Як я готую свята для малюка.

Як виявилося, з появою дитини в мені прокинулося щось творче, і час у декреті мені здалося найкращим способом реалізувати себе у творчому плані. Зараз я вийшла на роботу, тепер у мене набагато більше можливостей знайти щось цікаве, поспілкуватися з іншими батьками. Я вважаю, що активну участь дорослого в дитячому святі - це можливість не тільки доставити радість дитині, але і дізнатися краще здібності своєї дитини, підвищити свій авторитет, реалізувати свої творчі здібності.

До першого дня народження сина я складала сценарій, використовуючи можливості бібліотеки. Всі знахідки я записувала в окрему зошит. До сьогоднішнього чотириріччя у мене накопичилося багато ідей, якими я б хотіла поділитися з тими, хто прагне сам організувати свято для малюків. Для цього необхідно тільки ваше бажання і гарний настрій.

Коли моєму синові виповнилося 2 роки, мене попросили стати нянею для півторарічної дівчинки. Так я стала проводити ігри та розваги для двох абсолютно різних діточок - рухливий хлопчик і спокійна дівчинка. Сценарії майже всіх свят я будувала таким чином: казка-вистава, розвиваючі завдання та ігри (відповідно віку), рухливі ігри.

Дітки від півтора до двох років - більше глядачі. Тому для них найкраще організувати спектакль. Підійде будь-який варіант - лялька-рукавичка, м'які іграшки, картонні зображення на підставках. Звичайно, може вийти, що малюк захоче пограти персонажем. Я дозволяла познайомитися з іграшкою і просила малюка повернутися на диван, щоб ми могли далі слухати казку. З усіх рухливих ігор найвдаліші - хороводні. Це традиційний "Коровай", новорічна пісня навколо ялинки, міхур.

Крім традиційних днів народження та Нового року ми відзначали з малюками "Фруктовий карнавал", День цукеркових фантиків, зустріч весни, "Подорож у Смешаріковую країну" і ще багато цікавих занять та розваг. Сценарії деяких свят можна подивитися на сайтах 7я.ру і "Сонечко".

Як виникають ідеї для чергового свята? Ідею свята цукеркових фантиків я взяла з дитячого журналу, там був жартівливий календар з віршами про фантики. "Подорож в Смешаріковую країну" з'явилося після захоплення сина переглядом мультфільму, те ж саме можна зробити і на основі будь-якого мультика. Він захоплюється машинами, постійно малює дороги, гаражі. Я роздрукувала з сайту "Смішариків" на кольоровому принтері персонажів, купила великий аркуш ватману. Увечері ми взялися складати країну смішариків: син розподіляв, де буде жити Лосяш, як до його будиночка підвести дорогу, як пройти Їжачку через ліс. Малювали будиночки, дороги, ліс, струмок, клеїли картинки. По ходу він вирішував завдання від смішариків (на класифікацію предметів, на порівняння). Ці завдання я роздруковувала теж з Інтернету на окремих аркушах, запечатувала в конвертик, на конвертику зображення смішариків, і виходило наче "лист від Нюши (Кроша)". На другий день ми ліпили з пластиліну смішариків - заготовки він робив сам, я оформляла персонажів. Звичайно, вони мало схожі на оригінал, але дитина грав з ними досить довго.

Якісь тематичні свята приходили до нас із церковного і староруської календаря: Великдень, зустріч весни (ідея взята з сайту "Календар свят" , ми спекли "жайворонків" з крильцями, для зустрічі весни).

При підготовці до свята я завжди спочатку задавалася питанням: "Що вміє дитина в цьому віці?" Виходячи з віку, я підбирала гри, казки, завдання.

Малюки в 1,5-2 роки класифікують предмети за якістю (великий - маленький, гладкий - пухнастий; по функціях: машина їде, собака біжить), знають кілька основних кольорів, дізнаються на картинці предмети, малюють, збирають пірамідку, матрьошку. Для рухливих ігор використовуємо вміння малюків влізти на драбину, перевалитися через колоду, кидати м'яч, переступати через паличку, ходити по похилій дошці. У 2-3 року дитини можна попросити намалювати, наклеїти, зібрати ціле зі шматочків. Для підготовки завдань я використовувала можливості Інтернету, книг, кольорового принтера, кольорового копіювального апарату, сканера. Прості тематичні картинки я сканувала з книжок, роздруковувала на кольоровому принтері і виходили чудові пазли з 2-4 частин (правда, недовговічні).

