Готуємося до дитячого садочку заздалегідь. Частина 1.

Як підготувати дитину до того, що в садку він буде залишатися без мами?

Таку підготовку потрібно починати не раніше, ніж згасне сепарації тривога, тобто приблизно після півтора років. Починаючи з цього віку, малюки вже не відчувають занадто сильного страху при розлуці з мамою, здатні більш-менш спокійно "підпустити" до себе малознайомого дорослої людини. Звичайно, це не означає, що рівно в півтора року ваше чадо раптом стане абсолютно незалежним від вас і почне з радістю зустрічати будь-якого гостя.

Настороженість по відношенню до незнайомців може зберігатися ще досить довго - років до трьох, а вже до кінця другого року життя буде присутній майже напевно.

Якщо і після трьох років дитина залишається вкрай полохливим, ні на крок не відходить від мами, потрібно серйозно замислитися: чи правильно ви будуєте свої стосунки з малюком, не підтримуєте чи в ньому цю тривожність? Можливо, має сенс звернутися до дитячого психолога.

Ну а як правило, у півтора, а частіше на два роки діти починають знаходити деяку незалежність від мами. Може бути, ви й давніш залишали малюка на якийсь час з бабусею або нянею. Якщо ж такого досвіду у вас не було, тепер непогано б про це подбати. Важко назвати точний вік дитини, в якому слід "відривати" його від мами: одні малюки більш товариські і впевнені в собі, інші - менш. І все-таки третій рік життя - це період, коли дитині вже не дуже корисно проводити час тільки з батьками.

Починати краще здалеку. Спробуйте сходити з дитиною в гості - звичайно, не на гучну вечірку! Не вимагайте від нього, щоб він негайно вразив всіх своєю товариськістю і прекрасними манерами. Попередьте родичів і друзів, щоб вони не форсували події, не прагнули з порога "подружитися" з малям. Кожного разу, коли дитина зустрічається з незнайомим або малознайомим дорослим, давайте йому можливість придивитися до цієї людини. Нехай дитина сидить у вас на колінах або навіть ховається за вашу спину. Можливо, переконавшись у тому, що незнайомий чоловік не представляє небезпеки (адже ви-то його не боїтеся!), Через деякий час він сам підійде до нього, щоб познайомитись. Не виключено, що для цього знадобиться не одна, а кілька зустрічей. Важливо, щоб дитина мала можливість самостійно встановлювати дистанцію і темпи її скорочення.

Поступово малюк буде дізнаватися, що на світі є й інші хороші дорослі люди, крім мами з татом і бабусі з дідусем.

Комусь може здатися, що все це має мало відношення до дитячого садка, куди дитина піде через рік, а то й два. Насправді ж таке послідовне, спокійне привчання маляти до сторонніх дорослим має величезне значення для благополучної адаптації його і в дитячому садку, і в школі, і в суспільстві в цілому!

Після того як ви переконаєтеся, що в вашій присутності дитина спокійно спілкується з іншими дорослими, можна спробувати залишати його з кимось із знайомих вже без вас. На роль тимчасової "няні" найкраще підійде навіть не бабуся, з якою малюк і так, напевно, проводить чимало часу, а яка-небудь ваша подруга. Для початку достатньо залишити дитину на годину-другу, поступово час можна збільшувати. Головне, завжди кажете малюкові, коли ви повернетеся - якимось загадковим чином навіть зовсім маленькі діти дуже добре відчувають час, - і, звичайно, стримуйте свою обіцянку. Таким чином, малюк буде розуміти, що ваше тимчасове відсутність - зовсім не катастрофа і що ви завжди повертаєтеся до нього.

Мамі на замітку

Якщо у вас є така можливість, вже на два роки (і навіть раніше) ви можете бути схожим з малюком в якій-небудь ігровий центр, групу раннього розвитку і т. п. Зараз подібних "закладів" дуже багато, але зовсім не слід відводити маленької дитини туди, де він повинен залишатися один. Малюкові не потрібно ніякого такого "розвитку", заради якого доводилося б відривати його від мами, коли він до цього не готовий.

