Наші''дрібномоторному''заняття (від року до двох).

Про користь ігор та занять, що розвивають дрібну моторику руки, написано досить багато. У даній статті я хочу розповісти про тих іграх, які найчастіше використовували для занять ми з донькою, у віці від року до двох років. Деякі ігри запозичені з досвіду інших мам, деякі - придумані нами самими.

Відразу хочу уточнити - більша частина перерахованих занять розрахована на спільну діяльність дитини і дорослого. По-перше, це питання безпеки. Більшість батьків справедливо побоюються залишати дитину наодинці з дрібними предметами, такими, як квасоля або гудзики - тому подібні ігри повинні проходити тільки під контролем дорослого, особливо спочатку. По-друге, багато хто з перерахованих завдань дитина в такому віці сам виконати не в змозі - зате охоче виступить маминим "асистентом".

1. Дрібна моторика в іграх

Для ігор, зрозуміло, можна використовувати будь-яку "дрібниця": фігурки з "кіндер-сюрпризів", дрібний конструктор - кому що подобається. Наприклад, у нас улюбленою іграшкою був набір крихітної дитячого посуду - дуже маленьких за розміром чашок і блюдечок. Завдання полягало в тому, щоб спочатку дістати пальчиками ці мініатюрні посудні приладдя з коробки, потім сервірувати маленький іграшковий столик: поставити блюдця, на блюдця зверху чашечки, причому зробити все так, щоб столик не втратив рівновагу і не завалився - зізнаюся, з цим завданням важко впоратися було навіть мені. У доньки виходило краще.

Наступним предметом, який був здатний захопити Олечку всерйоз і надовго, виявилися гудзики. З цієї нагоди з антресолі була знята велика скринька з великими, маленькими, металевими, пластмасовими, дерев'яними - яскравими, різнокольоровими гудзиками. Ця скринька стала Олиної скарбницею, з якою грала вона, зрозуміло, тільки в компанії зі мною.

Спочатку доньці просто подобалося запускати в коробку пальці і перебирати вміст. Потім - перекладати, пересипати в стаканчики. Пізніше, коли рутинне перебирання і розкладання гудзиків Оле трохи набридло, ми почали включати цей "дрібномоторному" предмет в наші рольові ігри. Наприклад, варили для ляльок і звіряток кашу - пересипали гудзики в каструльку, помішувати, потім розкладали по тарілочках. Або перевозили "цінний вантаж", склавши гудзики у вантажівку і рухаючись від Мишкино будиночка до Зайкіна хатинці.

Далі ми стали, вибираючи найбільш великі й красиві гудзики, викладати на килимі візерунки: доріжки, квіти і так далі. Складали з великих гудзиків "башточки", викладаючи їх одну на іншу.

У більш старшому віці, ближче до двох років, - змішували в коробці гудзики і квасолю, і Оле належало, як Попелюшці, відібрати крупу.

Говорячи про "дрібномоторному" іграх, важко обійти увагою традиційні розвиваючі іграшки. Для розвитку маленьких пальчиків дуже корисними вважаються шнурівки, але донька опинилася байдужа до всіх їх видами. Зате дуже захопили її рамки-вкладиші (які ми не тільки збирали, але також обводили по контуру і розфарбовували), пазли (хоча Оля ще не могла, звичайно, зібрати цілу картинку, але з'єднання "шматочків" за моєю підказкою їй дуже подобалося і служило хорошим пальчикових вправою) і "склеювання" розрізаних навпіл картинок.

Ближче до двох років Олечка дуже полюбила книжки з наклейками. Асортимент цих книг досить різноманітний (тварини, рослини, цифри, літери тощо), але я помітила, що малятку приносить велике задоволення саме сам процес відклеювання і наклеювання картинок. Тому ми почали купувати звичайні наклейки в кіосках канцтоварів (бажано тематичні - наприклад, із зображенням овочів, фруктів, квітів) і наклеювати їх в спеціальний альбомчик. Втім, книжками з наклейками ми також продовжуємо користуватися.

2. Дрібна моторика і творчість

Як відомо, ліплення і малювання самі по собі є потужним інструментом для розвитку дрібної моторики. Зверну увагу на деякі моменти, які добре використовувалися саме у цьому віці.

  • малювання шматочком поролону. Тут два моменти - по-перше, відривання від поролону дрібних шматочків подобається дитині саме по собі. По-друге, вижимання цих шматочків у процесі малювання є дуже гарним вправою для дитячої ручки
  • малювання ватною паличкою або сірником - доводиться докладати більше зусиль, ніж при малюванні пензликом
  • і, зрозуміло, малювання пальцями

Що стосується ліплення, то, звичайно ж, розминка пластиліну, перекочування в руках пластилінових кульок, відривання дрібних шматочків, наклеювання їх на папір - список можна продовжувати довго. Спільними з донькою зусиллями ми виготовляли (і продовжуємо зараз) вироби з пластиліну і різних матеріалів. Наприклад, пластилінову лялечку. Я скачують кульки (виходить голова), а Олі пропонується відірвати два маленьких шматочка пластиліну і приробити ляльці очі. Потім скачати пластилінову ковбаску (це вона вміє), яку ми разом перетворюємо в ротик. А на закінчення приробити ляльці "волосся". У якості "волосся" ми використовуємо макарони у формі спіральок - і на голові у ляльки з'являються кумедні кучерики. Спорудження такого "перуки" під силу самої Олі.

Є вироби і простіше, з якими дитина може впоратися самостійно.


