Школа - радість або стрес?.

Вибір початкової школи не менш відповідальне завдання, ніж вибір вузу. У навчанні, як і в будь-якій справі, гарний початок грає важливу роль, і відповідальність тут повністю лежить на нас, на батьках. Ми повинні вступити в шкільний процес разом з дитиною - адже ніхто крім нас не має з ним настільки близького емоційного і психологічного контакту.

Дитина повинна бути готова до школи як фізично, так психічно і соціально. На мій погляд, при підготовці дитини до школи потрібно давати не знання. Їх першокласник повинен отримати в школі, інакше йому буде просто нецікаво вчитися. Дошкільна підготовка повинна, як мені здається, сприяти загальному розвитку дитини: тренувати уяву, творчі здібності, формувати бажання до нових знань. Необхідно зміцнити імунну систему дитини, активно займатися спортом, проводити загартовуючі процедури.

У 5-6 років "спеціальні" здібності у дитини, на мій погляд, яскраво не виявляються. У дитині є задатки всіх здібностей, і він повинен спробувати себе у всьому. У першу чергу, вважаю, що потрібно прищепити дитині любов до читання. Читати книжки Іллі ми стали рано, ще до того, як йому виповнився один рік. Спочатку це були невеликі "книжки-малятка" з красивими, яскравими, великими картинками. Ілюші дуже подобалися, та й зараз подобаються, вірші А. Барто, Е. Успенського та інших прекрасних авторів, які пишуть для дітей. Розповіді Н. Носова приносять воістину велику радість і насолоду. Ми прочитали їх багато і не по одному разу. Деякі Іллюша навіть переказував настільки близько до тексту, що здавалося, він знає їх напам'ять. Ще, починаючи з чотирьох років, ми граємо в слова.


Один називає слово, а інший гравець придумує слово на букву, на яку воно закінчилося. І так до тих пір, поки хто-небудь не зможе назвати нове слово. Така гра розвиває пам'ять, кмітливість, творчі здібності дитини, фантазію і поповнює словниковий запас.

Ще практикуємо перекази невеликих казок за ролями. Наприклад, казку "Каша з сокири", в якій Ілля виступає в ролі солдата, а я - жадібної старої. Ілюші це теж дуже подобається. Ми разом сміємося і намагаємося зіграти роль по-справжньому. Ще намагаємося порахувати все, що нас оточує: сумки, машини, сходинки, цукерки і т.д. Думаю, що отримані таким чином навички полегшать йому навчання у першому класі. Адже вступ дитини до школи - це своєрідний стрес, якого можна і уникнути, підготувавши його психологічно й інтелектуально. Якщо у дитини буде гармоніювати внутрішнє уявлення про школу, якщо він буде впевнений в тому, що він знає не менше за своїх однолітків, навколишнє оточення буде розташовувати до процесу навчання, то позитивний результат і бажання дитини вчитися будуть забезпечені.

У червні в нас вже відбулося знайомство з Ілюшенко першою вчителькою. Вона справила на нього приємне враження і вселила впевненість, що все буде добре.

Вибираючи майбутнє мого сина Іллі, я намагалася і намагаюся керуватися не власними інтересами нереалізованими, а враховувати схильності і характер мого маленької людини. Намагаюся зробити його життя яскравим, насиченим і цікавим. А школа - це все-таки радість, маленька сходинка у великий світ людства, у світ нових відкриттів та знань.

Марон Надія Миколаївна, MaronNN@admhmao.ru