А ось заняття, які карапузи відвідують разом з мамами, - це те, що потрібно . Причому основною метою має бути не інтелектуальний розвиток крихти, а саме поступова адаптація до соціуму. Потроху малюк знайомиться з педагогом, ведучим заняття, звикає до того, що в певних умовах "головним" дорослим може бути не мама, а хтось інший, - і при цьому зовсім не відчуває тривоги, оскільки мама все-таки залишається поруч. Можливо, ви будете приємно здивовані тим, як швидко ваш ще недавно дуже сором'язливий дитина набуває впевненість і самостійність. Цьому чарівному перетворенню чимало сприяє те, що в ігровій кімнаті багато спокусливих іграшок та допомог, які привертають увагу дитини: зацікавившись ними, він просто забуває про те, що повинен був чіплятися за вашу руку!

Дитина спокійно спілкується зі дорослими, але дуже сором'язливий в товаристві інших дітей. Як навчити його не боятися?

Між іншим, це абсолютно природна картина: спочатку малюк звикає спокійно, без тривог і страхів, спілкуватися з дорослими і лише потім освоює науку спілкування з дітьми. Причому спочатку в сферу його інтересу потрапляють старші діти, потім (хоча і не обов'язково) ті, хто його молодшого віку, і лише в останню чергу дитина починає грати з ровесниками. Так що, якщо дитина, яка не досягла трирічного віку, просто не звертає уваги на однолітків, вважаючи за краще грати з вами, це ще не говорить про його сором'язливості: чоловічки такого ж зростання, як він сам, йому поки просто не цікаві.

Якщо ж він реагує на інших дітей не байдужістю, а саме страхом - потрібно розібратися, чому так відбувається. Може бути, його дійсно хтось налякав? Постарайтеся з'ясувати це у самого малюка або у тих дорослих, з якими він залишається, коли вас немає поруч. Не викликана тривожність дитини вашим стилем спілкування з ним? Зрозуміло, що коли до малюка відносяться дуже суворо, пригнічують його активність, не дозволяють йому ні бігати, ні шуміти, то його можуть налякати діти, які ведуть себе більш розкуто. Якщо вдома дитину часто лають, критикують, дорікають і обмежують, він стає надзвичайно невпевненим у собі і тому полохливим. Так що перш за все пошукайте причину його боязкості в своїх власних установках.

Причина негативної реакції дитини на галасливі компанії однолітків може критися і в особливостях його нервової діяльності. Якщо ваш малюк народився на світ інтровертом, то він дійсно буде малообщітельним, буде швидко втомлюватися від шуму, біганини, великої кількості людей навколо. А екстраверти, навпаки, не виносять самотності і відчувають себе добре тільки в компанії. Інтроверія і екстраверія - вроджені установки, які, як і темперамент, не можна змінити. Але це не означає, що дитина-інтроверт абсолютно не здатний до спілкування.

Просто цього спілкування не повинно бути занадто багато, і дитина повинна мати можливість сам припиняти його тоді, коли відчуває себе "наситити". Гуляючи з дитиною на дитячому майданчику, ні в якому разі не наполягайте на тому, щоб він негайно влився в бадьорий дитячий колектив. Нехай грає один осторонь, але час від часу ви можете звертати його увагу на те, чим зайняті інші діти.

Можна запропонувати йому разом підійти до загальної пісочниці і просто подивитися, у що там грають. Ще краще - зібрати навколо себе двох-трьох карапузів і затіяти з ними яку-небудь гру, тільки не дуже гучну. Не змушуйте неодмінно брати участь в ній і свого малюка, дочекайтеся, поки він сам до вас приєднається.

Можливо, впродовж довгих місяців ваш малюк-інтроверт на дитячому майданчику буде лише стороннім спостерігачем. Поважайте його особливості і не форсує події. Рано чи пізно він почне грати з іншими дітьми. А коли підросте, навряд чи він стане "душею компанії", але зате завжди буде самим вірним і надійним другом тим, кого він впустить у свій особистий простір.


