Другий раз у перший клас.

Ранок 1 вересня. Яскраве сонечко, я піднімаю свій скарб з ліжка. Обидві страшно хвилюємося, навіть снідати не можемо. Поряд стрибає наш тато з фотоапаратом, намагаючись увічнити настільки хвилюючий момент. Ми зав'язуємо білі банти, одягаємо новеньку шкільну форму, беремо куплений вчора величезний букет. І наша школярка йде у свій перший клас. При цьому школярки з-за букета майже не видно. Правда, зворушлива картинка? Це як у казках, коли справа закінчується весіллям ... А в житті з весілля (у нашому випадку з 1 вересня) все тільки починається ...

Чесно кажучи, ця історія почалася набагато раніше, а саме за 2 роки до цього урочистого дня. Наша донечка народилася дуже слабенькою. У ранньому дитинстві ми дуже багато і часто хворіли, досить пізно почали говорити. Внаслідок цього ми не ставилися до розряду "геніальних" дітей. Тому готується до школи ми почали за два роки до заповітної дати.

Перше питання, яке постало перед нами, - з якого віку вести дитину до школи. Справа в тому, що народилися ми в листопаді, тому ми могли піти до школи або з 6, або майже з 8 років. Спочатку ми планували йти з 6 років, тому, як тільки нам виповнилося п'ять, ми почали активну "підготовку".

Як і багатьом батькам, нам властиво переносити свої "нереалізовані" досягнення на дитину. Тому ми почали активно відвідувати недільну школу, гурток малювання для малюків, заняття з підготовки до школи. Ми додатково займалися вдома, дуже багато читали, а вся дитяча була обвішана абетками, таблицями додавання і віднімання ... І знаєте, чого ми добилися в результаті? Наша донька навідріз відмовилася "вчитися". Ми настільки її перевантажили, що часу на ігри майже не залишилося, до речі, результати такого "освіти" ми пожинаємо до цих пір: будь-яку пропозицію позайматися з предметів додатково (іноді це дійсно необхідно) сприймається в багнети. Тому перша порада від "колишніх": вся підготовка дошкільника повинна бути у формі гри і відповідати бажанням і реальним здібностям дитини. Знаєте, є такий закон: "На будь-яка дія є рівна йому протидія". Тому, якщо ви відчуваєте, що це вашому скарбу не цікаво або дуже важко, відкладіть це на більш пізній період. Можливо, через місяць-другий, коли малюк стане трохи старшим, він буде робити це легко і з задоволенням. Ну а якщо це необхідно зробити зараз, то треба просто допомогти. Дитина повинна знати: мама і тато завжди готові допомогти і підтримати.

Коли ми ходили на заняття з підготовки до школи, з нами в групі була дівчинка Соня. Сонечка була дуже здібною дитиною, а наша Ксюшка, як і інші хлопці від неї явно відставала за всіма пунктами. Соня чудово малювала, побіжно читала, добре вважала. Ми, як і багато батьків у нашій групі, постійно її ставили в приклад нашим дітям. Вгадайте результат? Правильно, наші діти Соню дружно ненавиділи. Ніхто не хотів з нею дружити. Крім того, діти Соню постійно ображали. Тому порада другий: постійно говорите вашій дитині, що він найкращий (навіть якщо це не так), хваліть за будь-яке, навіть незначне досягнення, ніколи не порівнюйте його з іншими хлопцями. Він або вона повинні завжди знати: вони найкращі, мама і тато дуже ними пишаються. Зробіть виставку дитячих малюнків і виробів, ставте зошити з "п'ятірками" на чільне місце, навіть якщо "п'ятірка" по співу.

Коли нам виповнилося 6 років, ми пішли на тестування до психолога, де нам сказали, що до школи за рівнем знань і розвитку ми готові, але психологічно ми ще маленькі. Будинки довго йшли дебати, йти в цьому році чи в наступному. Ми вирішили не ризикувати і продовжили Ксюхіно "безтурботне" дитинство ще на рік. Про що до цих пір не шкодуємо, бо школа - це перш за все навантаження на психіку і "ломка" дитини. І до цього треба бути готовим. За останній рік ми "награлися" і в школу йшли з величезним бажанням і цілком свідомо, на відміну від деяких наших однокласників, які весь перший клас продовжували грати на уроках.

Навчені гірким досвідом попереднього року, на Ксюшу ми вже не тиснули. Займатися, звичайно, продовжували, але стежили, щоб дитина не втомлювався і не сприймав це як "важкий обов'язок". Багато малювали олівцями і штрихувати для розвитку китиць. Грали в "записки". Ховали що-небудь смачне або цікаве і записками вказували, де шукати. Грали в "магазин" для закріплення навиків рахунку. Читали по черзі: зазвичай починала читати я, потім говорила дочці, що "очі дуже втомилися", просила її трохи почитати, поки "очі відпочивають".


