Шлях до успіху. Як досягти впевненості у власних силах.

Я ніколи не припускала, що в моєї дочки в школі розпочнуться такі серйозні проблеми. Вона була активною, життєрадісною дитиною, який завжди прагнув до чогось нового, але перше знайомство зі шкільною системою, здавалося, знищило її природний оптимізм. Дійшло до того, що довелося займатися з нею додатково - спочатку кожен день читанням, а згодом і всіма іншими предметами. Однак, як ми не старалися, ставало тільки гірше: дитина скаржилася на сильну втому і головний біль, в якісь моменти мені здавалося, що дочка перебуває на межі нервового зриву. Я бачила, що їй бракує впевненості, дівчинка втрачає віру в себе, в те, що вона може добитися поставленої мети. Я ніяк не могла зрозуміти, чому це відбувається з моєю донькою, адже я намагалася їй допомогти і навіть придумала нову систему перевірки домашніх завдань, але врешті-решт була змушена звернутися по допомогу до фахівця.

Під час першої ж зустрічі з психологом ми з дочкою пройшли спеціальний тест. Аналізуючи його результати, наш консультант прийшла до несподіваних для мене висновків.

"Я бачу, ви обидві краще засвоюєте інформацію під час малювання, - повідомила нам психолог. - Хоча вам швидше за все роблять з цього приводу зауваження. Тому що вважається, ніби не можна робити декілька речей одночасно. За вам обом дуже складно сконцентруватися на чомусь, якщо нема чим зайняти руки. Чи не правда? " На мій превеликий подив, я зрозуміла, що вона абсолютно права. Хоча я ніколи не усвідомлювала, як для мене це важливо - що-небудь креслити у себе в блокноті під час ділової зустрічі або серйозних телефонних переговорів. "Але, - продовжувала психолог, - на цьому ваше психологічне схожість закінчується, у вас з дочкою зовсім різний підхід до вирішення проблем. А взагалі по тому, як люди вирішують свої проблеми, їх можна розділити на чотири основних типи. Наприклад, ви вибираєте спосіб , який я називаю "швидкий старт". Якщо вам належить почати щось нове, то ви намагаєтеся приступити до виконання завдання якомога швидше. Ваша дочка відноситься до іншого типу, це - "детектив". Перш ніж почати діяти, їй потрібно зібрати як можна більше самої різної інформації. Вона любить бути в курсі всіх деталей майбутньої справи ".

На мій подив, дочка погоджувалася з кожним її словом. Я ж ніколи не могла зрозуміти, чому деякі люди так довго копаються, перш ніж почати щось робити. Мені і в голову не приходило проводити якісь розслідування, я завжди поспішала зробити все швидше, хоча нерідко через це потрапляла в халепу.

"Є і ще два психологічних типи людей:" практик ", якому необхідні матеріальні об'єкти для роботи. Такі люди приходять до відкриттів і рішенням тільки за допомогою побудови різних моделей, проведення практичних дослідів. І останній тип - "організатор". Таким особистостям добре вдається будувати правильно-послідовні дії. Наприклад, складання шкільного розкладу, побудова математичних систем і т. д. Тепер давайте з'ясуємо, чому ж у вашої дочки виникли проблеми в школі? Справа в тому, що шкільна система була придумана людьми, які по своїй суті є «організаторами». Відповідно, краще всього в такій системі себе будуть почувати діти такого ж типу. Вчителі намагаються долучити вашу дочку до задуманого порядку, абсолютно не беручи до уваги її індивідуальність. Кожного разу, коли вона намагаєшся здійснити свої потреби (розібратися в деталях предмета), викладачі вважають це некмітливості або зайвим цікавістю ".

Донька жваво кивала. Я ж була вражена. Виявляється, моєї дочки для придбання нових навичок і знань потрібні деталі і подробиці, а зовсім не чіткі інструкції в якій послідовності виконувати домашнє завдання. Через це нерозуміння моя дівчинка ледве не стала невдахою.

Основний інстинкт

З тих пір минуло кілька років, і моя дочка тепер добре встигає в школі. Але я часто згадую той давню розмову з психологом, тому що не раз переконувалася: наші невдачі та провали в житті часто залежать від того, наскільки ми вписуємося в систему, в якій живемо, працюємо або вчимося. Погано, якщо ми не усвідомлюємо несумісності вимог системи з нашим природним індивідуальним типом. Але ще гірше, якщо ми сприймаємо свій індивідуальний спосіб пізнання світу ненормальним лише тільки тому, що він відрізняється від способу пізнання інших людей. Так можна зовсім втратити впевненість у собі, своїх здібностях і стати повним невдахою на все життя!

Уявіть собі змагання з бігу серед чотирьох тварин: між видрою, кротом, білкою та мишею. Хто з них стане переможцем? Погодьтеся, що це перш за все буде залежати від того, де пройдуть змагання. Якщо мета знаходиться під землею, я поставлю на крота. Якщо на дереві - на білку. Під водою чемп-он - видра! Ну а в траві легше всіх перемогти буде мишці. Кожне з цих тварин може плавати, рити землю, швидко пересуватися, але в кожного одна з здібностей розвинена краще, ніж у інших.


