Моя дитина талановита в усьому, або Чи треба було сперечатися.

Зараз, коли моя дочка пішла в перший клас, я відчуваю, наскільки менше стало мого, особистого часу. Якщо раніше, в садку, вона проводила весь день, і, по суті, додому приходила тільки пограти, поїсти і поспати, то тепер добру половину дня вона перебуває вдома, і до старих турботам додалися ще уроки, збори до школи, спільна підготовка до різних конкурсам, іграм і заходам. Дивуюся, наскільки різноманітні схильності та здібності моєї доньки. І волею-неволею згадую ті суперечки, які ні-ні, та й виникали з нашими вихователями в дитячому садку.

Зазвичай багато батьків просто не наважуються в чомусь заперечувати вихователям чи сперечатися з ними. Вони, ясна річ, бояться, що подібні "контрвипади" негативно позначаться на ставленні до їхніх дітей. Ніхто ж не знає на 100%, як спілкуються педагоги з нашими дітьми в ті 12 годин, які малюки проводять без нас. Тим більш неприємно, коли здається, що батьки мимоволі вказують вихователям на те, що ті неякісно виконують свої обов'язки.

Були суперечки і в нас. До конфліктів, на щастя, не доходило, всі виниклі проблеми вирішувалися що називається в робочому порядку ... Але не буду ходити коло та навколо, розповім про конкретні випадки.

День Матері зараз відзначають як окреме свято. У садку, куди ходила моя дочка, було всього чотири групи: по одній в кожній паралелі. І на чергове свято (це був якраз День Матері) запросили мам. Щоправда, не всіх - тільки тих, чиї діти брали участь в концерті. Природно, 30-хвилинне уявлення не давало можливості показати себе всім малюкам від 3 до 7 років. Але наші діти - тоді вже підготовча група - запросили на свято всіх своїх мам. А потім вихователька намагалася скаржитися батькам, що деякі мами на неї образилися через те, що їхні діти весь вечір просиділи на стільці, так і не вийшовши в центр залу. Я кажу "намагалася", тому що її ніхто не підтримав. Навпаки, більшість батьків висловили свої претензії.

Не змогла втриматися і я. До цього випадку у нас уже виникало розмова про те, що у святах беруть участь не всі діти нашої групи, але тоді це безпосередньо не стосувалося моєї дитини, і я вважала за краще не загострювати відносини. А тут - торкнулося.

Незадовго до цього свята моя Юля принесла вчити чотиривірш - до свята. Зрозуміло, ми вивчили його в той же вечір, швидко і легко, як зазвичай. Розпитавши доньку, я дізналася, що вірші разом з нею читають ще троє-четверо хлопців, більшість же вихованців групи залишилися зовсім без завдань. Зате п'ять-шість осіб і танцюють у трьох танцях, і вірші читають, і пісні співають. "Мама, я так хочу танцювати, - мрійливо шепотіла донька, - чому мене не беруть?"

Дійсно, чому? На наступний день я запитала вихователя, невже моя дочка, нічого, крім як читати вірші не вміє? Від відповіді вона тоді пішла, нічого зрозумілого не сказала. Зате після свята мені вдалося викликати її на розмову і, я сподіваюся, мене почули.

- Уявляєте, та мама (вона назвала конкретне прізвище) розсердилася, що її донька ні разу не виступила, - обурено переказувала вона мені їхню розмову.


(Мабуть, через мою педагогічної освіти, вихователі любили обговорювати зі мною деякі проблеми, що виникли у відносинах з батьками). - Ми ж не можемо весь садок виставити виступати! Ми взагалі не хотіли її запрошувати, так дівчинка нікого не спитала, запросила мати !..

- А вона не така ж мати, як усі? - Моє питання здивував виховательку, вона не очікувала опору. - І я її чудово розумію, моя Юля теж з разу в раз мріє співати, танцювати, але їй дають тільки вивчати вірші. Чому у вас деякі хлопці і вірші читають, і танцюють, і пісні співають? А інші сидять.

- Я не знаю, - почала виправдовуватися вихователька. - Музичний керівник прийшла і взяла на танці і пісні тих, хто побажав ...

- А чому ви не втрутилися, - наполягала я. - Адже ви ж бачили, що всі танці танцюють одні й ті ж. Добре, якщо б не було кого поставити, хлопчиків у нас мало, зрозуміло, вони скрізь беруть участь, а дівчаток-то достатньо.

Несподівано вихователька змінила тактику і перейшла в оборону.

- А от коли мого сина не брали співати, танцювати або вірші читати, я ніколи не сперечалася з вихователями - вважала, їм краще знати, значить не вміє, - відповіла вона на мою лекцію про недоліки її роботи.

- А я вважаю, що моя дитина вміє все, просто в садку їй не дають можливості розкрити свої таланти, - все-таки педагогічна освіта я отримувала не дарма. - Я впевнена, що комплекси дітям створюємо ми, дорослі. Діти ще поки не знають, що вони вміють найкраще, і ми повинні допомогти їм розкритися! Скінчено, якщо дитину раз відставлять бік, два, він просидить на лавочці, а потім він почне замислюватися, раптом він і справді нічого не вміє?

Тоді ми обговорювали цю тему досить довго. До єдиної думки дійти не змогли: вихователька, майже 30 років пропрацювала в дитячому садку, не могла визнати, що в такій ситуації є і її вина. Потім, зізнаюся, я відчувала якусь незручність: раптом я не права, а сперечалася з людиною, пред'являла претензії. Але вже через тиждень моя донька радісно прискакала з садка і повідомила, що на новорічному святі вона буде співати в ансамблі, читати вірші і - танцювати!

Бачили б ви той новорічний ранок! Бачили б, як іскриться очі дітей, які вміють все, і пишаються, що їх батьки це бачать. А як радісно аплодували подготовішкі їх батьки! Та й вихователі були дуже задоволені, адже ранок вийшов цікавіше, ніж зазвичай.

Зараз моя дочка навчається в першому класі. Але після уроків вона відвідує музичну школу, ансамбль російської народної пісні і танцювальний гурток. Треба сказати, що викладачі відзначають її здібності у всьому. А вона, незважаючи на завантаженість, не хоче пропускати жодного заняття. Виходить, не дарма ми тоді сперечалися. В одному я переконана: моя дитина талановита в усьому, просто треба допомогти йому розкритися.

Вероніка, chirik@vi-mail.ru.