Інформацію про малишових святах я збирала по крупинках. Дуже рекомендую знайти шматочок вільного часу і провести його в будь-якій бібліотеці. Перегляньте каталог "Дошкільне виховання" - і знайдете купу цікавих книжок. Я використовувала для своїх сценаріїв ідеї наступних книг:

  • Розанова Є. Г. Свята в школі і вдома. (Взагалі книг з такою назвою дуже багато, різні автори, різні сценарії.)
  • Давидова М. А., Агапова І. А. Свята в сім'ї. (Дуже багато описів старовинних російських свят: колядки, Святки, рухливі ігри, загадки.)
  • Князєва О. Л., Маханева М. Д. Залучення дітей до витоків російської народної культури. (Приголомшлива книга: багато описів російських народних ігор, загадки, сценарії занять з дітьми, рухливі ігри, фізкультурні заняття на основі фольклору.)
  • Богуславська З. М., Смирнова О. О. Розвиваючі ігри для дітей молодшого дошкільного віку.
  • Казакова Т. Г. Образотворча діяльність молодшого дошкільника. (Про те, як малювати і ліпити з малюками. Заняття будуються на ігрових сюжетах.)
  • Караманенко Т. М., Караманенко Ю. Г. Ляльковий театр - дошкільнятам. (Опис пальчикового театру, фланелеграфа і т. п.)
  • Журнали: "Дошкільне виховання", "Дошкільна педагогіка", "Дошкільник/Молодший школяр", "Гра і діти", "Дитинство", "Чому і чому "(дуже рекомендую для дітей від 5 до 9 років. Величезна кількість ігор, загадок, море корисної інформації.)

Зараз в магазинах дуже багато методичних програм з розвитку дошкільників . Мені там дуже подобається читати конспекти занять з дітьми - дізнаюся багато прийомів роботи з дитиною: як зацікавити його чимось новим, як пояснити йому моральні поняття добра і зла, як дати основи грамоти та логіки. Якісь моменти обов'язково використовую при підготовці свята.

Для тих, у кого є можливість шукати в Інтернеті, порекомендую заглянути на сайти:

  • http ://igrushka.kz/soder65.php - дуже багато виробів своїми руками;
  • http://www.happy-kids.ru/page.php?id=372 - сценарії російських народних казок. "Казки-крихітки можна як поставити на маленькій сцені, повісивши шторку в дверному отворі, так і просто прочитати казку малюкам, супроводжуючи читання рухом ляльок. Це не вимагає ні великий підготовки, ні репетицій, і підійде навіть тим, хто ще не встиг серйозно захопитися домашнім ляльковим театром ". А також рецепти, розмальовки, саморобки;
  • http://www.raskraska.com/raskraski/52/- розмальовки про Лунтика;
  • http://www.ivalex.vistcom .ru/igry.htm - все про дитячий садок. Методика, ігри з навчанням, казки, пісеньки, вірші;
  • http://www.colorear.net/dibujos/- розмальовки англомовні. Тут я знайшла розмальовки про Дашу-слідопита (Dora), Бембі, Тачки, Дональд, Русалонька - загалом, купа диснеївських мультиків.
  • http://kopilochka.net.ru/index.php - православний сайт , там багато сценок на біблійні теми, розмальовки, вірші.

Ще один спосіб знайти ідеї для свята - це відвідувати вистави, вистави в театрах вашого міста. Можливо, на одній з вистав вам щось сподобається, і ви вирішите повторити цю виставу будинку з малюками. Наприклад, казка "Вовк і семеро козенят" дуже підходить для інсценування, коли є мама (для ролі кози), тато (для ролі вовка) і дітки-Козлятки. Побудувати будиночок з підручних засобів і сховатися там від вовка - що може бути цікавіше!

У сценарій свята я включала як можна більше різних завдань, ігор - по ходу щось змінювалося, якісь ігри зовсім не використовували . Сценарій має бути рухливим, ігри взаємозамінними; добре, якщо дорослий вміє перевтілюватися в дитини, емоційно відгукуватися на ігри. Використовуйте музику при проведенні свята - озвучте спектакль, проведіть рухливу гру під музику, хоровод. Якщо є караоке - спробуйте влаштувати конкурс для батьків "Заспівайте разом з дітьми", нехай малюки підспівують тільки "ля-ля", ось побачите, дорослі теж люблять співати, адже ці пісеньки з нашого дитинства.

Свята ми зазвичай намічали на вечір вихідного дня, але іноді і ввечері звичайного робочого дня. Свята ми відзначали вдома, у звичайній однокімнатній квартирі, було у нас на дачі захоплююче-пізнавальну подорож, в бібліотеці ми відзначали день народження (просто гостей було багато, і ми використовували ігрову кімнату), в красивому осінньому лісі.

Приміщення обов'язково прикрасьте, діти дуже люблять все яскраве, незвичайний вигляд квартири одразу створює враження свята.


Кульки, гірлянди, прапорці з кольорового паперу, навіть яскраві картинки по темі свята - все піде в хід. Всі ваші зусилля по прикрасі приміщення будуть гідно оцінені малюками.