А тепер уявіть, що ви потрапляєте в ситуацію, яка суперечить вашому природному стилю життя. Природно ви відчуваєте себе не в своїй тарілці, ви мучитеся. Навіть якщо вам вдається пристосуватися до ситуації, ви будете відчувати постійний дискомфорт. Іншими словами, ви відмовитеся від самого себе, від свого внутрішнього Я. Коли я зрозуміла, наскільки все це серйозно, то перестала вимагати від людей невластивих їм способів вирішення проблем. Я більше не чекаю від "кротів", що вони будуть лазити по деревах, а від "білок" - запливів.

Знання того, що в світі існують чотири різних типи виконавця, перевернуло всю мою картину світобудови. Наприклад, подивіться, як представник кожного з цих чотирьох типів діяв би, вирішивши навчитися в'язати.

  • Швидкий старт. Якщо людина типу хоче навчитися в'язати, швидше за все, він одразу піде в магазин, купить там вподобану пряжу, гачок, візьме пару рад у тих, хто в'яже, і відразу приступить до справи. Що згодом, цілком можливо, приведе до повного провалу. Ні досвіду - немає і позитивного результату.
  • Сищик. Така людина, навпаки, проведе багато часу за самовчителем з в'язання. Він задасть купу питань продавщиці, вивчить не один сайт в Інтернеті. Загалом, пройде не один тиждень, перш ніж він почне практикуватися.
  • Практик. Йому не потрібно багато слів, але його цікавлять конкретні предмети, що відносяться до справи. Можливо, йому прийде в голову накреслити спеціальну таблицю, зробити начерк моделі. А ще він обов'язково придбає собі кілька видів гачків, різної пряжі і т. д. В кінці кінців він методом проб і помилок отримає необхідний навик.
  • Організатор. Напевно він запишеться на курси або купить навчальну відеокасету. Обзаведеться різними посібниками, в яких буде детально описано порядок дій людини, який навчається в'язати.

Жоден з цих типів ні краще, ні гірше іншого. Всі люди можуть досягти успіху, важливо лише визначити, в якій області вам це краще зробити. Необхідно вибрати ті умови, в яких вам буде комфортно. Якщо ви "миша", не падає завчасно в воду - напевно поблизу є відмінна галявина, де всі шляхи для вас відкриті.

Правила гри
  1. Використовуйте свої переваги . Коли ви дізнаєтеся свій тип, потрібно знайти спосіб застосувати ці знання. Для початку виберіть підходящу для себе область, в якій ви відчуваєте себе комфортно. Якщо вам подобається робота в системі, тоді не стаєте вільним художником. А якщо вам до душі творча робота або робота руками, не змушуйте себе возитися з папірцями.
  2. Для того щоб дійсно підвищити свій ККД, подумайте про речі, які вам подобалося робити в дитинстві, і спробуйте застосувати їх тепер, в дорослому житті. Можливі різні варіації. Людина - вільна особистість і займатися може абсолютно чим завгодно. Дайте хід своєї фантазії. Наприклад, моя дочка попросила дозвіл на виконання спеціальних доповідей, це дало їй можливість проявити всі здібності в повному обсязі.
    Звичайно, в житті ви будете перетинатися з величезним кількості людей, типи яких не будуть збігатися з вашим, це неминуче. Але в цьому випадку потрібно пам'ятати одну важливу річ - робіть все вчинки усвідомлено. Якщо ви знаєте свій тип, вам легше пристосуватися до роботи з людиною, який не знайомий з цією інформацією.
  3. Союз несхожих. До тих пір поки білка, кріт, видра і миша будуть переслідувати одну мету, принаймні, троє з них будуть почувати себе повними невдахами. У цьому випадку необхідно об'єднати їх виграшні сторони. Один може отримати користь з води, інший - під землею, але досить з'єднати їх здатності разом, і вийде щось грандіозне - жоден з них поодинці не зможе досягти нічого подібного. Ось найкращий спосіб взаємин різних типів у групі. Взаємодоповнення замість безглуздої боротьби за першість. Безліч з нас провели все життя, намагаючись бути тими, ким вони не є. Ми підлаштовувалися під інших, щоразу відчуваючи себе абсолютно марними, ми не могли знайти себе. Хоча кожну ситуацію можна розгорнути за потрібне нам ракурсом, варто тільки довіритися своєму природному почуттю. Тут немає нічого складного!

Наприклад, усвідомивши ці речі, я перестала змушувати свою дочку надходити, як зазвичай роблю я, діючи з місця в кар'єр, або як вимагали від неї всі вчителі-організатори. Замість цього я стала допомагати їй знаходити ту інформацію, ті інструкції, в яких вона потребувала. І з тих пір моя дівчинка пішла в гору. Нещодавно вона, простудіювавши тритомник (кожен по 300 з гаком сторінок), створила свій власний сайт.

Їй і мені є чим пишатися!

Галина Рибакова, спеціаліст з підбору персоналу,
кандидат наук , автор книг та наукових посібників
Стаття надана журналом "Домашний очаг", № січня 2008