Наприклад, "їжачок" - дитині пропонується утиканий шматок пластиліну сірниками. Або "новорічна ялинка" - звичайну ялинову шишку прикрасити пластиліновими шматочками. Ну, і так далі.

Ще одним інструментом для розвитку моторики, те саме що пластиліну, на мій подив виявилася ... фольга. Так-так, звичайний лист харчової фольги можна скрутити в джгутик і з цього джгутика спорудити щось .... наприклад, кільце, підкову і т.д. З маленьких шматочків фольги можна спробувати скачати кульки. І найпростіше, те, що дуже подобалося Оле - загортати і розгортати невеликі предмети, наприклад, фігурки, виліплені з пластиліну нашими спільними з донькою зусиллями. Аналогічним чином ми загортали в фольгу макаронні фігурки.

До слова, фігурні макарони (у формі черепашок, квіток, листочків) - наша особлива любов. З ними можна робити що завгодно. Можна просто утиканий шматок пластиліну макаронними квітками або мушлями, і зробити "квіткову галявину" чи "морський берег". Можна спробувати нанизати ті ж макаронини на волосінь і спорудити симпатичне намисто або браслет. А можна просто викладати імпровізовані візерунки на аркуші кольорового паперу - дуже цікаво і гарно виходить.

Кольоровий папір - теж корисний предмет. Орудувати ножицями малюкові ще не під силу поки (наміри є, але поки безрезультатні), а ось рвати лист кольорового паперу на смуги - суцільне задоволення. Кольоровий папір рветься легше, ніж, наприклад, старі газети, і, зрозуміло, дитини яскрава кольорова гама приваблює більше, ніж невибагливий газетний аркуш.

Ну ось, мабуть, основне, наше улюблене.

3 . Дрібна моторика на кухні

На кухні в нас традиційним хіт-парадом виступають гри з крупою. Заняття захоплююче, і на ньому дитина може бути зосереджений досить довго. Мама займається приготуванням обіду - і малюк при справі.

Отже, дістається крупа (гречка, горох, рис), дитині вручаються маленькі чашечки з лялькового сервізу (ними зручно пересипати), ложечки, миски, стаканчики - все це ставиться на тацю, і далі малюк грає з крупою в своє задоволення: загрібає руками, перебирає крупинки, пересипає з однієї ємності в іншу і т.д. Коли у мене з'являється пауза в роботі, ми разом викладаємо з крупи візерунки на підносі. Піднос підбираємо за контрастом з крупою (наприклад, якщо рис - піднос беремо темний, якщо гречка - то навпаки) і викладаємо доріжки, будиночки, квіти ... Або засипаємо весь піднос крупою, і донька зосереджено водить по ньому пальцем, з цікавістю дивлячись на з'являються розводи.

Крім того, для ігор з крупою ми любимо використовувати лотки з-під яєць або цукеркові коробки з осередками - Оле дуже подобається розподіляти крупинки по "гніздечко". До того ж, це заняття займає досить багато часу і не вимагає моєї участі - мені залишається лише поволі спостерігати за дотриманням техніки безпеки.

Однак крупа - не єдиний вид "кухонної діяльності". Оля дуже любить "допомагати". Наприклад, перебирати і перемивати в каструлі картоплини. Чистити руками варені овочі (картопля, моркву) або яйця. Чим не розвиваюче вправа для пальчиків? Олечка навіть цибулю любить чистити ручками - і при цьому не плаче зовсім.

Ще з того моменту, як донька навчилася повзати, нижні секції кухонних шаф були звільнені під "дослідницький інвентар". Туди я склала безпечні, але цікаві для дитини предмети: пластиковий посуд, невеликі судочки і мисочки, і, серед іншого, пластмасові пляшки з закручуються пробками. Ось ці пляшки і захоплювали Олю надовго: відкручувати і закручувати пробки і приміряти їх на інші пляшки - дуже цікаве і досить трудомістке для дитячої руки заняття.

Єдиним побічним ефектом наших розвиваючих занять на кухні є "творчий" безлад - ну, а без цього, на жаль, ніяк.

4.Мелкая моторика і самостійне вдягання

З раннього віку всі спроби Олі одягнутися самостійно ми всіляко заохочували, навчаючи, як застебнути кнопку або гудзик на курточці, або "липучку" на черевику - для дитячих пальчиків воістину ювелірна робота.

5. Дрібна моторика на прогулянці

Тут можна довго розповідати: всі ми знаємо, наскільки захоплює дитини збирання природного матеріалу - камінчиків, каштанів, жолудів тощо Дуже благодатна в цьому плані пора осінь - ми з Олею завжди поверталися з парку із запасами свіжозібраних жолудів і каштанів, які вдома перебирали, розкладали по стаканчиках, споруджували нехитрі вироби. На прогулянці Олечка обривала з грон ягідки горобини і перекативала їх у долоньках ...

А влітку чудово збирати мушлі і камінчики на березі річки або моря, кидати їх у воду або, навпаки, намагатися захопити пальчиками з води. Ще краще - спільними зусиллями з мамою спорудити на березі піщаний замок і прикрасити його природними матеріалами.

Зрозуміло, в цій статті описаний далеко не повний перелік ігор та занять, які можна запропонувати дитині в цьому віці для розвитку дрібної моторики руки. Таких ігор може бути безліч - в залежності від інтересів дитини та фантазії батьків. Але, можливо, наші ідеї виявляться корисними і для вас.

Kate Kostyan (white-dove), sea_gull81@mail.ru.