Музична освіта в Москві.

У недалекому минулому в Москві було всього два вузи, які готували професійних музикантів. Сьогодні у майбутніх співаків, інструменталістів і диригентів з'явився вибір.

Музичні факультети відкрилися в декількох державних та недержавних ВНЗ, а крім того, статус вищих навчальних закладів отримали деякі музичні училища.

У підготовці музикантів важливу роль відіграє системне утворення: музична школа, училище, вуз, аспірантура. У Російській академії музики ім. Гнєсіних (РАМ ім. Гнєсіних) і Московської державної консерваторії ім. П.І. Чайковського є всі ці освітні ступені, в Державному музично-педагогічному інституті ім. М.М. Іпполітова-Іванова (ГМПІ) - коледж, вуз і аспірантура, в Московському державному інституті музики ім. А.Г. Шнітке (МДІМВ) - все, крім аспірантури. Державна класична академія ім. Маймоніда (ГКА ім. Маймоніда) пропонує тільки вищу освіту та аспірантуру.

Я вам проспіваю Спеціальність "Вокальне мистецтво"

Найпопулярніша спеціалізація - академічне (оперний) спів. Вона представлена ??практично у всіх музичних вузах, а в консерваторії інших спеціалізацій просто немає. Майбутні оперні співаки вивчають музичну літературу, роботу з текстом, сценічну мову, займаються розвитком та постановкою голосу і, звичайно, оперним вокалом. Їм важливо знати іноземну мову, бажано італійський, так як він широко використовується у вокальних партіях. У Державній академії слов'янської культури (ДАБК) ви зможете вчити італійський, французький, німецький, займатися вокалом з ексклюзивним італійським методиками Національної академії Santa Cecilia в Римі. Що стосується викладачів, гучні імена є в кожному вузі: в ДАБК працює соліст Великого театру Володимир Маторін, в консерваторії - Зураб Соткілава. Майже всі музичні вузи запрошують педагогів з консерваторії і Гнесінки.

"Народний спів" теж є в багатьох вузах: РАМ ім. Гнєсіних, Московському державному університеті культури і мистецтв (МГУКИ), Міжнародному слов'янському інституті (МСІ) та ін Від академічного співу ця спеціалізація відрізняється досить сильно: "народники" вивчають співочі стилі різних регіонів Росії, народні танці, інструменти народного оркестру. Навіть способи витягання звуків у них інші - далеко не кожен голос підходить для виконання народних пісень.

На відділеннях естрадного та джазового вокалу в Гнесинці, ГКА ім. Маймоніда, Інституті сучасного мистецтва (ІСІ) навчаються багато хто вже відомі виконавці. І імена педагогів на слуху не тільки у фахівців: у ГКА ім. Маймоніда джазовий вокал викладають солістки ансамблю "Ліцей" Анастасія Макаревич і Анна Сирова, а в Гнесинці - відомі співачки Ірина Отієва і Валентина Толкунова.

Випускники-вокалісти можуть працювати в опері, народних ансамблях, естрадних колективах, церковному хорі , педагогами по вокалу.

Від фортеп'яно до ударних Спеціальності "Інструментальне виконавство" або "Музичне мистецтво естради"

У інструменталістів ДАБК тільки один варіант - фортепіано. У студентів ІСІ можливостей трохи більше - інструменти естрадного оркестру. Ну а в консерваторії і Гнесинці є спеціальності для всіх інструментів: струнних, народних, духових і т. д.

Заняття у інструменталістів проходять в основному індивідуально, в групах вони відпрацьовують техніку гри в складі оркестру або ансамблю.

Імена багатьох педагогів широко відомі. Наприклад, брати Бриль (Ігор, Дмитро та Олександр) суміщають викладання в ГКА ім. Маймоніда і Гнесинці. Кафедрою інструментів естрадного оркестру ІСІ керує знаменитий піаніст Даниїл Крамер. У консерваторії на кафедрі альта викладає Юрій Башмет.

Студенти отримують необхідні навички для виступу на концертній естраді, камерному ансамблі, оркестр, для роботи концертмейстером або викладачем.

Партитура, пульт і паличка Спеціальності "Диригування" або "Хорове диригування"

У МГК можна навчитися диригувати академічним хором і оперно-симфонічним оркестром, в Гнесинці і МГИМО ім. А.Г. Шнітке - академічним і народним хором.

Професійні дисципліни хорових і оркестрових диригентів розрізняються. Так, майбутні керівники оркестрів вивчають техніку гри на струнних і духових інструментах, симфонічні партитури, особливості роботи над музичним спектаклем, а диригенти-хоровиків - тонкощі "управління" дитячим та академічним хором, вокал і аранжування. У консерваторії можна освоїти регентське справу (диригування церковним хором) або гру на східних інструментах, пройти практику у Великому театрі.


