Нудьгувати не шкідливо.

Якщо вид тинявся по квартирі дитини вас дратує, не поспішайте зайняти його корисними справами. Багато фахівців вважають, що, дозволяючи дитині іноді байдикувати, ви даєте йому шанс розвинути творчі здібності.

Суворі дорослі і жорсткий режим - головні вороги дитячої фантазії. Дитині просто ніколи мріяти.

"А ще мені співати охота"

Будучи адептами раннього розвитку, багато батьків вважають: чим раніше розкрити здібності своєї дитини, тим яскравіше він зможе реалізуватися в майбутньому. У підсумку на двох-трирічних малюків навалюються всілякі заняття. Дівчата, ледь навчившись ходити, освоюють балетні руху, чотирирічні хлопчаки по дві години бігають на тренуваннях з футболу. А батьки, вкладаючи в це багато часу, сил і засобів, чекають великих досягнень. Але в останні роки все більше психологів у всьому світі говорять про те, що, завантажуючи дитини по саму маківку, дорослі не дають йому можливості включати уяву. Вранці малюк йде в дитячий сад, де займається малюванням і рахунком, ввечері відправляється в спортивну секцію або музичну школу. На кожному занятті педагоги пояснюють дитині, що і як треба робити. А це означає, що придумувати щось самому дитині ніколи й нема чого - все вирішено і придумано за нього. Неробство - це зовсім не втрачений час, вважають психологи. Коли дорослі не намагаються нав'язувати малюкові свої судження, він починає фантазувати і творчо досліджувати навколишній світ.

У сні й наяву

Напевно вам траплялося бачити, як дитина завмирає, так і не встигнувши донести ложку з супом до рота. Або застигає на уроці, дивлячись у простір і не чуючи вчителя. У цій ситуації звичайна реакція дорослих - якнайшвидше вивести дитину зі стану сну наяву. Але чи правильно це? Не виключено, що, повернувшись з "іншого виміру", ваш семирічний син скаже щось приголомшливе: "Ось я подумав: якщо люди летять на літаку зі швидкістю вище за швидкість звуку, вони зможуть розмовляти?"

Біографи Ейнштейна і Томаса Едісона згадують, що ці геніальні вчені в дитинстві частенько спали наяву. І останні дослідження в області обдарованості підтверджують: схильність дитини ніби випадати іноді з реальності свідчить про творчий склад розуму. Мало того, є і зворотний зв'язок - паузи в активній діяльності допомагають осмислювати й переробляти нову інформацію. Тому школам у деяких європейських країнах рекомендовано робити довгі перерви між заняттями.

Мені нудно!
  • Дитині час від часу має бути нудно, тому що це стимулює його уяву, змушує вигадувати такі речі, які інакше ніколи не прийшли б у голову.
  • Якщо дитина скаржиться на нудьгу, не поспішайте з підказками, дайте йому час що-небудь придумати самому . Майте на увазі, що вчитися ваш малюк буде методом проб і помилок. Тому вам доведеться змиритися з незручностями, можливо, що для будівництва космічного корабля дитині буде необхідно пофарбувати сріблястою фарбою деякі предмети в будинку.
Що заважає творчості?

Головні вороги дитячої фантазії - жорсткий режим і строгі дорослі . З цим твердженням сьогодні згодні всі вчені, які досліджують можливості раннього розвитку дітей. Психологи Стенфордського університету порівнювали дві групи дошкільнят, одна з яких займалася по жорсткій програмі, а в другій заняття проводили в ігровій формі, заохочуючи розвиток вільного мислення.


З'ясувалося, що діти з першої групи раніше вивчили букви і цифри, а в другій краще вміли аналізувати ситуацію, міркувати й шукати нестандартні рішення. Надалі "вільні" малята успішніше навчалися в початковій школі. Інший цікавий експеримент провели британські психологи: вони розділили 50 дітей, які люблять малювати, на дві групи. У першій хлопцям запропонували взяти участь у конкурсі малюнків, причому переможцю було обіцяно відмінний приз. У другій групі запропонували просто намалювати те, що їм подобається. Результати виявилися дивовижними: малюнки дітей з першої групи були дуже акуратними, але не емоційними, без душі. Крім того, після експерименту ніхто з цих хлопців не захотів взяти в руки олівці або фарби. А в групі, де малювали просто так, картинки вийшли набагато цікавіше і полювання до малювання залишилася незмінною. Справа в тому, що, маючи жорсткий регламент занять, дитина починає ставитися до них як до обов'язку, де немає місця грі і фантазії. Це схоже на те, що відчуває дорослий на зненавидженої роботі. Втім, це зовсім не означає, що дітям треба надавати повну свободу дій. Звичайно, дитині потрібні заняття і раз і назавжди заведений порядок. Але все ж не варто забувати про те, яким корисним може виявитися бездіяльність.

Стівен Спілберг
Кажуть, що Стівен Спілберг в молодості майстрував на власній кухні масу незвичайних пристосувань, які згодом були використані в його фільмах як спецефектів. Уявляєте, як це дратувало його маму? Як створити в будинку творчу обстановку?

У дитячого уяви немає меж. Але психологи стверджують, що деякі прості прийоми допомагають дітям повніше розкрити фантазію.

  1. Підтримуйте інтереси дитини. Не думайте, що ваша дочка буде годинами грати в ляльки, а хлопчик захоплено катати машинки. Слідкуйте за тим, у що із задоволенням грає дитина, і заохочуйте його заняття.
  2. Не економте на матеріалах для творчості. Нехай у дитини під рукою завжди будуть кольоровий папір і картон, фарби , фломастери й олівці, клей, ножиці, трафарети всіх видів і розмірів. Не ховайте все це в дальній ящик столу, дитина сама повинна вирішувати, коли йому приступити до занять.
  3. Вибирайте ті іграшки, які розвивають фантазію. Конструктори, наприклад, відмінно стимулюють творчі здібності. Якщо дівчинка любить грати в ляльки, хай у неї буде багато одягу, щоб часто змінювати лялькові вбрання.
  4. Дозволяйте дитині використовувати для ігор звичайні речі. Більшість дітей із задоволенням перетворюють каструлі в шоломи танкісти і варять кашу з маминих бус. Ваша дитина не може мати всіх іграшок, але, якщо йому дозволять експериментувати з тим, що є, вона ніколи не відчує себе обділеним.
  5. Обмежте перегляд телевізора. До двох років, на думку педіатрів, дитині краще взагалі не дивитися телевізор, до шести-семи років не можна знаходитися біля екрану більше години-півтори.
  6. Читайте разом. Це найкращий спосіб розширити кругозір і навчити дитину фантазувати. Встановіть книжкові полиці так, щоб малюк завжди міг взяти будь-яку книгу. Якщо він ще не вміє читати, хай розглядає картинки. Це теж розвиває творче мислення.
Стаття надана журналом