Герої нашого часу.

Кожне нове покоління відрізняється від попереднього - це закон, незмінний протягом усього існування людства. Звичайно, в цьому багато позитивного, і з цим не посперечаєшся. Але все, як відомо, має дві сторони, навіть прогрес. Які ж вони, сучасні діти? Чим вони відрізняються від нас? Які їх досягнення і проблеми? Своїми спостереженнями з нами поділилася психолог СВІТЛАНА Ієвлева.

У дитинстві я дуже любила робити "секретик". Спочатку треба було знайти особливе місце - відокремлене, але в той же час близьке до будинку і чимось примітне. Потім викопати маленьку ямку і скласти туди різні коштовності - бусинки, гудзики, листочки, пір'ячко і обгортки від цукерок. Закрити всі відповідним за розміром, краще кольоровим, скельцем, а зверху засипати землею. І після цього покликати найкращу подружку (адже всім підряд секрети не показують), щоб, потихеньку розчищаючи пальчиком землю, здивувати її своїм чудовим витвором.

Навіть ті, хто не займається за спеціальними програмами раннього розвитку, навчаються читання, рахунку і листа задовго до того, як прийдуть у перший клас, - адже там вони вже повинні демонструвати певні знання. Звичайно, з учнем, який прийшов зовсім непідготовленим, нічого страшного не відбувається, але ... таких залишається дуже небагато, і "палички" і галочки йому доведеться писати індивідуально. Всі інші вже зайняті творами і логічними задачами.

Що мені в цьому подобалося? Та все! Виходило гарно, скла різних квітів легко і швидко змінювали зображення до невпізнання, і все це при бажанні могло залишатися моєї маленької таємницею. Набагато пізніше, вивчаючи психологію, я дізналася, що такі "секретик" мають глибокий зміст, і в процесі їх створення в дитини відбувається серйозна душевна робота. Тим дивнішою здається той факт, що сучасні діти ніяких "секретів" не роблять - вони навіть не знають, що це таке.

Чому всі раптом відмовилися від такого захоплюючого заняття? Як це сталося? Напевно, поступово. Так само поступово, як зникли накреслені дрібному "класики" біля кожного під'їзду. Так само, як діти перестали грати всім двором у хованки. Так само, як вони змінилися в чому-чому іншому і ... стали зовсім не схожими на тих, хто був дитиною 20-30 років тому.

Знайдіть відмінності

Їх багато, і відбулися вони не самі по собі. Все життя змінилася за той час, поки виросло покоління батьків сьогоднішніх хлопчиків і дівчаток. І ми, дорослі, теж стали іншими. І виховуємо своїх дітей так, щоб вони були більш життєздатні, успішні і щасливі в цих нових умовах. Діти зараз у меншій мірі є дітьми - безпосередніми, безтурботними і емоційними, ніж їхні батьки в тому ж віці. Це - характеристика в загальних рисах. А зокрема ...

"Діти не вміють радіти. Це дивно - адже у них набагато більше можливостей, ніж було у них. Я все канікули проводив у селі чи місті з бабусею - і відчував себе абсолютно щасливим. Мій син кожен рік їздить з нами на різні курорти, до першого класу він побачив стільки країн, скільки я - до тридцяти років. При цьому він може всерйоз говорити про сенс життя різних людей. Я в його роки навіть слів таких не знав. І мені його міркування не подобаються - це дуже далеко від моїх понять про дитинство ".

Діти отримують більше інформації. Телебачення, багатоканальне і цілодобове, з дитинства є невід'ємною частиною життя, висвітлюючи різні її сторони. Діти мають набагато кращу обізнаність в самих різних питаннях - від імен лідерів світових держав до нових моделей автомобілів. Коло знань не тільки великий, але і досить глибокий: на дорослого, який стверджує, що малюків приносить лелека, навіть діти середньої групи дитячого садка подивляться з жалем - і негайно прояснять його в цьому питанні.