Ми багато говори про школу і про те, як багато чудових речей у ній можна дізнатися. Коли Ксюша себе погано вела, ми говорили їй, що з такою поведінкою в школу не беруть. Підносите дитині похід до школи, як нагороду за його досягнення. Кажете, що у вибраній вами школі так здорово і почесно вчитися, що тільки такі гарні діти підуть у неї вчитися. Розповідайте, які там проводяться цікаві заходи та конкурси. Робіть все, щоб дитині дуже сильно захотілося піти саме в цю школу.

Вибором школи та класу затурбувалися ще в жовтні року, що передує нашому "походу" до школи. Робили це так: спочатку ми поцікавилися у батьків дітей, які вже вчилися в зацікавили нас школах, їх думкою про школу. Підняли всю інформацію про школи, які нас зацікавили, в Інтернеті. Ходили в школи на "День відкритих дверей". При цьому важливо враховувати реальні можливості вашої дитини і ваш рівень доходу. У ряді шкіл працюють з обдарованими дітьми або "обдарованими" батьками. Складно очікувати від дитини, якому важко даються арифметичні дії, хорошого навчання і нормальної самооцінки у фізико-математичній школі, а від дитини, яка слабо малює і сором'язливий - досягнень в "творчих" школах. Багато навчальних закладів також орієнтовані на людей з високими доходами, і якщо ви їх не маєте, то, віддавши дитину в таку школу, ви прирікаєте його на долю "ізгоя" або "людини другого сорту". Тому добре оціните всі ваші можливості, отриману інформацію і приймайте рішення.

Коли ми визначилися зі школою, перейшли до другого етапу - вибору педагога. Я прийшла в школу на загальношкільні батьківські збори та поспілкувалася з батьками "третьеклашек", які випускалися з початкової школи і чиї вчителя у вересні набирали нові класи. Поспілкувалася зі старшими дітьми, учівшіміся у цих педагогів. На мій погляд, гарний вчитель початкових класів повинен дуже сильно любити дітей і свою роботу. Якщо вийде, сходіть на батьківські збори в клас, який веде обраний вами педагог. Послухайте, як він говорить про своїх учнів. Бажано віддати дитину на підготовчі курси до обраного вами педагогу і подивитися, як вони будуть спілкуватися один з одним. Потім запитайте думку дитини про вчителя. Коли будете приймати рішення, пам'ятайте, що на найближчі чотири роки ви вибрали для вашої дитини другого за важливістю після вас людини, і саме в ці чотири роки буде закладено фундамент відносин між школою і вашим дитиною.

Ось пройшло 1 вересня, банти та рюші прибрані в шафу. Починається навчання. Тут, якщо дозволите, ще декілька порад батьків, що вчилися на власних помилках і іноді ціною сліз власної дитини:

  1. Ніколи не примушуйте дитини нічого робити насильно: тільки вмовляння і аргументовані переконання. Постарайтеся не підвищувати голос, коли займаєтеся з ним. Пам'ятайте: у нього ваші гени, тому його здібності чи "нездатності" передали йому ви, і він в цьому не винен.
  2. Ваш малюк - найкращий, найрозумніший хоча б тому, що він ваш.
  3. Хваліть за кожен гачок, літерку, малюнок. Розповідайте в його присутність вашим родичам і друзям, який він молодець і які в нього досягнення (тільки реальні досягнення).
  4. Тільки терпіння і любов допоможуть пережити вам і вашому чаду перший рік в школі. Хай він знає: ви з ним - одна команда, і вам разом усе під силу.
  5. Ніколи не критикуйте вчителя у присутності дитини, навіть якщо вона того варта.
  6. Не дозволяйте вчителю ображати дитини, у всіх конфліктах спробуйте стати на місце дитини і зрозуміти, чому він зробив так чи інакше. І тільки потім приймайте "заходи".
  7. Намагайтеся робити уроки до 18.00, поки дитина не так втомився. А перед сном хвилин 40 постарайтеся погуляти і побігати (це допомагає дитині зняти денний стрес).
  8. Якщо є можливість, найміть вчителя - пенсіонера для приготування уроків удома. Діти слухаються чужих людей краще і намагаються працювати старанніше. (Та й ваша нервова система буде страждати менше).
  9. Розробіть режим дня і чітко його пильнувати, скоро ви побачите, що встигаєте набагато більше.

Бажаю вам успіху в нелегкій справі підкорення школи. Буду рада, якщо наш досвід (іноді гіркий) комусь стане в нагоді і допоможе уникнути "набивання власних шишок". Додам лише, що в школі ми вже "старички" - закінчуємо 6-ий клас. Вчимося добре, але не без проблем. Скоро підемо до школи в "третій" раз з Ванькою (йому зараз 5 років).

Ольга, o.salmina @ volga-dnepr.com