Школа суперагентів. Частина 2.

Школа суперагентів. Частина 1

Точка 6. Вчимося відчувати простір, не плутати право і ліво.

Група обирає "сліпого" (йому зав'язуються очі) і поводиря. Сліпий і поводир встають спиною один одному, поводир при цьому стоїть обличчям до всієї групи. Ведучий ховає невелику іграшку десь перед "сліпим", поводир і "сліпий" не бачать, де іграшка (у "сліпого" зав'язані очі, поводир стоїть спиною), але бачить група. Завдання сліпого - знайти іграшку з зав'язаними очима. Завдання поводиря - допомогти сліпому це зробити, кажучи вголос, куди йти, але стоячи до нього спиною. Поводир стоїть на місці, рухається тільки сліпий. Завдання групи - показати жестами поводирю маршрут, по якому сліпий повинен йти до іграшки. Ніхто, крім поводиря, не може говорити! Якщо дозволяє час і у хлопців є бажання, можна повторити цю гру кілька разів, з різними "сліпими" і поводирями. Якщо іграшка знайдена, залік можуть отримати все.

Реквізит: іграшка, бандана чи хустку, щоб зав'язати очі "сліпому".

Точка 7. Читання думок (запозичено у Марини Ярославцева).

Суперагент повинен не просто добре вміти читати. Він повинен вміти отримувати інформацію, приховану для всіх інших. Для цього йому необхідно вміти читати думки інших людей. У цьому ми зараз попрактікуемся.

Для цього етапу необхідно розділитися на пари. Зробити це можна різними способами, наприклад таким:
Ведучий складає навпіл і затискає в кулаці пучок розрізаних різнокольорових ниток. Кожен учасник береться за кінець нитки. У пару йдуть ті, хто взявся за кінці однієї і тієї ж нитки.

Або таким:
Учасники стоять у колі. На рахунок "Раз, два, три" кожен показує пальцем на будь-якого іншого людини з кола. Якщо вибір виявився обопільним, пара вважається сформованою і відходить убік. Гра продовжується до тих пір, поки вся група не буде розбита на пари.

Одна пара виходить вперед, щоб інші учасники могли її бачити. Кожен член пари отримує на папірці питання з трьома варіантами відповіді і обводить той, який йому більше до душі. Папірці збираються, і другому учаснику задається питання першого: Як ти думаєш, що б вибрав твій партнер? Потім перша задається питання другої (питання для пар ми брали різні). Той, хто зміг вгадати правильну відповідь, отримував залік (ще один штамп у залікову книжку).

Дуже шкода, що Марина в своєму сценарії призвела лише три приклади подібних питань. Я, як не старалася, нічого настільки смішного придумати не змогла. Тому наші запитання звучали так:

Що б ти хотів навчитися робити?
Скакати як коник
Мовчати як риба
квакати як жаба

Що б ти вибрав?
Бути розумним, але негарним
Бути багатим, але дурним
Бути красивим, але бідним

Якби ти працював у школі, то ким?
Водієм
Прибиральницею
Кухарем

Якби тобі подарували вічний квиток в кіно, то ти б ходив:
На 3 фільму в день
На всі фільми
Переїхав би жити в кинотеатр

Якби ти виступав по телевізору, то ти
Співав би пісню "У лісі народилася ялинка"
Розповідав анекдот про Вовочку
Бігав по майданчику і кричав "Мама, мама!"

Ти б хотів завести вдома:
Крокодила
Тигра
Слона

На піжамі тобі більше подобаються:
Слоники
Поросята
качечки

Реквізит: папірці з питаннями та варіантами відповідей, 2 ручки або маркера

Точка 8. Тренуємо проникливість.

Суперагент повинен володіти надзором. Він повинен запросто виявляти переодягненого шпигуна, навіть якщо той обернеться букетом квітів або кошеням.

Для цього і наступного етапів нам потрібно поділитися на дві команди.

Робимо це наступним чином:
Кожна дитина отримує папірець з написаним на ній словом (це або назву тварини або щось технічне - транспорт, побутова техніка і т.д.) За сигналом ведучого всі починають видавати звуки, які вимовляє це тварина або виробляє цей предмет. По звуках потрібно знайти "своїх" - тварин чи техніку.

У нас вийшло дві команди, приступаємо до гри.

