Готуємося до дитячого садочку заздалегідь. Частина 2.

Початок Мамі на замітку-2

Можна повісити на стінку в дитячій плакатик із зображенням різних предметів гардероба в тій послідовності, в якій їх потрібно одягати. Дуже добре, якщо цей плакат ви створите разом з малям: знайдете в старих журналах підходящі картинки (заодно крихітка потренується в запам'ятовуванні назв різних речей), виріжете і наклеїте їх на аркуш ватману.

Не забувайте про те, що гра, інтелектуальний розвиток і засвоєння нових навичок - нерозривно пов'язані процеси. Подбайте про те, щоб у малюка були відповідні іграшки, які допоможуть йому швидше освоїти мистецтво одягання. Перш за все це, звичайно, ляльки з їх ляльковими одягом. А крім того, дуже корисні різного роду "розвиваючі допомоги" - ігри-шнурівки і все, що потрібно застібати і розстібати (тканинні панно або ганчіркові книжки, м'які іграшки з кишенями і клапанами, на які нашиті гудзики, блискавки, липучки, зав'язки) . Все це пишність можна купувати в дитячих магазинах, але набагато цікавіше майструвати своїми руками. Малюк таких іграшок буде невимовно радий, одягатися навчиться швидше, а заодно і дрібну моторику розвине.

А що ж робити, якщо бурхливий вік "Я сам!" вже залишився позаду і вам доводиться кожен ранок повністю одягати трирічного, а то і чотирирічну "лінивця"? Що ж, залишається надолужувати згаяне. Якщо дитина і справді досі не вміє одягатися - вчіть: показуйте, як відрізнити виворітну сторону одежинки від лицьової, передню від задньої, як краще тримати речі, щоб зручніше було їх надягати і т. д.

У три-чотири роки дітлахи так чи інакше вже вміють одягатися. Але можуть відмовлятися робити це самостійно. Швидше за все, причина криється саме в тому, що їм не дозволяли одягатися самостійно, коли їм цього дуже хотілося. Тепер вам доведеться виявити набагато більшу наполегливість і витратити значно більше часу на те, щоб дитина все-таки почав одягатися сама. Краще за все дотримуватися політики "м'якої непохитність": не лаяти і не соромити дитини, визнавати його успіхи, допомагати йому в дійсно складних випадках, але ні в якому разі не робити за нього його "роботу" (хай навіть ця робота і складається поки що всього лише в натягуванні шкарпеток).

Між іншим, багато маленьких уперті (особливо хлопчики) дуже реагують на "слабо"! Часто буває досить сказати: "Та вже, звичайно, тобі з цією футболкою не впоратися - справа - той складний, доросле!" - І будь ласка, він вже стоїть біля дверей, повністю одягнений і застебнутий на всі гудзики. Але тільки майте на увазі: цей метод можна використовувати тільки в тому випадку, коли дитина вже добре вміє одягатися, але не хоче цього робити. І не забудьте дуже здивуватися тому, як спритно, швидко й акуратно малюк зумів одягтися!

Не варто випускати з уваги і ще одну можливу причину відмови від самостійного одягання. Бути може, дитині просто дуже не подобається його одяг? Вона може бути незручною для нього. Подивіться уважно, чи легко дитині надіти ті речі, які ви йому пропонуєте, чи немає грубих швів на виворітній стороні, етикеток, натирали шкіру, тугих гумок і колючих комірів. Деякі діти відрізняються підвищеною чутливістю (або, як кажуть психологи, сензитивностью): светр, який, на ваш погляд, ошатний, тепленький, для них дійсно може бути нестерпно колючим - і це зовсім не примха! Нарешті, навіть у малюків дошкільного віку часто бувають свої, цілком певні смаки й уподобання в одязі - улюблений колір, фасон і так далі. Не варто цим нехтувати, - навпаки, краще підтримувати і розвивати в дитині смак. Адже це чудово, якщо малюк вже у чотири роки добре знає, чого хоче! Звичайно, цілком покладатися лише на його думку навряд чи можливо: може статися, що єдино прийнятною формою одягу юний модник вважає футболку і шорти ... У будь-якому випадку потрібно шукати компроміси і, наскільки це вдається, враховувати думку дитини при виборі одягу.