Як навчити дитину не відбирати в інших дітей іграшки, ділитися і не давати себе образити?

Коли карапуз півтора років від роду вихоплює в іншого лопатку з рук, він не робить ніякого злочину: в такому ніжному віці він ще не має і не може мати жодного уявлення про те, що таке "моє" і що таке "чуже". Він не вміє проводити кордону, весь світ для нього - "моє"! Він може хапати все, що здасться йому привабливим, не тільки в пісочниці, а й у гостях, і в магазині. Адже до цих пір він існував лише в межах свого будинку, де дійсно все належало йому. Речі, яким не слід потрапляти в дитячі рученята, ви намагалися просто тримати подалі від нього.

Але кожному зрозуміло, що якщо таким же чином поведе себе трирічна дитина в дитячому садку, його ніхто за це не похвалить. Питання власності та "розподілу благ" в садку взагалі дуже часто загострюються. З одного боку, іграшки там загальні (що спочатку дуже нелегко зрозуміти трирічним і навіть чотирирічним дітям), з іншого боку, малюки дуже люблять приносити до групи улюблені іграшки з дому, через що зазвичай розігруються цілі баталії ...

Отже, почнемо навчати малюка проведення і дотримання меж. Як тільки крихітка вибирається з коляски і приступає до ігор в пісочниці, в його житті з'являються поняття "свого" і "чужого".

Не переймайтеся, не страждайте від почуття сорому за "агресивне" поведінку малюка: його прагнення схопити чужу яскраву машинку не має нічого спільного з агресією. Пам'ятайте: адже він ще вчиться! Ваше завдання - допомогти йому в цьому. Проте небезпечна й інша крайність: спокійно стояти осторонь і з розчуленням спостерігати за тим, як ваше чадо нападає на інших малюків, відбираючи в них іграшки і ламаючи їх пасочки. На жаль, на кожній дитячій площадці можна побачити і таку маму.

Ні в якому разі не треба лаяти малюка, шльопати його - з психологічної точки зору він не робить ніякого проступку, захоплюючи чужі іграшки. Але успіх прийде до вас тільки в тому випадку, якщо ви будете дуже послідовні. Одна з найбільших перешкод у такому навчанні - добрі наміри інших мам. Ваше чадо тягне з рук іншого карапуза лопатку, а мама "жертви", бажаючи виховати у своїй малюка хороші душевні якості, говорить йому: "Ну не скнарою, дорогою, віддай хлопчикові лопатку, нехай пограє!". Якщо ви дійсно хочете подбати про майбутнє своєї дитини, ні в якому разі не дозволяйте приймати йому такий "дар"! І до речі, ніколи не ведіть себе подібно цієї мамі. Якщо на вашу дитину нападають, намагаючись позбавити його власності, м'яко, але впевнено припиняйте такі спроби.

Головне порятунок для маленької дитини, якого ще досить довго чужі іграшки будуть залучати більше, ніж свої, - уміння виражати свої бажання в соціально прийнятній формі. Простіше кажучи, навчіть малюка змінюватися іграшками! Навіть однорічний малюк напевно вже знає слова "дай!" і "на!", а якщо ні, то тепер швидко цього навчиться, тому що йому потрібні ці слова. Помітивши, що ваше дитя навернулося на майно сусіда по пісочниці, перехопіть його і скажіть: "Давай попросимо. А що ми дамо хлопчику?". Як правило, малята охоче змінюються іграшками. Але якщо "угода" не відбулася, не затягуйте "переговори", в кінці кінців, ви не можете довго набридати іншій дитині, якщо він ясно висловив своє небажання змінюватися іграшками. Відволічіть свого малюка, запропонувавши йому яку-небудь нову гру.