Тут буде потрібна допомога одного дорослого. Помічник і ведучий тримають ширму (ми використовували для цього великий плед), команди знаходяться по різні сторони від неї. Їх завдання - загримувати (переодягти, замаскувати) однієї людини так, щоб друга команда не змогла його впізнати. Час обмежений (наприклад, 3 хвилини).

Щоб не можна було вирахувати загримованого учасника методом виключення, команди не бачать один одного, вони просто виставляють за ширму свого "шпигуна". За обставин можна вирішити, хто отримує штампи - ті, хто вгадали чи ті, хто краще загримували свого "шпигуна", і його не вгадала інша команда.

Реквізит: папірці для поділу на команди, ширма.

Точка 9. Перевтілення (запозичено у Марини Ярославцева).

Суперагент повинен вміти перевтілюватися. На це раз його завдання - прикинутися вагітною жінкою, яка збирає квіти.

Учасникам скотчем прикріплюємо до живота повітряні кульки, вони повинні зібрати букет з 10 кольорів або травинок. Оскільки ми були на природі, то букети були справжнісінькі (головним чином з сухої трави), а кульки тріскалися при першому зіткненні з гострими стеблинками. Так що залік отримали ті кілька хлопців, які були найбільш акуратні (спочатку планувалася поставити залік першим п'яти, що зібрав десять квітів).

Реквізит: повітряні кульки, скотч, ножиці

Точка 10. Тренуємо уважність.

Суперагент повинен звертати увагу на все, навіть самі несуттєві деталі.

Ділимося на пари (варіанти поділу - див. вище). Хлопці в парі встають лицем один до одного, уважно один на одного дивляться протягом однієї хвилини. Потім вони відвертаються (встають спинами одне до одного) і за 1 хвилину вони повинні поміняти в собі 5 речей (наприклад, закатати рукав, надіти годинник на іншу руку, розв'язати шнурок і т.д.) За сигналом ведучого пари знову встають лицем один до одному, тепер хлопці повинні виявити, що саме змінилася в їх партнерів. Залік отримують або перші (що досить складно відстежити, так як хлопці працюють по парах), або всі, які вгадали всі відмінності. У нас кілька чоловік не впоралися із завданням до кінця (знайшли 4, а не 5 відмінностей), так що залік впорався був цілком виправданий.


Точка 11. Вчимося зв'язувати і розв'язувати.

Суперагент іноді теж потрапляє в полон. Але ніколи не затримується там надовго. Йому вкрай необхідно вміння виплутуватися з будь-яких вузлів, а також пов'язувати спійманих ворогів і шпигунів.

Це випробування теж проводиться за командами, тому ми робили його після точки 8. Команда знову обирає одного "шпигуна", якого за 1 хвилину треба зв'язати довгою міцною мотузкою якомога міцніше. Тут завдання ведучого - стежити за безпекою дітей, щоб вони не надто захопилися процесом і не покалічили один одного.

Потім команди міняються "шпигунами", і тепер їх завдання - якомога швидше його розв'язати. Всі члени команди, яка виконала завдання першою, отримують залік.

Реквізит: 2 мотузки однакової довжини, секундомір.

Точка 12. Секретні послання.

Досить часто суперагент отримує таємні послання, прочитати які звичайній людині не під силу. Ось перед вами одне з них.

Діти отримують "чистий" аркуш паперу, на якому молоком щось написано (в нашому випадку - "Молодці, так тримати!") Чи можна дати їм завдання самим здогадатися, як прочитати послання, а можна і підказати - потримати листок над свічкою, щоб написані молоком букви проявилися - потемніли.

За цей етап штампики не ставимо.

Реквізит: лист (приготувати заздалегідь), свічка, сірники.

Точка 13. Орієнтування за компасом.

Суперагент повинен завжди і скрізь вміти знайти правильний шлях. У цьому йому допомагають його сверхчутье і володіння приладами навігації. Дістаємо компас. У нас багато хто в якості елемента костюма взяли компаси, так що було досить зручно - не треба було товпитися всім навколо одного.

Знайомимо дітей з поняттям "азимут". На табличці "Точка 13" є ще якісь цифри. Це - значення азимута і кількість кроків. Відміряємо, відраховуємо, йдемо. Знаходимо таку записку, на якій теж два значення. Йдемо далі. Так, у кілька етапів, доходимо до галявини, з якої починали всю гру.

Реквізит: записки з азимутами (розвісити заздалегідь!), Скотч, компас.