Хлопцям, які бажають поєднати навчання в інституті та службу в Збройних силах, варто звернути увагу на Військовий університет, який готує військових диригентів. Тут ви придбаєте такі ексклюзивні навички, як гра під дощем, на вітрі, під палючим сонцем, навчитеся організовувати плац-концерти (уявіть, що вам доведеться диригувати полком барабанщиків, які повинні не тільки грати, але й одночасно марширувати в ногу).

Для скрипки з оркестром Спеціальність "Композиція"

У майбутніх композиторів вибір невеликий: МГК, Гнесинку або ГМПІ. Крім загальної культури і обдарованості, композиторська діяльність вимагає знання багатьох спеціальних дисциплін: теорії музики, гармонії, поліфонії, аналізу музичних творів, оркестровки та ін

Композитор повинен бути ознайомлений з усіма музичними стилями, як класичними, так і сучасними. Тому, наприклад, в консерваторії студенти дізнаються, як створюється електронна і комп'ютерна музика, а на факультативі зможуть вивчити англійську музичну термінологію. У РАМ ім. Гнєсіних є навіть окрема кафедра комп'ютерної музики та інформатики.

Прослуховування і тури

Для вступу на спеціальності "Вокальне мистецтво", "Музичне мистецтво естради" та "Інструментальне виконавство" необов'язково (за винятком консерваторії) пред'являти диплом про закінчення музичної школи, але необхідно мати підготовку на рівні її випускника: знати основи сольфеджіо та музичної літератури, вміти підготувати програму для прослуховування. Набагато суворіше вимоги до майбутніх композиторам і диригентам - їм необхідно попередньо закінчити музичне училище.

Як правило, музичні спеціальності потребують індивідуальної форми навчання, тому групи набираються невеликі, а вступний конкурс до державних ВНЗ дуже високий.

Вступні іспити розрізняються не тільки на різних спеціальностях, але і на кожній спеціалізації. Проте є так званий "обов'язковий мінімум":

1. Сольна програма. Для вокалістів це арії, романси та народні пісні, для інструменталістів - музичні твори різних форм, для композиторів - власні твори, для диригентів - володіння і фортепіано, і вокалом, і навичками керування хором.

2. Колоквіум. Тут доведеться продемонструвати комісії свій культурний рівень, музичну ерудицію, розуміння змісту й форми виконуваних творів, знання творчості їх авторів.

3. Теорія музики і сольфеджіо. Основні вимоги в вузах практично однакові, різниця - в складності завдань: написати музичний диктант, заспівати або зіграти з листа мелодію, проаналізувати нескладне музичний твір або його фрагмент (визначити тональність, лад, акорди, ритміку і т. д.).

Майбутнім військовим диригентам до всього іншого належить іспит з фізичної підготовки.

Думка експертів

Як вибрати
Наталя Дмитрієва , декан вокального факультету РАМ ім. Гнєсіних:
- Якість підготовки співака залежить не стільки від вузу, скільки, насамперед, від педагога. Саме він може виявити "голосову природу" і допомогти їй розвинутися. А може і навпаки. Навіть у нашому вузі був випадок, коли педагог спробував переробити юнака-баритона в тенора, і "зламав" його. Так що якщо у студента з педагогом робота не складається, краще змінити наставника. Перед вступом можна бути присутнім на іспитах і приблизно визначитися, у якого педагога ви хотіли б навчатися. Можливо (хоч і необов'язково), ваше бажання врахують, коли будуть розподіляти першокурсників до майстрів.

Як вступити і вчитися
Наталія Морковіна , випускниця вокального факультету РАМ ім. Гнєсіних:
- Я закінчувала музичну школу, потім училище, правда, не в Москві, а в Тулі. Програму підготувала і відпрацювала ще в училищі, тому перший тур пройшла без особливих складнощів. Але потім були іспити з теорії музики, де нас несподівано стали питати італійські музичні терміни, - викручувалася, як могла. Перший курс виявився найважчим - було багато теоретичних абстрактних предметів: філософія, історія Росії і т. п. Плюс до цього музична література, аналіз музичних творів (акордів, гармонії). Ще нам викладали акторська майстерність - для студентів, які закінчили училище ім. Гнєсіних, це не в новинку, а я була не зовсім готова зображати, наприклад, зламаний парасольку.
З другого курсу ми почали вивчати уривки з опер: вокал, рух і т. д. На п'ятому курсі студенти виконують у навчальній студії цілі оперні партії, а деякі вже працюють.


Світлана Юдіна
Стаття надана сайтом