Школа суперагентів. Частина 1.

Ще в минулому році, відразу після свята "Амазонки і воїни", моя дочка заявила, що наступного разу свято має бути який-небудь "бойовий", щоб сподобався хлопчакам. Рік пролетів швидко, і за пару тижнів до дати Х я судорожно початку борознити простори Інтернету. На щастя, підвернувся сценарій Марини Ярославцева "Зліт шпигунів". Я безмежно вдячна їй за ідею і масу цікавих конкурсів. Я довго думала, чи має сенс публікувати свій сценарій, в якому багато запозичено, але потім вирішила, що все ж таки варто - раптом комусь знадобиться?

Ми, як і завжди, святкували на природі, що надає масу можливостей, хоча і накладає деякі обмеження.

Дітей на цей раз було небагато (за нашими мірками) - 10 хлопчиків і дівчаток одного віку (9-10 років) і в рівному співвідношенні, один хлопчик постарше (13 років, він неодноразово дуже допомагав) і один молодший (6,5, йому моментами було важкувато, але старший брат йому допомагав, та й інші не кидали). Ще було два п'ятирічні малюка, вони постійно не брали участь, але приєднувалися на деяких випробуваннях.

Гості заздалегідь отримують запрошення з тематичною картинкою на обкладинці.

Текст запрошень (спасибі Марині Ярославцева за ідею з костюмами):

"Настя!
Запрошуємо тебе на виїзну школу суперагентів, яка пройде тоді-то і тоді-то в квадраті 25 точка 8. Збір кандидатів о 12:00. Для з'ясування деталей зателефонуй за тел. ххх-хх-хх, назви пароль "День народження".
Форма одягу - зручна, що підходить для занять на пересіченій місцевості. З собою обов'язково мати елемент одягу суперагента - окуляри, плащ, компас або що щось ще (на вибір).
Даша ".

Збираємося, на імпровізованому столі - легке частування (фрукти, бутерброди). Перед початком випробувань всім треба трохи підкріпитися.

1. Початок

Для розігріву граємо в "Еволюцію", улюблену гру моєї доньки і деяких її друзів. Всі учасники - амеби. Вони переміщуються навпочіпки, базікають руками і видають характерні звуки (блюм-блюм-блюм). Дві амеби зустрічаються і грають в "камінь-ножиці-папір". Та, яка перемогла, піднімається на одну еволюційну сходинку і стає куркою. Програла залишається амебою. Курка (теж ходить на корточках, руки-крила зігнуті в ліктях, каже "ко-ко-ко") шукає собі в партнери курку, вони знову грають. Виграла піднімається вгору - стає динозавром. Програла опускається на одну сходинку вниз - стає знову амебою. З двох динозаврів (ходять на двох ногах, руки підняті вгору, видають страшні звуки) виграв стає суперменом (або супергероєм), для нього гра закінчена, він піднімає одну руку вгору і відходить убік. А програв динозавр опускається на сходинку вниз - стає куркою. Важливо, що грають в "камінь-ножиці-папір" один з одним лише істоти одного рівня: амеба з амебою, курка з куркою, динозавр з динозавром.

Гра продовжується до тих пір, поки не залишиться три людини , що не стали супергероями. Можна придумати для них яке-небудь смішне завдання - фант. А можна і не робити нічого, так як в даному випадку ця гра - просто розминка, невелике введення в тему.

2. Зарахування до Школи суперагентів

Насправді, стати супергероєм не так вже й просто. Для цього треба багато чому навчитися. Ми раді вітати вас у Школі суперагентів! Для зарахування до Школи необхідно пройти тест. Головне вміння суперагента - не показувати своїх почуттів та емоцій. Граємо в гру cо смішними питаннями (запозичена у Марини Ярославцева).

Кожен учасник витягає одну відповідь на листочку. Ведучий ставить йому запитання, і він з дуже серйозним виглядом повинен відповісти на нього так, як написано на папірці. Завдання учасників - не засміятися, зберігати серйозний вираз обличчя.

Приклади питань:
Це правда, що тобі шнурки зав'язує бабуся?
Правда, що ти часто закохуєшся?
Коли тебе не бачать, ти колупатися в носі?

Приклади відповідей:
Я не уявляю своє життя без цього.
Так, годинами, особливо в темряві.
До цього у мене схильність з дитинства.

Запитань і відповідей повинно бути не менше, ніж учасників гри.

Реквізит: запитання, відповіді на окремих листочках.