Як привчити дитину до горщика?

Дитина набуває здатність свідомо контролювати сечовипускання і дефекацію приблизно у дворічному віці. Звичайно, до цього часу він вже напевно "знаком" з горщиком і знає, для чого цей предмет призначений. Але якщо до цих пір "удачі" малюка в туалетних справах цілком і повністю були заслугою пильних батьків, вчасно помічають, що дитина збирається ці самі справи здійснювати, то тепер, починаючи з двох років, він може слідкувати за собою сам.

Чого не можна робити:

  • тримати на горщику подовгу;
  • купувати "музичні горщики";
  • лаяти за забруднені штани;
  • надавати цим процедурам дуже велике значення, фіксувати увагу дитини більше необхідного (в тому числі і дуже вже бурхливо висловлювати захоплення його успіхами).

Для того щоб прискорити процес усвідомлення і навчання, надайте дитині можливість хоча б якийсь час кожен день подорожувати по будинку без одягу. Тоді у нього буде можливість побачити і зрозуміти, що мокрі штанці "трапляються" не самі по собі, - він буде знайомитися з роботою власного тіла. До речі, про мокрі штанцях: приблизно до півтора років, а часто і набагато раніше, малята самі починають дуже бурхливо переживати з цього приводу. Мокрі штани не доставляють ніякої радості, тому у вас немає потреби ще й робити дитині зауваження або тим більше лаяти його.

Спостерігайте за дитиною. Зазвичай за деякими ознаками можна помітити, що у нього визріла якась потреба, і в цей час має сенс запропонувати йому горщик. Не наполягайте, не змушуйте - просто запропонуйте, пояснивши, що тоді штанці залишаться сухими та чистими. Не забувайте пропонувати дитині горщик перед денним і нічним сном.

Як навчити дитину прибирати свої іграшки?

Цей навик, за великим рахунком, не з першорядних, але все-таки бажано, щоб він вже був в "багажі" малюка, який вирушає в дитячий сад. Звичайно, в садку всьому цьому навчають, і звичку до акуратності діти засвоюють якраз саме там. Виховательку прийнято слухати, та й горезвісне "вплив колективу" робить свою справу. Але якщо в домашній життя малюкові ні разу навіть не натякали на те, що речі можна і потрібно тримати в порядку, вимога вихователя прибирати за собою може викликати у дитини протест.

До речі, існує точка зору, згідно якої від дитини взагалі не можна вимагати порядку в іграшках. І не тільки тому, що він по малолітству не здатний його дотримуватися, але перш за все тому, що дорослі, батьківські подання про порядок чужі його природі, віковим особливостям психіки. Вимога "тримати все на своїх місцях і не розкидати речі де попало" гальмує розвиток творчого потенціалу малюка, пригнічує його дослідницьку активність. Дитина розвивається за вселенського, космічному закону: спочатку його світ - це первісний хаос, який він потім починає впорядковувати.

Безперечно, в цій теорії є частка істини. Ваш дорослий порядок, коли все "по поличках", маляті дійсно не потрібний і не цікавий. У такому упорядкованому ззовні світі не залишається простору для творчості. Але виникає питання: як поєднати потреба юного творця в первісному хаосі з потребою батьків усе-таки десь жити?