І будь ласка, забудьте слово "жадібний"! Ніколи не вживайте його щодо свого, а тим більше чужу дитину. У півтора і навіть у два роки дитина не вміє ділитися з іншими. Якщо він без протестів віддає іншим дітям свої іграшки, то так відбувається не тому, що він дуже щедрий, а тому, що йому все одно - він може однаково спокійно віддати своє і відняти чуже. А ось якщо він своє не віддає, ви можете тихенько привітати себе: у малюка формується почуття власності! Раз він почав проводити кордон навколо "свого", значить, незабаром на карті його світу з'явиться і "чуже", дитина почне усвідомлювати різницю між цими поняттями і поступово привчиться з повагою ставитися до власності інших дітей.

"Я все вмію робити сам! " Що повинен вміти дитина, яка йде в дитячий сад?

Дитина, яка відправляється в дитячий сад, звичайно, повинен володіти певними навичками самообслуговування: одягатись, є, користуватися горщиком, умиватися і витирати руки і обличчя рушником. Зрозуміло, вихователі допоможуть впоратися з гудзиками і шнурками, але не можна очікувати, що вони будуть постійно переодягати і годувати з ложки кожного з п'ятнадцяти підопічних! З таким навантаженням їм не впоратися навіть при наявності няні, а няня в наші дні присутній, на жаль, далеко не в кожній групі. Зокрема, ще і тому краще не віддавати дворічного малюка в ясла, а потримати його ще з рік вдома і навчити всьому необхідному.

Треба сказати, що два роки - найчудовіший вік для навчання самостійності. На вашій стороні зараз сама природа з її законами психічного розвитку маленької людинки. Адже недарма третій рік життя дитини називають періодом, який проходить під девізом: "Я сам!". Зараз малюка взагалі не потрібно змушувати щось робити самостійно - він тільки до цього і прагне, наполегливо і завзято, рішуче відстоюючи своє право робити все без вашої допомоги і отримуючи величезне задоволення від досягнення мети.

Як правило , батькам дворічних дітей набагато більше уваги доводиться звертати на те, щоб не заважати дитині бути самостійним. І це, можливо, найважливіший момент! Саме зараз, на третьому році життя, вона може і має оволодіти всіма навиками самообслуговування: їсти й пити, умиватися і чистити зуби, одягатися і роздягатися, своєчасно користуватися горщиком. Він з легкістю може навчитися прибирати за собою іграшки, витирати ганчіркою стіл, акуратно складати одяг.

Вам важко в це повірити? Тим не менше це так, і більш того: для досягнення таких успіхів вам зовсім не обов'язково прикладати якісь значні зусилля, крім одного - не заважати! Не вистачатиме його за руки, не обсмикувати і не поправляти на кожному кроці, не намагатися все зробити за нього, тому що він "маленький і нічого не вміє"!

На практиці це, звичайно, не так вже й просто . Перш ніж дитя навчитися вмиватися, підлога у ванній кімнаті не раз і не два виявиться залитий водою. Самостійне вдягання карапуза легко може розхитати нервову систему мами, особливо якщо сама вона за темпераментом холерик або сангвінік. І все - таки необхідно взяти себе в руки, набратися терпіння і поводитися з дитиною усвідомлено, а не під впливом імпульсу.

Плануючи всі свої справи, заздалегідь закладайте в розклад годину або півтора (в залежності від особливостей поведінки дитини) "на самостійність". Не робіть за дитину того, що він може зробити сам. Давайте йому можливість випробувати самостійно всякий новий навик, і лише в тому випадку, коли стає очевидним, що самому йому не впоратися, пропонуйте допомогу (причому ця допомога повинна бути навчальною: не "давай я зроблю сама!", А "подивися, це робиться так "). З іншого боку, не навантажуйте його завданнями, з якими він безумовно не може впоратися: постарайтеся, щоб карапуз рідше переживав відчуття власного безсилля і частіше домагався успіху.

Як навчити дитину одягатися?

Якщо ваша дитина зараз саме в такому віці - від двох до трьох років, - візьміть до уваги наведені нижче поради.

  • Не потрібно негайно вимагати від дитини, щоб він, починаючи з цього моменту, завжди одягався тільки сам. Але - і це дуже важливо! - Коли він з власної доброї волі береться за одяг і намагається надіти їх сам, ні в якому разі не заважайте йому, не намагайтеся зробити все за нього!