При проведенні свята я намагалася прибрати іграшки з поля зору дітей. У нас вдома великий стелаж з іграшками, до приходу гостей я залишала тільки найнеобхідніші. Багато іграшок розсіює увагу гостей-малюків, а нам воно потрібне для вистави і ігор. Бажано не залишати при гостях дорогі для серця вашого малюка іграшки. Йому буде дуже важко ділитися з іншими. Моя дитина (як, напевно, багато дітей у цьому віці) - великий власник. Він так і буде весь вечір "охороняти" нову машинку. І не тому, що він жадібний, - просто це його власність. І я його поважаю за це, мені здається, що таким чином він відстоює своє "я", своє право на майно. Дуже важко гасити конфлікти малюків з приводу володіння чужими речами. Я вирішувала конфлікт з гостем-малюком шляхом подарунка йому "особисто" будь-якої іграшки (невеликі машинки, цукерки, пищалки і т. п.)

Чим старшою стає дитина, тим більше можливостей влаштовувати свята - стає різноманітніше тематика, малюк активніше бере участь в іграх, інформацію для підготовки до свята набагато легше відшукати.

Але найголовніше для успішного свята - це гарний настрій, бажання щось зробити самому, своїми руками, своїми силами. Якщо дорослому в радість вся ця метушня з підготовкою свята, пошуком реквізиту, прикраса приміщення, гості та всі-всі турботи, то й свято буде вдалим.

Дещо з моєї "скарбнички"

З досвіду знаю, що дуже важко знайти ігри для самих маленьких; ось кілька схематична сценаріїв для малюків 1,5-2 роки і їх батьків (з журналу "Дошкільне виховання" № 5 за 2006 рік):

"Весна". До стінки прикріплюються картинки птахів, листя, сонечко, квіти. Дорослі учасники (ведучі) - Воробей і Зайчик. Зустрічаємо дітей, розповідаємо про весну (найбільш яскраві, схематичні деталі: яскравіше світить сонце, крапель, тане сніг, прилітають пташки), стрибаємо як воробушки, віршик про весну, гра "Сонечко і дощик", намалювати за допомогою мами сонце гуашшю на великих аркушах паперу (можна на звороті шпалер), танці з квітами під музику "Вальс квітів", на різнокольорові доріжки (основні кольори - червоний, жовтий, синій або будь-які інші) попросити малюків розкласти квіти такого ж кольору (доріжки і квіти можуть бути з рулону шпалер, тканини).

"Молоко". Діючі особи - коза, кішка; зображення хати. Знайомимо дітей з домашніми тваринами. Гра "Кішка і кошенята" - діти ховаються, кішка шукає, можна піжмурки з брязкальцями. Годуємо кошенят - діти роблять "блюдця" з долоньок, ведучий з м'якою іграшкою показує, як п'є кошеня.

"Магазин іграшок". Ідея сценарію - малюк приходить в магазин іграшок. Там його зустрічає клоун (ведучий, дорослий). Ось лялька - давай зробимо їй намисто: потрібно зім'яти лист кольорового паперу між долонями - вийде кольоровий грудочку. Клоун нанизує на ниточку ці грудочки. Танець з лялькою під музику. Ось собачка. "Жучка хвостиком виляє, дуже голосно гавкає" . Спонукати дитину зобразити: як гавкає собачка, як вона виляє хвостиком. Ось пірамідка. "Що таке? Ось ті раз! Де ж пірамідка? Стерженьки одні стоять, нам не до посмішки. Колечко до колечку знайдуть собі містечко" . Треба разом з мамою зібрати пірамідку. М'яч. Віршик про м'ячик (будь-який). Гра з м'ячем - кидаємо, катаємо. Так можна обіграти будь-яку іграшку.

Ігри-перевтілення. Ці ігри навчають дітей "прийняття ролі", інтерес і прихильність дитини до тваринам і птахам сприяє готовності входити в ці ролі. "Перетворившись" в білочку, їжачка, горобчика дитина може варити обід, будувати будиночок, тобто займатися своєю звичайною справою. Ви запрошуєте дитини пограти: "давай я буду лиса". Потім ви розкриваєте образ, описуєте зовнішній вигляд персонажа, підкреслюєте тільки найхарактерніші риси його зовнішнього вигляду, розповідаєте, де він живе, чим харчується, що любить робити. Щоб спонукати дитину до прийняття ролі, попросіть його стати лисеням (відносини я - мама). Де у лисеняти хвостик? Далі можна запропонувати дитині знайти нірку, де лисенята будуть ховатися, збирати гриби і ягоди. Завершення гри має бути обов'язково. Мама прийшла - подарунки принесла, подивіться їх і підемо пити чай з тортом. Використовуючи багато разів таку гру, можна познайомити дитину з тваринами, птахами - розширити його знання про навколишній світ.

