віку сприймають ляльку як людини, діляться з нею своїми переживаннями, виховують її. Вона може бути капрізулькой, і малюк буде навчати її хорошим манерам і годувати кашею. Старші діти самі одягають ляльку на руку і від її імені можуть сказати те, що у звичайній ситуації сказати не зважилися б. Уважно спостерігаючи за іграми дитини з іграшками-артистами, ви можете безпомилково визначити, що його турбує, чим він засмучений, що його дуже вразило. Якщо в будинку дві ляльки "бибабо" - можна розігрувати з дитиною цілі придумані сценки або історії з життя.

Змайструвати "бібабошку" самостійно в домашніх умовах досить важко. Простіше таку ляльку купити. Вони продаються як по одній, так і цілими наборами, і бувають і у вигляді тварин та людей різного віку: від старих до немовлят. При покупці зверніть увагу на розмір голови: вона повинна бути не великий, не маленькою, не важкою. Вона повинна щільно сидіти на вказівному пальці, і дитина повинна легко її утримувати. Це дуже важливо пам'ятати, тому що ляльки "бибабо" виготовляються як для дорослих, так і для дітей. Дуже важливо, щоб лялька дитині сподобалась. Тому краще, якщо ви будете вибирати її разом з малюком.

Кілька слів хочеться сказати про дволикою Рукавичкової ляльці. У неї дві особи, два настрої і дві емоції. Вона особливо хороша в грі з дітьми, що мають нестабільний емоційний фон. З одного боку вона може допомогти у виявленні настрої, а з іншого в закріпленні позитивних емоцій. Граючи, дитина забуває про все. Він забуває про реальний світ, в якому живе. Всі його свідомість спрямовується в світ фантазії і казки, і дитина розкривається. Сором'язливий малюк під час спектаклю може взяти на себе роль забіяки і задираки. Різкий і агресивний може бути відчути агресію на себе. Ляльки допомагають дитині перевтілитися. Взяти на себе невластиву для нього роль. Як правило, такі іграшки використовуються в психотерапії для вираження протилежних почуттів.

ляльки рукавичок властива ще одна дуже важлива якість: дитина легко ототожнює себе з лялькою. Тому цих ляльок часто використовують психологи, логопеди та вихователі на заняттях. Терапевтичний вплив, який чиниться ляльками на внутрішній світ дитини незаперечно і унікально. Лялька може лікувати! У розігруваних сюжетах є і напруга, і хороший кінець. Куклотерапия, використовувана психологами на заняттях, може проводитися як з групою дітей, так і з однією дитиною. Подібні заняття благотворно впливають на дітей страждають неврозами, мовними та емоційними порушеннями.

Ляльки маріонетки

Серед іграшок-акторів є й ще одні чудові ляльки: маріонетки. Маріонетка - це лялька на ниточках. Голова і суглоби кріпляться петлями і підвішуються на ниточках до дерев'яної основи, яка керує рухами цієї ляльки. Це можуть бути і ляльки-тварини або ляльки, що зображують людей різного віку і статі. А найпростіша лялька може бути виготовлена ??з хустки і обв'язана навколо шиї шнуром, за який дитина її і водить.

Спочатку дитині дуже складно навчитися керувати цією лялькою, він просто тримає її за ниточки, і лялька пересувається стрибками. Поступово малюк вчиться координувати руху і управляти лялькою. Дітям будь-якого віку дуже подобається спілкуватися з оточуючими людьми від імені такої ляльки, вони з радістю долають емоційні та комунікативні заслони. Сором'язливим малюкам маріонетки допоможуть спілкуватися з іншими людьми: дзвявкнув або заговорити від імені собачки набагато простіше, ніж це зробити самому. Особливо ці ляльки необхідні гіперактивним дітям, оскільки, керуючи такою іграшкою, дитина, сам не помічаючи того, вчиться контролювати свої рухи, діяти обережно і довільно.

У грі дитина розвивається; а іграшки, які ми купуємо для своїх дітей, можуть або гальмувати, або стимулювати гру, вносити нові грані в її вдосконалення.

У розвитку гри а, отже, і дитину, дуже важлива роль належить батькам. Великих зусиль і "витрат" для цього не потрібно. Головне - бути ближче до свого малюка, спостерігати за тим, що він відчуває і переживає в даний момент, і як можна більше грати! Адже грі можна і треба вчити, вірніше, прилучати дитину до гри: спочатку показуючи вистави, потім, передаючи йому окремі ролі, а потім довіряючи йому грати самостійно.

Досить часто діти не грають з іграшками, усередині яких знаходяться механізми з прописаними голосами, запрограмованими рухами і т.д. Причин цьому може бути багато, але головна полягає в тому, що така говорить або танцююча лялька не може стати в руках дитини артистом - вона не може виразити його переживання, говорити його голосом, виконувати потрібні йому дії. Дитині для його повноцінного розвитку необхідно фантазувати, вигадувати різні сюжети, вживатися в різні образи. І все це допомагають зробити іграшки-артисти.

Зоя Колесникова
Стаття з журналу "Мама і Малюк" № серпня 2006