Не нашкодь. Частина III.

Відгук на статтю Рижової Л.Ю. (Larissa Breusch) "Не нашкодь"

Див Частина I і Частина II

У сучасному світі організм людини піддається дії величезної кількості несприятливих факторів середовища, що призводять природним чином до погіршення фізичного і психічного здоров'я, що підтверджується статистикою збільшення цілого ряду захворювань, що стають справжньою загрозою стану суспільства.

Патології, що виникають у дітей, зокрема органічні ураження структур мозку, що позначаються як енцефалопатії, обумовлені багато в чому станом здоров'я батьків та умовами внутрішньоутробного розвитку дитини, і природно вимагають особливого підходу до догляду за дитиною, до її виховання, вимагають витримки і спокою з боку батьків, оскільки ці діти часто бувають або дуже активними, або, навпаки, млявими, і те, і інше доставляє батькам чимало клопоту. Це одна проблема.

Інша проблема полягає в тому, що здорові діти, що опиняються в суворих умовах сучасного суспільства, змушені адаптуватися до пропонованих обставин. Враховуючи, що існують індивідуальні особливості нервових процесів, ці пристосування, які проявляються на поведінковому рівні, в кінцевому результаті не завжди виявляються "зручними" для дорослих. І, нарешті, поява величезної кількості засобів, що полегшують життя батьків, які мають маленьку дитину, гальмує розвиток деяких умінь і навичок дитини. Про це і йдеться у статті Л.Ю. Рижової "Не нашкодь".

Автор статті цілком справедливо вказує на несприятливі наслідки зловживання сучасними засобами гігієни дитини та використання соски як способу швидкого заспокоєння немовлят. Але у зв'язку з цим хочеться відзначити той факт, що багато дітей самі відмовляються від соски (випльовують її), не бажаючи використовувати даний природою смоктальний рефлекс даремно, не отримуючи при цьому їжі. Ці діти швидше відмовляються від різного роду ріжків і пляшок при годівлі і привчаються до використання ложки при їжі.

У той же час діти, в основному, з підвищеним рівнем тривожності, при відсутності соски знаходять заміщення цьому засобу заспокоєння, починають смоктати палець або що-небудь інше, все одно знаходячи спосіб задоволення необхідної потреби. І боротьба з цим з боку батьків не завжди виявляється корисною для психіки дитини.


Так що, тут доречно згадати приказку: "все добре в міру".

Останнім часом у пресі з'являється все більше публікацій лікарів про шкоду памперсів, що підтверджують точку зору автора. Але Л. Ю. Рижова йде далі й розкриває ті фізіологічні механізми в ранньому розвитку дитини, які спростовують необхідність частого використання саме цих засобів гігієни, що викликають затримку формування гігієнічних навичок у дитини і обмежують контакт з матір'ю, що в кінцевому результаті може призвести до збіднення емоційної сфери дитини.

У статті Л.Ю. наводить цікаві факти і спостереження зі свого досвіду виховання трьох дітей, що робить її міркування як фізіолога ще більш переконливими. Формування певних навичок у дитини приурочено до відповідного періоду онтогенезу, і якщо пропустити цей період, буде більш складно виробити ці навички. Чим довше дитина знаходиться в памперсі, тим пізніше усвідомлює призначення відповідних органів.

Крім того, часте використання памперсів, поряд з можливими відхиленнями у статевому дозріванні за рахунок "парникового ефекту", діє і на психіку дитини. Чи не тут разом з іншими чинниками варто шукати причини появи відхилень у статевій поведінці, переорієнтації статі, маніакальних станів у виросли активних користувачів памперсів? Небезпечні для здоров'я малюків і різного роду ароматичні добавки, що призводять до розвитку алергічних реакцій.

Індустрія з виробництва памперсів та інших атрибутів догляду за малюками добре розвинена і продовжує активно впроваджувати нові товари, рекламуючи їх повсюдно. І навряд чи вдасться якось боротися з цим і обмежити їх пропаганду. Але можливо, саме виступи і публікації лікарів і вчених дозволять роз'яснити молодим батькам, що правдиве, що помилково, і кожен з них зможе самостійно вибрати той оптимальний шлях, який дозволить виростити і виховати здорових дітей.

Головний науковий співробітник лаб.генетікі
ВНД Ін-ту фізіології ім.І.П.Павлова РАН
д.б.н., проф. Н.Г. Лопатіна,
Старші наукові співробітники лаб.генетікі
ВНД Ін-ту фізіології ім.І.П.Павлова РАН
к.б.н. Н. А. Дюжікова, к.б.н. Н. В. Ширяєва.