3. Отримання залікових книжок

Оскільки всім вам належить навчання в Школі суперагентів, кожен повинен отримати Залікову книжку, в якій будуть проставлятися оцінки (заліки) за кожен пройдений етап. Всі учасники отримують залікові книжки (лист А4, складений навпіл книжечкою, на обкладинці картинка і місце для імені, всередині розлінованих табличка відповідно до кількості етапів гри). Підписуємо і прибираємо в кишені книжки. Вибираємо старосту групи (у нашому випадку - іменинницю), староста отримує рацію для зв'язку з базою. Придумуємо позивні, з якими будемо виходити на зв'язок. Контрольна зв'язок з базою ("База, база, це сокіл !").

Тут потрібна допомога одного дорослого, який виконає роль" бази ". Він заздалегідь отримує маршрутний лист - порядок проходження випробувань - "точок".

Реквізит: залікові книжки, рації.

4. Випробування

Заздалегідь по околишньому лісі, не надто далеко від поляни, були розвішені листи з "точками" - "Точка 1", "Точка 2" і т.д. за кількістю випробувань. Щоб було цікавіше, наш маршрут проходив не по порядку, а, наприклад, спочатку точка 5, потім точка 2 і т.д. Ми кожен раз зв'язуємося з базою, щоб дізнатися, куди нам йти далі, і що саме в цій точці ми будемо тренувати. Наприклад, база: "Простежити в точку 5, відпрацьовуємо вміння розуміти один одного без слів" і т.п.

Реквізит: для всіх етапів потрібні таблички "Точка ..." і скотч, щоб їх закріпити.

Минулий випробування (за оцінкою провідного) втік до "навчальну частину" - на галявину, звідки ми почали гру. Там ще один (або той же самий, що відповідає за "базу") дорослий помічник зазначав пройдений етап в заліковій книжці - ставив залік. Це можна робити будь-яким чином - ставити підпис, малювати маленьку смішну картинку, смайлик і т.д. У нас був набір маленьких печаток з різними картинками, ми користувалися ім. Тобто в підсумку у кожного в заліковій книжці стояв десяток різних печаток. Якщо б дозволило час, можна було б потім їх розфарбувати або придумати історію, в якій всі ці картинки були б як-небудь задіяні.

Важливо відразу налаштувати хлопців, що, якщо вони не пройшли випробування, нічого страшного в цьому немає. Адже якщо кожен раз у всіх все виходить без особливих зусиль, то їм самим це просто нецікаво. 9 років - досить серйозний вік, щоб не впадати в істерику від тимчасової невдачі.


У нас проблем з цим не було, слава богу. Хоча в деяких обставин, може бути, і не варто використовувати таку заліково-незачетную систему, якщо вам здається, що це може образити когось з учасників і зіпсувати все свято.

Після отримання заліку учасник повертався на вихідну точку, до своєї команди. Таким чином, на тих етапах, де всі закінчують не одночасно, а послідовно, ми хоч ненадовго займали звільнилися дітей. Поки перші бігали до навчальної частини і назад, інші встигали закінчити випробування.

Випробування перераховані по порядку, проте, як вже було сказано вище, йшли ми іншим маршрутом. Я позначу його трохи пізніше.

Отже, вирушаємо на перше випробування

Точка 1. Відчуваємо сміливість

Схил. Це стандартне вправу мотузкового курсу, одне з найлегших. Дітям воно дуже подобається, так як виглядає складніше, ніж є насправді.

На деякій висоті (близько 1 метра, можна трохи вище) між двох дерев горизонтально натягається мотузка. Ще одна мотузка одним кінцем закріплюється на третьому дереві, що знаходиться на відстані 2-3 метрів від горизонтальної мотузки, бажано, в районі її середини. Тобто всі три дерева утворюють рівнобедрений трикутник, мотузка, натягнута між двох вершин - його підстава, на третій вершині закріплена мотузка з вільним кінцем. Завдання учасників - пройти по натягнутому мотузці, тримаючись за висить кінець.

Дуже важливо! На цьому етапі потрібно обов'язково залучити тат до страховки. Вправа не дуже складне, але невдале падіння може не тільки зіпсувати свято, але і серйозно травмувати дитину.

Минулі випробування, за вказівкою ведучого, біжать в навчальну частину і отримують штампик (підпис, малюнок) у графі "Точка 1 ". Ті, що не змогли пройти випробування (впали, не дійшли до кінця, взагалі побоялися залізти на мотузку), залік не отримують.

Зв'язуємося з базою, дізнаємося, куди нам іти далі. Шукаємо табличку з наступною точкою.

Реквізит: 2 мотузки достатньої довжини і міцності.

Точка 2. Вчимося розуміти один одного без слів (запозичено у Марини Ярославцева).

Дуже важливе вміння суперагента, необхідне для зв'язку і спілкування з іншими агентами - вміння розуміти один одного без слів. Іноді хорошому суперагентові достатньо одного погляду, щоб зрозуміти, що йому хоче сказати колега.