Рухливі ігри

"У ведмедя у бору"

Ведучий (дорослий) - ведмідь, сидить навпочіпки, робить вигляд, що дрімає. Діти підходять до ведмедя, роблять вигляд, що збирають ягоди. Діти повинні говорити віршик (в моїх іграх я сама говорила):

У ведмедя у бору гриби, ягоди беру,
А ведмідь не спить, і на нас дивиться.
На останньому слові ведмідь повинен схопитися і спробувати зловити будь-кого.

"Сонечко і дощик"

Можна грати і вдома, і на вулиці. Окреслити будиночок для дитини (з стільця, намальованого кола на землі, будиночки на дитячому майданчику на вулиці). Запропонувати визирнути у віконце, помахати рукою. "Яка гарна погода, підемо гуляти". Дитина вибігає "погуляти під сонечком". Можна прочитати віршик (вірші я зазвичай писала на папірці і вішала в межах видимості, по ходу дії читала):

Дивиться сонечко в віконце,
Світить у нашу кімнатку
Ми заплескали в долоньки
Дуже раді сонечку.

Діти бігають, потім дорослий каже: "Ой, подивіться - хмаринки з'явилися, вітер шумить, зараз дощик піде! Швидше додому!"
Усі поспішають у свої будиночки. "Послухайте, як стукає дощик. Стало нудно. Давайте попросимо дощик перестати капати:

Дощик, дощик веселіше
Капа, краплі не шкодуй!
Тільки нас не замочи
Даремно в віконце не стукай.

Зараз вийду на вулицю і побачу, чи немає там дощику ". Робить вигляд, що визирає з "будиночки" і кличе малюків: "Сонечко світить. Ні дощу. Підемо гуляти!"

Вдома я використовувала записи звуків природи. Взяла на будинок у бібліотеці касети із записом звуків природи і переписала на касету в такому порядку: спів птахів, потім без паузи - шум дощу і вітру, знову звуки лісу, спокійне спів птахів. Вся запис триває не більше 10-15 хвилин. Цього достатньо для гри.

Казки-вистави на фланелеграфе

Для малюків я часто готувала казки-вистави за допомогою фланелеграфа або просто сидячи поруч зі столиком-сценою. Для того щоб мій син бачив маму поряд з собою.

фланелеграф - дошка 90 х 60 см, обтягнута фланеллю блакитного, світло-сірого, рожевого кольору, ворсом назовні. Я використовувала кришку від коробки з-під взуття. Закріпила фланель кнопками зі зворотного боку. Потрібно тільки натягнути її міцніше. Фланель повинна бути однотонної, щоб на ній можна було обіграти будь-який сюжет. Картинки наклеюють на картон, потім на фланель і під прес. Ще можна приклеювати на зворотну сторону ворсову папір. Картинки я беру з будь-якої недорогий книжки, з журналів, сама намалюю. Для декорацій лісу, ялинок, будиночка можна використовувати будь-яку ворсисту тканину (велюр, меблевий флок). Найбільш "хітова" річ в наших виставах - будиночок з віконцем. Ставити фланелеграф потрібно трохи похило, картинки самі будуть триматися за ворс. Всі картинки можна використовувати в різних сценках, вони взаємозамінні. У мене фланелеграф стоїть на тумбочці, спираючись на телевізор. Малюки сидять на дивані. Я на маленькому стільчику поряд з фланелеграф. Для зручності показу всі картинки, потрібні мені сьогодні, я розміщую в папку. Зверху ті, що першими з'являться на "сцені". Папка лежить у мене на колінах.

Для фланелеграфа потрібні казки, в яких немає дій. Зображення статичні. Але можна приходити, сидіти, стояти, вести розмову.

Ось такі сценки можна розіграти перед самими маленькими, це добре розвиває мову: "Маша обідає" (Капутікян), "Під грибком" (Сутеев), "Примхлива кішка "(Сутеев)," Іграшки "(Ахундова)," Веселий рахунок "(Маршак)," Нічого тобі не дам "(Найдьонова)," Таня загубилася "(Александрова)," Жив на світі слоненя "(циферія)," Що таке добре і що таке погано "(Маяковський). Вірші можна записати на магнітофон.

А ось такі казки можна придумати самим, і малюк візьме участь (картинки викладаються по ходу дії):

  • Луг та ліс з квітами, метеликами; потрібно посадити червону метелика на червона квітка, а синю - на синій.
  • Будиночок: хто в ньому живе? Тук-тук. Відкриваємо віконце, а там зайчик! Як він стрибає? А ось прийшли до нього білка і їжачок. Зайчик став пригощати гостей, допоможи йому роздати частування. Чому? Ля-ля-ля.