Діти краще розбираються в техніці. У них, власне, просто немає вибору, розбиратися в ній чи ні, - техніка стала частиною повсякденного життя буквально з народження. Керовані іграшки, комп'ютер, мобільний телефон - уже чотирирічні звертаються з усім цим без допомоги дорослих. Їх не лякають ряди кнопок і змінюються написи на дисплеї, будь-яка технічна новинка освоюється в два рахунки.

Дитяча тривожність, занепокоєння, страхи - теж "прикмета часу". Звичайно, проблеми були і двадцять, і тридцять років тому, але психологи, що працюють багато років, змушені відзначити: останні роки невротичні розлади у дітей молодшого віку різко зросли. Дорослішання може стати серйозною проблемою - якщо йде такими темпами. Адже, незважаючи на всі зміни в світі, є речі непорушні. Дітям для нормального розвитку як і раніше необхідні стабільність, увагу, любов і турбота. Так було 20, 30, 100 років тому. Так буде завжди.

Діти стають більш зайнятими. Все важче знайти дитину, яка б просто ходив в садок або сидів вдома з бабусею, а потім - просто пішов до школи, після якої - просто приходив би додому. Найрізноманітніші додаткові заняття стають нормою. Чи не захопити свою дитину чим-небудь стає просто непристойним. Спорт, іноземні мови, музика, живопис - кількість занять іноді залежить тільки від того, скільки дитина може встигнути чисто фізично.

Діти менше спілкуються один з одним. По-перше, при такій зайнятості їм просто ніколи це робити, по-друге, прогулянки у дворі допізна і, що називається, всім двором втратила свою популярність. Та й саме поняття "двір" практично зникло. Люди з кожним роком все частіше міняють місце проживання, і сусідські відносини стають менш міцними. А мешканця багатоповерхових будинків можуть взагалі не знати своїх сусідів в обличчя. Навіть якщо дитина і знайшов в сусіді по пісочниці споріднену душу, велика ймовірність, що наступного разу вони зустрінуться через тижні. І такі стосунки - від випадку до випадку - швидше за все, довго не зможуть перерости в дружбу.

Діти менше спілкуються в колі сім'ї. Самовдосконалення, професійні досягнення не виключають здатності бути хорошими мамами і татами, але залишають на це набагато менше часу.


20 років тому більшість дітей про існування няні знали за віршами Пушкіна і казковим історіям - в реальному житті її роль частіше виконувала бабуся. Сучасні бабусі охоче поступаються няні своє почесне право, а завдяки міграції внутрісімейні зв'язку поступово слабшають. Соціологи вираховують кількість хвилин (мінут!!!) В день, яку батьки проводять з дитиною безпосередньо. Цифри ці низькі - особливо в містах. І з кожним роком стають все менше ...

"Чим наші діти відрізняються від нас? Тим, що вони не розкривають подарунки на ранках. Вони їх беруть у діда Мороза - просто як частину сценарію, але не впадають швидше спробувати і навіть не розглядають. Просто віддають без особливого інтересу. Все, що в цих подарунках, - зефір, шоколад, печиво - зовсім не є для них чимось бажаним. І справа не тому, що матеріально ми стали жити краще. У моєму дитинстві були інші традиції - лимонад, солодощі купувалися з особливого приводу, хоча батьки і могли все це дозволити. Я не проти того, щоб у дітей було всього більше, але ж це позбавляє відчуття свята ".

Спілкування змінилося якісно. Оскільки батьки дитини бачать мало, їм хочеться зробити спілкування більш насиченим і незабутнім. Таким, щоб воно йому сподобалося, а нас позбавило від почуття провини за те, що не можемо бути з ним частіше. Похід в кафе з події неординарного перетворився на щотижневий ритуал. Ігрові зали, розважальні центри, що знаходяться в безпосередній близькості від магазинів іграшок, - все це дійсно робить вихідні дуже приємними і запам'ятовуються. Але, звичайно, далеко не завжди - спілкуванням з мамою.

У дітей зростають потреби. Здійснення покупок перестало бути нагальною необхідністю. Поки ми обговорювали, що ж то є шопінг - спортом, наукою чи видом відпочинку, він почав перетворюватися на діагноз. Нам потрібні нові речі - ще краще, ще легше, ще надійніше, а дітям нові іграшки - ще красивіше, ще функціональніша. І хоча в батьків дитячі безперебійні бажання часто викликають невдоволення, мало хто з дорослих сам може добровільно відірватися від іграшкового міста, де все-все "як справжні".