Доводиться шукати компроміси. В ідеалі в дитини повинна бути окрема кімната, в якій він і влаштовує все так, як йому потрібно - хаос так хаос, - і простір для творчості не обмежена нічим, крім міркувань безпеки. У реальному житті окрема дитяча - розкіш, доступна далеко не всім, тому залишається лише якимось чином ділити ту територію, що є в наявності. Скажімо, всюди на шпалерах малювати не можна, але у визначеному місці на стіні завжди висить великий аркуш ватману - спеціально для вправ у настінного розпису. Іграшки, розсипані по всій кімнаті, хоча б до вечора повинні бути прибрані, але під столом влаштований "будиночок", і там маленький господар може прибирати тільки те, що вважає за потрібне.

У дитячому саду, швидше за все, не буде і компромісів. Дітей багато, іграшок мало (і тому їх потрібно хоч трохи берегти), у вихователів - свої уявлення про те, що правильно, а що ні. До того ж вони просто живі люди, і працювати в умовах хаосу, вчиненого п'ятнадцятьма "творцями", зазвичай не погоджуються. Нарешті, три-чотири роки - це той вік, коли дитині вже й справді пора переходити до "впорядкування", в іншому випадку він виросте не стільки художньо обдарованою особистістю, скільки банальним нечупарою.


Так що питання про прибирання, так чи інакше, виникає. І якщо ви не хочете чекати того часу, коли вашого крихту "отдрессіруют" в садку, починайте ... грати. Так, саме грати, а не дістають, наказувати, вимагати або вмовляти. Грати можна у навантажувачі, крани, снігоприбиральні машини, евакуатори. Можна грати в збір ягід (грибів, квітів і т. д.), підбираючи з малюком розсипану по підлозі дріб'язок. Можна змагатися - хто швидше прибере свою частину іграшок. Можна придумати ще сотню способів перетворити прибирання на задоволення. Головне, щоб ви завжди вели себе послідовно. Не можна привчати малюка до збирання час від часу: "Вчора прибирав, сьогодні, так і бути, я сама, а завтра взагалі залишимо все, як є". Якщо вже ви вирішили виробляти корисну звичку, не відмовляйтеся від свого наміру.

Дитина, звичайно, буде грати, але поступово звикне до правила: перед сном (або перед обідом, перед прогулянкою) іграшки відправляються на полиці, в ящики та інші свої "будиночки".

"Як піти в садок і не захворіти?" До цього часу дитина взагалі ніколи не хворів. Але, кажуть, у дитячому садку діти весь час хворіють. Чи так це?

Приблизно чверть діточок реагує на приміщення в дитячий сад "прихованим опором". Попросту - починають часто хворіти. І найпоширеніше пояснення, яке полягає в тому, що діти "підхоплюють" застуду один від одного - лише одна з причин.

Правильно й те, що вихователі не завжди ретельно стежать за тим, суха чи одяг у малюків, - але це все-таки рідкість. Звичайно їм (ціною великих зусиль, враховуючи наповненість і навіть переповненість групи) все ж таки вдається перевірити стан одежинок після прогулянки і переодягнути всіх, хто цього потребує, розвісивши мокрі штани і сорочки по батареях.

Увага! Не забувайте залишати в садку повний комплект запасний одягу для малюка.

Але перш за все малюки починають хворіти просто тому, що знижується імунітет через різкої зміни обстановки: інший режим, незвична їжа, багато шуму і вражень, переживання через розлуки з мамою ... Нарешті, дуже часто саме перед походом в садок діти отримують повний "комплект" щеплень, що теж негативно відбивається на стані захисних сил організму. І навіть сам по собі обов'язковий обхід всіх лікарів-фахівців перед зарахуванням до дитячого садка, з нескінченними сидіннями в чергах у поліклініці, може призвести до того, що малюк підхопить в коридорах цього "закладу" застуду.

Так що , крім психологічної і "побутової" підготовки, вам обов'язково потрібно подбати про зміцнення здоров'я малюка, якого ви відправили або тільки збираєтеся відправити у садок. Останній варіант, зрозуміло, набагато більш кращий, але і після того, як "підготовлений" дитина більш-менш благополучно адаптується в саду, потрібно буде підтримувати малюка здоровим.

