У Росії можна вивчитися на надлюдини.

(як розвинути в собі надздібності)

Із завершенням ери індустріалізації основною цінністю в світі стає в першу чергу інформація. Як в минулі часи держави прагнули всіма можливими способами збільшити золотовалютний запас, так тепер розвинені країни інвестують у засоби обробки, зберігання і примноження гігантських інформаційних масивів. Вчені підрахували, що кількість інформації у світі в останні роки збільшується в два рази кожні чотири роки. До 80-х рр.. минулого століття цей цикл складав близько 10 років, а в давні часи інформація подвоювалася і зовсім один раз на століття.

Здатність людини сприймати й освоювати великі обсяги інформації з часом ставала вирішальною у всіх сферах існування. З іншого боку, інформаційний прорив у зовнішньому світі, як виявилось, здатний стимулювати особистісний розвиток людини. Давно відомо, що ми використовуємо свій мозок тільки на 5-10 відсотків від його потенціалу. "Розбудити" людський розум, змусити його працювати ефективніше намагалося не одне покоління дослідників і натуралістів минулого. Що тільки не пропонувалося як панацеї - стимулювання мозку мікроскопічними розрядами електричного струму, психологічні методики "пробудження особистості" і навіть опромінення невеликими дозами радіації. Нічого не допомагало.

Несподіване рішення прийшло від російської нейрофізіології. Дослідження останніх років показали, що мозок під впливом великого потоку інформації може інтенсивно розвиватися і формувати у людини видатні здібності. Упорядкований, цілеспрямований і інтенсивний потік даних за певну кількість часу сприяє розвитку кори головного мозку. Що зовсім дивно, процес розвитку запускається як у дітей, так і у дорослих.

У Росії розвитком кори головного мозку за допомогою інформаційного впливу займається АНО "НДІ психології та розвитку здібностей", за програмами якого працює "Центр розвитку функціональних можливостей людини ". Завдяки цьому синтезу на світ з'явилася навчальна комплексна програма розвитку інтелекту. В основу навчання покладено принципи високої інтенсивності і суворої послідовності у виконанні кожної вправи. Слухачі НДІ проходять 4 етапи навчання, кожен тривалістю 9-20 днів.

"У чому ж суть методу навчання?" - Поцікавився я у працівників інституту. "Ми намагаємося навчити людину швидше і якісніше обробляти інформацію і, як наслідок, розширити обсяг її надходження в мозок, що з неминучістю призводить до зростання всіх показників рівня розвитку інтелекту, - відповіли мені. - Після занять наші слухачі проходять об'єктивну тестову і апаратну перевірку, яка щоразу підтверджує як гармонізацію роботи всіх відділів головного мозку, так і загальне поліпшення стан здоров'я людини, підвищення працездатності, зростання вольових якостей. Але найцікавіше - змінюються й інші психофізичні параметри, що роблять людину більш досконалим. Наприклад, він ставиться емоційно стійким і навіть зростає швидкість реакції. Так, після нетривалого інтелектуально-інформаційного п'ятиденного тренінгу середній узагальнений результат психомоторної реакції склав 149 мсек в порівнянні з 167 мсек, як було до занять ". Якщо показати це наочно, то можна уявити собі автогонки, на яких один автомобіль їде зі швидкістю 90 км/год, а інший - 100, як ви думаєте, хто буде першим?

Поговоривши з пройшли навчання за цією методикою , я з'ясував, що, пройшовши весь курс, вони збільшили швидкість засвоєння абстрактно-логічної інформації в середньому у вісім разів, а деякі - в 15 разів і кажуть, це не межа. Обсяг її засвоєння після занять зріс в середньому в 20 разів, а це вище, ніж у людей з IQ більше 100 (таких в Росії прийнято називати інтелектуалами). Простіше кажучи, за 15-20 хвилин ви зможете проаналізувати інформацію обсягом близько 50 сторінок машинописного тексту.


Тобто не тільки прочитати й засвоїти, але і зробити висновки. Крім аналітичних здібностей, програма тренує довготривалу і короткочасну пам'ять, інтуїцію і стійкість психологічного імунітету, що нам абсолютно необхідно в повсякденному житті. До речі, дана програма поки не має аналогів в Росії і за кордоном. А Інститут прямо гарантує слухачам результат.

Методологію НДІ можна назвати більш гнучкої у порівнянні з американськими психологічними техніками в області інформаційного навчання. А адже США є ведучою інформаційної державою і там даного питання приділяється виняткова увага. Заокеанські психологи за результатами тестувань зазвичай відразу ділять слухачів на дві групи - інфофілов і інфофобов. Серед перших ті, кому подобається отримувати все нову і нову інформацію із зовнішнього світу, другі - ті, хто з різних причин не націлений на її динамічний засвоєння. З першими займаються інтенсивно, а ось друга тренують дуже дозовано, сприймаючи їх швидше невдахами.

За допомогою нової технології навчання роботі з інформацією розвиваються швидкість мислення, всі види пам'яті і увагу. Все це дозволяє значно підняти якість освіти, знизити психічну напруженість, стомлюваність, виключити стресові стани і, нарешті, прищепити любов до навчання. Що, втім, не дивно, бо, якщо дитина навчається без напруги, то рано чи пізно він почне отримувати задоволення від здобуття нових знань.

Ось ще один приклад: з учнями шостих-восьмих класів були проведені заняття за новою технології. При цьому в одній групі діти займалися 10 днів поспіль по 2,5 години, і ще 3 години щодня присвячували виконання домашніх завдань. Друга група займалася протягом 1,5 місяців (20 занять по 3 рази на тиждень) з виконанням домашніх завдань по годині на день.

Після закінчення курсу було проведено загальне тестування. У результаті всі хлопці збільшили швидкість засвоєння інформації в 3-5 разів, а якість її засвоєння зросла в 1,4 -3,4 рази. Тепер діти за один похід могли вивчити навчальний матеріал, обсяг якого в 10 разів перевищував той, що був до початку навчання.

Зазначимо: після завершення курсу всі школярі говорили, що стали себе набагато краще відчувати. Все це наочно підтверджує те, що технологія, розроблена Інститутом, дійсно працює і приносить свої плоди. І навіть з самого запущеного (на думку педагогів і психологів) дитини можна зробити людину, яка за рівнем свого інтелектуального розвитку буде перевершувати своїх однолітків.

Комплексна програма розвитку інтелекту не розділяє людей на більш-менш здібних. Вона спочатку розрахована на будь-якої людини з рівнем освіченості не нижче початкової школи. Активізація роботи кори головного мозку дозволяє кожному розкрити здібності до сприйняття великих обсягів інформації і краще пристосуватися до сучасного світу.

На основі комплексної програми НДІ розроблено кілька підпрограм для занять з дітьми, починаючи з шестирічного віку і старше. Вони спрямовані на розвиток пам'яті, уваги і мислення дитини. Програми діляться на розвиваючі та корекційні.

Інтереси дослідного інституту простягаються не тільки на сферу розвитку інтелекту. Тут розроблена і впроваджена унікальна система сверхускоренного вивчення англійської, німецької та французької мов. За 35-50 днів слухача з "нульовим" рівнем перетворюють на професійного усного гіда-перекладача. Звучить фантастично, але програма успішно працює.

Одним словом, російський НДІ вперше в історії запропонував методику досягнення надможливостей для кожного охочого. Нам вже зрозуміло, що той, хто володіє інформацією, володіє світом. Перефразовуючи відому формулу, можна сказати, що уміє аналізувати великі обсяги інформації буде лідирувати в сучасному світі.

Стаття надана сайтом www.center-rfv.ru.