Все геніальне непросто.

Виховати маленького генія - непросте завдання. І вчитися тут доведеться перш за все самим батькам - довіряти природній обдарованості свого малюка і своїй інтуїції, стверджує психолог Олена Анісімова.

Маленький, дитина харчується не тільки молоком мами, він також вбирає в себе всю ту інформацію, яка його оточує. І те, що дитина буде бачити навколо себе з самого народження, віддрукується в його свідомості дуже міцно. Що це буде: стіни з повторюваними однотипними малюнками і біла стеля або ж щось більш цікаве, - залежить тільки від батьків малюка. Дослідники раннього розвитку дитини - наприклад, Масару Ібука та Сесіль Лупан - розробили цілі системи, засновані на здатності дитини з перших засвоювати нову інформацію з неймовірною швидкістю. Відома жінка-математик XIX століття Софія Ковалевська у своїх спогадах пише, що пристрасть до цієї точної науки прокинулася у неї багато в чому завдяки тому, що стіни в її дитячої по бідності були обклеєні сторінками з підручника з математики. Їй були дуже цікаві незрозумілі значки на стіні, і вона довго їх вивчала. В останні роки дослідники прийшли до висновку, що чим раніше малюк почне сприймати якусь інформацію, тим міцніше він її засвоїть і, можливо, навіть полюбить, причому на все життя.

Радість життя

Гра - це спосіб пізнання дитиною світу. Через ігрові маніпуляції з предметом він знає його властивості, причому це відбувається як би само собою, без особливих зусиль з боку малюка. Пізнання світу для нього в цей момент не головний процес-головне інше - безпосередня радість від спілкування з цим самим світом.

Дослідники приходять до висновку: чим раніше малюк почне сприймати якусь інформацію, тим міцніше він її засвоїть і, можливо, навіть полюбить.

Дорослі часто недооцінюють значення дитячої гри, так як у їхньому уявленні важливу справу повинно обов'язково даватися з трудом, тут треба "попітніти", а то й зовсім чимось пожертвувати, і, як правило, саме радістю в першу чергу. Однак відомо, що саме в перші роки життя легко і граючи дитина опановує величезним кількістю інформації, вчиться володіти своїм тілом (з нуля і до дрібної моторики), вчиться говорити (адже тільки лінгвістичний геній може оволодіти мовою, причому першим, за два роки) , орієнтуватися в багаторівневому просторі нашого світу - від фізичного і до простору відносин. Так, може бути, це не діти чогось не розуміють у навчанні, а дорослі?

Капітан корабля

Варто по достоїнству оцінити малюка і повірити в нього. Всі діти геніальні, і це не просто красиві слова. Спробуйте сказати вголос, впевнено і сміливо, таку фразу: "Я вірю в здатності мою дитину".

Зрозумійте, що часом саме ваше можливе невіра може стояти на шляху розвитку його здібностей. Якщо ви повірили у своє чадо, починайте рухатися до бажаної мети. Для цього вам (що поробиш, факт є факт) доведеться самому вчитися у дитини. І в першу чергу вчитися не нав'язувати свою точку зору. Капітан корабля - ваш малюк, і у нього в руках є карта, де чітко позначений маршрут, куди йому плисти. З самого народження у дитини є точна програма розвитку закладених в нього природою здібностей. Яка ж ваша роль у цьому плаванні? Це роль практично беззмінного першого помічника капітана, чуйно прислухається до його командам. Секрет геніальності - в його природному механізмі, а не в нав'язуванні чогось ззовні. Усвідомивши свою роль, переходьте до конкретних дій. Ваше головне завдання на даному етапі - правильно організувати умови для розвитку малюка і надати йому всю необхідну інформацію.

Чуйний підхід

Майте на увазі, що виховання геніїв поки не підтримується нашою традиційною системою виховання, і тому багато в чому вам доведеться піти наперекір усталеним правилам спілкування з дітьми та їх навчання. Ще одна важлива умова - активна участь у житті дитини, особливо тих з дорослих, хто більше часу проводить з малюком (це може бути і бабуся). Але як виховати в собі інтуїцію і батьківське чуття до потреб розвитку крихти? Займатися з маленькою дитиною можна тільки по його власній волі і бажанню, без найменшого примусу. Всі дії дитини підпорядковані найтоншої логіці його розвитку. Ваш малюк відкрив шафу і розсипав пакети з крупами? Ви обурені і засмучені, вас так і тягне насварити винуватця. Але давайте подивимося на це з іншого боку. Що відбулося насправді? Дитині цікаво вивчати властивості сипучих речовин. Таким чином він подає вам сигнал: "Для мого розвитку мені потрібно отримати цей досвід". Що робити в такій ситуації? Правильніше буде допомогти організувати крихті умови для розвитку - дати йому крупу і тазики, в які її можна буде пересипати.

Відмовтеся від осуду помилок, адже навчання без них неможливо. Якщо ваш малюк щось зробив не так, просто покажіть йому на прикладі, як треба. Якщо ж у вас є схильність до зайвої критичності, просто "не зауважте" зроблену в черговий раз помилку. Це багато краще, ніж залякувати нею дитини. Страх помилитися може зіпсувати будь-яку, навіть саму приємну діяльність.