Ми проходили випробування в наступному порядку (нагадаю, таку точку нам щоразу по рації повідомляла база): Точка 1. Сміливість; Крапка 2. Розуміти без слів; Точка 6. Право-ліво; Точка 10. Уважність; Точка 3. Швидкість реакції; Точка 4. Смак, чутливість; Точка 7. Читання думок; Точка 11. Пов'язувати, розв'язувати; Точка 8. Проникливість; Точка 5. Влучність; Точка 9. Перевтілення; Точка 12. Секретні послання; Точка 13. Орієнтування.

Цей порядок може бути будь-яким, важливо, щоб види активності чергувалися (спокійні завдання - пантоміму і "читання думок" - варто розбити чимось рухливим, наприклад, грою на швидкість реакції "Джеймс Бонд, тостер і слон "). Також цікаво, коли наступна точка достатньо (але не занадто) віддалена від попередньої, тобто закріплена не на сусідній сосні, а її ще треба пошукати.

5. Допуск до іспиту

На галявині нас зустрічає завідувач навчальною частиною, який ставив штампики. Він (чи ведучий, неважливо), вітає всіх з пройденими випробуваннями і каже, що той, хто набрав не менше стількох-то заліків (штампиків в заліковій книжці), допускається до іспиту. Ми називали найменше число заліків, яке було у хлопців. Тобто, з 12 можливих, хтось отримав 12 штампів, хтось 10, а хтось - всього 6. У цьому випадку ведучий оголошує, що прохідний бал - це 6. Всі збуджено підраховують свої штампики і з'ясовують, що до іспиту допускаються всі.

6. Іспит

Ведучий оголошує, що в якості іспиту хлопцям належить виконати командне завдання. Можна робити що завгодно, грати в будь-яку командну гру, але ми будували піраміду з самих себе. При її побудові повинні бути виконані наступні умови: вона повинна бути вище найвищого учасника, всі повинні бути з'єднані (тобто ніхто не може стояти осторонь, кожен повинен до кого-небудь доторкатися) і кількість опор (тобто точок, що знаходяться на землі ) обмежена. У нашому випадку, на 12 дітей, це було 5 ніг, 2 руки і одна голова. Піраміда повинна простояти не менше десяти рахунків.

7. Суперімена

Вітаємо учасників зі здачею іспиту. Тепер вони всі - суперагенти. Але, як у справжніх суперагентів, у них повинні бути суперімена. Вони придумують собі імена (у нас хтось став Джеймсом Бондом, хтось Кроше, хтось Агнентом 001 і т.д.). Можна зробити собі бейджі (як пропонувала Марина Ярославцева), але в нас на це не вистачило не часу, ні сил.

Якщо робимо бейджи, то необхідний реквізит: самі бейджі (хоча можна обійтися і папірцем на скотчі) , папір, фломастери, олівці, скотч, ножиці, тематичні наклейки.

8. Вручення сертифікатів і подарунків

Коли всі визначилися з іменами, новоявлені суперагенти будуються, і їм урочисто вручаються сертифікати та подарунки. Текст сертифікатів у нас був такий:

ШКОЛА Суперагент
СЕРТИФІКАТ
Цей сертифікат засвідчує, що _______________ пройшов (ла) курс Школи агента та зарахований (а) до групи особливого призначення. Після закінчення курсу присвоєно секретне ім'я __________________________
______________________
Шеф (тут хитромудра підпис)
8 вересня 2007

Зрозуміло, всі надруковано красивими шрифтами на кольоровий папірці і забезпечено відповідними картинками.

Як подарунки ми дарували дітям ліхтарики - ніби як і в тему, і корисно річ. Гості були задоволені, наші діти теж. На диво, ліхтарики до цих пір працюють, хоча минуло вже два тижні після свята.

Реквізит: роздруковані заздалегідь сертифікати, ручки (щоб вписати секретні імена), подарунки учасникам.

Програма вийшла досить довгою (майже два з половиною години), тому до кінця іспиту наші суперагенти встигли жахливо зголодніти. Так що церемонію нагородження ми перенесли на після частування. Як раз вийшов ніби як святковий банкет з нагоди успішного завершення школи. А вже після вручення сертифікатів ми сіли в коло, всі, у свою чергу, вручили подарунки іменинниці, сказали теплі слова і почули у відповідь подячне слово від неї.

І бальзамом на мою стомлену душу лилися слова моєї дочки: " Я сподіваюся, що наступного року ви все знову прийдете на мій день народження, і що він буде такий самий цікавий, як цей! "

Тіна Ларіонова, tina@ymca.ru.