Хлопці витягує папірець, на якій написано якесь місце секретної зустрічі з шефом або іншим суперагентом (наприклад, школа, магазин іграшок, дитячий сад і т.д.) Завдання - по черзі показати пантомімою це місце, інші учасники повинні здогадатися, про що йде мова. Залік отримують ті, чия пантоміма була розгадана.

Реквізит: папірці з позначенням місць.

Точка 3. Відпрацьовуємо швидкість реакції.

Швидка реакція дуже важлива для суперагента. Чому? У яких ситуаціях вона може стати йому в пригоді? Може врятувати життя? В якості підготовки до гри можна поговорити про це з хлопцями.

Ця гра існує в безлічі варіантів, ми взяли той, в якому хоч щось підходило нам по тематиці. Всі учасники стоять у колі. Ведучий показує на одного і говорить "Тостер", "Слон" або "Джеймс Бонд". У залежності від того, що було названо, той, на кого показав ведучий, і двоє його сусідів зображують назване.

Тостер - двоє крайніх беруться за руки так, що центральний людина опиняється в кільці їх рук (це тостер ), центральний підстрибує, зображуючи готовий тост, і кричить: "Я готовий!"

Слон - центральний зображує хобот (однією рукою береться за ніс, другу просовує в вийшло кільце. Сусіди зображують вуха слона, приставляючи обидві руки півколом до "носі" - центральному.

Джеймс Бонд - центральний зображує ДБ - складає руки "пістолетиком" і стріляє, сусіди зображують подружок ДБ, складають руки, дивляться на нього і кажуть: "О, Джеймс!"

Коли діти освоїлися з фігурами, гра йде в досить швидкому темпі. Хто не встиг щось зобразити або, навпаки, поквапився, переплутав фігуру і т.д. - виходить з кола. Коли в колі залишиться п'ять (або скільки-то ще, на ваш розсуд) людина, гра закінчується. залишилися в колі біжать до навчальної частини за заліком і отримують штамп у графі "Точка 3".

Точка 4. Тренуємо смак і чутливість.

Суперагент дуже важливо володіти надчутливістю, він повинен вміти визначати на смак будь-які продукти, розпізнавати всі речовини, щоб зрозуміти, чи не отруєна чи його їжа.

Хлопці закривають очі, ведучий кладе їм у рот шматочок чогось їстівного (ми використовували горіхово-фруктову суміш і клали родзинки, бананові чіпси, горішки, цукати і т.д.) Потрібно здогадатися, що саме у тебе в роті. Хоча ця гра, взагалі-то, розрахована на дітей 2-3 років, у наших 9-річних гостей вона пройшла на ура. За цей етап ми заліки не ставили - я думала, що це буде надто просто, хоча, в результаті, помилилася.

Якщо в організм потрапив отрута, треба терміново випити протиотруту, яке суперагент завжди носить із собою в непомітному місці. Діти отримують по пляшці іммунеле (або ще чого-небудь, що все можна пити і що розфасована в маленькі пляшечки), їх завдання - заховати це "протиотруту" якомога непомітніше. Коли всі готові, оголошується наступне завдання: на жаль, вас спробували отруїти. Потрібно терміново випити протиотруту. Але суперагент ніколи не залишає за собою слідів, тому за свистком дістаємо пляшку (з шкарпеток, капюшонів, рукавів і т.д.), відриваємо, випиваємо, біжимо метрів 20 до сміттєвого мішка, закріпленого на кущі, кидаємо порожню пляшку в мішок, повертаємося до ведучого, піднімаємо руку. Перші п'ять осіб отримують залік.

Реквізит : їжа (сухофрукти, горіхи, печиво і т.д.), іммунеле, мішок для сміття.

Точка 5. Тренуємо влучність.

Володіння зброєю - важливе вміння суперагента. На мотузці (ми використовували дві, тому що вітер був досить сильний) закріплені мішені - на білій тканині намальована мета. Хлопці отримують водяний пістолет, заряджений фарбою (у воду можна додати туш або чорнило - недорого і колір виходить насичений) , їх завдання - потрапити в ціль з певної відстані. Ми ще видавали гумові рукавички, щоб не забруднити фарбою руки й рукави. Пістолетів у нас було два, так що стріляли по черзі. потрапили в ціль біжать ставити заліки.

Реквізит: рукавички, мотузка, тканину (з намальованими мішенями), прищіпки (щоб закріпити мішені), фарба (розведена, в пляшках), пістолети.

Школа суперагентів. Частина 2

Тіна Ларіонова, tina@ymca.ru.