Вашому маляті подобається бруднити руки в грязі або розмальовувати себе ручкою? Ви турбуєтеся, що у вас росте грязнуля? Насправді у вашої дитини проявляється перший потяг до художньої творчості. Що треба робити? Залишивши на юному художника мінімум одягу, вручите йому пальчикові фарби (ту ж ручку, олівець, глину і т. п.), а самі розстеліть на підлозі (краще всього на лінолеумі або кахлі) ватман і надайте йому свободу для творчості.

Перш за все варто гідно оцінити своє чадо і повірити в нього. Адже насправді всі діти геніальні, і це не просто красиві слова. Спробуйте сказати вголос, впевнено і сміливо, таку фразу: "Я вірю в здатності мою дитину". Бо часом саме ваше можливе невіра може стояти на шляху розвитку його здібностей. Ранній початок

Відразу ж варто обмовитися, що рано починати займатися з дитиною зовсім не означає перевантажувати його малоцікавими заняттями. Ранній розвиток можливо тільки при абсолютному інтерес малюка до процесу навчання. Насправді малюк постійно дає нам знати, що зараз для нього важливіше. У віці приблизно півтора року (хоча ця цифра може зміщуватися і до року, і до двох) дитина починає активно цікавитися словотвором. Поспостерігайте за крихтою - він постійно бубонить собі під ніс почуті уривки слів, склади, по-своєму сприйняті і поняті ім. Це сигнал вам: зараз є хороша можливість дати йому більше інформації про словотвір, а простіше кажучи - навчити малюка читати, наприклад, за допомогою кубиків Зайцева. Діти отримують велике задоволення, коли батьки спеціально для них промовляють такі цікаві звуки - склади, стежить за рухами їх губ і навіть сміється.

Гармонійна середу
Для того щоб малюк став різносторонньою особистістю , потрібно з дитинства активно задіяти обидві півкулі його мозку. Як ліве, яке відповідає за вербальні і логічні процеси (математика, логіка, читання, мовлення), так і праве (пов'язане з розвитком творчих здібностей). Чим більше предметів, спрямованих на різнобічний розвиток, буде оточувати малюка вдома, тим краще.

Секрет успіху навчання полягає в тому, щоб періодично звертати увагу дитини на всілякі картинки, кубики, плакати і картки, але робити це ненав'язливо й без жодного примусу .

  • Настінні плакати.
    Повинні бути розвішані на рівні очей дитини, при цьому бажано не тільки в кімнаті. На плакатах може бути зображено все, що могло б, на ваш погляд, зацікавити малюка, - це можуть бути і зображення птахів і звірів, і картини художників, і таблиця множення, і навіть таблиця Менделєєва - простір для вашої фантазії необмежений.
  • Музичні записи.
    Слухайте разом з крихтою різну музику - від класики до сучасності, яка вам більше подобається. Дитина тонко відчуває ставлення своїх батьків до всього і також переймає його.
  • Аудіозаписи іноземної мови.
    Ставте малому на деякий час аудіозапис іноземної мови, таким чином ви допоможете йому в майбутньому - він буде вивчати вже знайомий йому з дитинства мову.
  • Пальчикові фарби.
    Поки ваш малюк ще не навчився самостійно відкривати баночки з фарбою, тримайте в доступній для нього зоні пальчикові фарби. Тоді він сам зможе вибирати час, коли йому зайнятися малюванням, і принесе вам фарби.
  • Яскраві картки.
    Зробіть спеціальні картки - листівки з картинами художників з різноманітної тематики. Це буде розвивати в нього смак і уява.
  • Комп'ютерні презентації.
    Їх переваги - наочність і інформативність. Презентації можна порівняти з діафільмів - це змінюються картинки, супроводжувані поясненнями про те, що на них зображено. Діти із задоволенням дивляться такі діафільми і швидко дізнаються багато нового, будь то алфавіт або назви різних тварин.
  • Музичний інструмент.
    Найкращий спосіб раннього розвитку музичних здібностей і прилучення до музики - надати маляті в вільний доступ який-небудь музичний інструмент, а найкраще - синтезатор, в якому є безліч різних звуків.
На помилках вчаться

Багатьом людям все життя заважає страх помилитися або зробити що-то недостатньо добре. Навчання без помилок неможливо, на те воно і навчання. Відмовтеся від осуду, якщо малюк щось зробив не так, просто покажіть йому на власному прикладі, як треба. Якщо ж у вас є схильність до зайвої критичності, просто "не зауважте" зроблену в черговий раз помилку. Страх помилитися може зіпсувати будь-яку, навіть саму приємну діяльність. Багатьом батькам важко дивитися, коли у його дитини щось не дуже виходить, - так і тягне допомогти і показати, як правильно, щоб швидше навчився. Однак робити цього в жодному разі не можна без прохання самого малюка. Під час гри він навчається двох речей: власне отримання результату (побудувати башту) і більш важливому - робити це самому, без сторонньої допомоги, вчиться вірити у власні сили.

Анісімова Олена, психолог
Стаття надана журналом "Parents/Щасливі батьки ", № червні 2008