Діти обізнані про дорослих проблеми. Вони набагато раніше за своїх батьків дізнаються, що світ не такий простий і прекрасний, як це здається на перший погляд. Діти більше присвячуються в сімейні розбіжності, конфлікти і причини розлучень, у труднощі пошуку свого місця в житті, в матеріальні проблеми, в сумніви про стабільність світу взагалі.

Встановити межі

Чи можна зробити так, щоб сучасні впливу мали як якомога менше побічних ефектів? Щоб розвиток дітей з одного боку не оберталося проблемами з іншого? Звичайно, можна - і це цілком під силу батькам. Для цього потрібно всього лише пам'ятати просте правило. Піклуючись про те, щоб діти ставали розумнішими, досвідченішими, дорослішим, самостійним, не забувайте, що вони все-таки діти.

Вчіться жити в гармонії
  1. Навчіть дитину відпочивати! У психіатрії з'явилися терміни "трудоголізм" і "невроз вихідного дня". Це наслідок прагнення до досягнень, до постійного зростання. Людина навчилася так добре працювати, що ... зовсім розучився відпочивати і відчуває стрес, коли виявляється поза професійних справ. Це поправимо - адже ставлення до праці закладається з дитинства. Приділяйте будь-яких видів відпочинку увагу - причому не менше, ніж роботі: плануйте і, звичайно, будете виконувати задумане, не відкладаючи на потім.
  2. Додайте в життя ... безглуздя! Відпочинок повинен бути різним - як активним і дуже корисним для фізичної досконалості або особистісного зростання, так і на перший погляд безцільним і безглуздим. Просто сидіти біля вогнища, просто лежати на піску, просто йти - загалом, просто зупинитися у постійному прагненні до чогось. Таке проведення часу вкрай важливо - як ніяке інше, воно допомагає відволіктися, усвідомити себе самого і тих, хто знаходиться поруч.
  3. Відрегулюйте навантаження. Добре, коли дитина розвивається всебічно, але іноді, саме численні заняття є причиною порушень. Якщо він добре спить, прокидається бадьорим, в основному енергійний і не скаржиться на проблеми зі здоров'ям - тоді все в порядку. Якщо ж ні, варто подумати, як звільнити його від частини навантажень.
    Стежте за часом! Комп'ютерна і телевізійна залежність - реальність. Але часто батьки самі її формують. Спочатку, як тільки дитина починає проявляти інтерес, йому надається свобода. Він захоплений, у батьків - вільний час. І тільки коли виявляється, що відігнати від комп'ютера чи телевізора вже неможливо, батьки починають турбуватися. Контроль потрібний з самого початку.
  4. Мрійте разом! Дітям властиво все бачити в рожевому світлі - ця особливість допомагає їм орієнтуватися в складних ситуаціях і звикати до всіх сторін життя. Але їх оптимізм часто наштовхується на похмурий реалізм дорослих, які бажають відкрити очі на те, яка вона - життя. Не варто цього робити! Людина повинна вміти мріяти і думати, що все буде добре - як би не було погано зараз.
  5. Дозуйте інформацію! Відносини у кожній родині унікальні, але однозначно те, що не варто присвячувати дитини абсолютно у всі проблеми відносин і тим більше нав'язувати свою точку зору. Знання дитиною всіх хитросплетінь відносин дорослих (які він в силу віку все одно не може зрозуміти і прийняти адекватно) призводять до тривоги і невротичних розладів.
  6. Розвивайте гнучкість! Ставте перед дитиною посильні, відповідають її віку завдання. Дуже обережно орієнтуйте на успіх у будь-яких його починаннях - покажіть, що у всіх ситуаціях важлива гнучкість поведінки. Тільки розуміючи ситуацію і правильно ладу поведінка, він навчиться сам справлятися з труднощами. А це вже крок до справжньої дорослості.
Світлана Ієвлева
Стаття надана журналом