Всі необхідні заходи знаходяться в межах здорового глузду, то Тобто від вас не потрібно якихось особливих жертв, зате потрібно планомірність, послідовність і наполегливість.

Мамі на замітку-3

Як правило, діточок вперше відправляють в дитячий сад на початку нового навчального року, тобто у вересні . І в цьому є відразу декілька плюсів.

По-перше, навіть якщо дитина приходить в групу, склад якої в цілому залишився незмінним з минулого року, проблема новачка, що опинився у вже сформованому колективі, виявляється не дуже гострою. Адже за літо малюки встигли призабути один одного, та й новеньких у вересні завжди виявляється хоча б кілька. Таким чином, усім доводиться звикати до садка і один до одного наново і нові діти не дуже виділяються в цьому відношенні серед всіх інших.

По-друге, влітку майже всі діти набираються здоров'я. Ваш малюк проводив багато часу на свіжому повітрі, швидше за все, за містом, а може бути, купався в теплому морі. Повітря, сонце, вода, фізична активність і вітаміни - все це, безсумнівно, зміцнило його організм, підвищило запас міцності перед майбутнім випробуванням адаптацією. Якщо ви наперед вирішили загартовувати дитину, то у вас була можливість починати цю важливу справу саме тоді, коли потрібно було - тобто на початку літа, а не в листопаді.

Нарешті, по-третє, у вересні ще достатньо тепло, багато овочів і фруктів. А час поганої погоди, мокрих черевик і епідемій грипу і простуд ще не настав. І це теж обнадіює: є шанс, що малюк встигне пристосуватися до нового способу життя перш, ніж всі навколо почнуть чхати і кашляти. Так що в інтересах здоров'я дитини прагніть планувати початок "садкову" життя саме на кінець серпня-вересень.

Як захистити від застуд дитини, який скоро піде в дитячий сад?

Починайте загартовувати дитину . Взагалі, краще всього починати це робити, як тільки малюк з'явився на світ (і навіть раніше, поки він ще захований у мами в животі!), Але і зараз ще не все втрачено. Звичайно, не варто обливати крижаною водою непідготовленого дитини в лютому місяці. Кращий час для початку всіх оздоровчих процедур - літо.

Власне, влітку і процедур-то особливих не потрібно. Надайте малюкові більше свободи - і він чудово загартується без усяких зусиль з вашого боку! Купання, мінімум одягу, теплі літні калюжі, ходіння босоніж - ось і весь "оздоровчий комплекс".

Після привільно літнього відпочинку діти повертаються до міста з пристойним запасом здоров'я. І ось тепер головне - не розгубити цей запас, а, навпаки, примножити, тобто зайнятися власне загартовуванням.

Знову-таки горезвісне відро з водою може й почекати. Досить щодня поливати малюкові холодною водою долоньки і ступні. До речі, маленькі діти, а часом і великі теж, дуже люблять гри з водою, і з цього можна отримати потрійну користь: по-перше, таке заняття чарівним чином впливає на стан емоційної сфери дитини, по-друге - загартовує, якщо вода прохолодна , а не крижана або гаряча, по-третє - можливо, малюк скоро навчиться мити посуд і позбавить вас від цієї "повинності".

Повертаючись з дачі в міську квартиру, зовсім не обов'язково позбавляти дитини можливості ходити босоніж . Повірте, тапки, теплі шкарпетки і колготки - річ абсолютно необов'язкова для малюка, поки він знаходиться вдома (мова, звичайно, йде про нормальні умови, а не про ті випадки, коли на дворі холод, а опалення ще не підключили!). Це, до речі, одна з дуже поширених помилок: весь час старанно утепляти дитячі ніжки. Може бути, винен граф Суворов з його знаменитим "тримай ноги в теплі". Але ж ця рада був адресований солдатам в поході, а в умовах сучасної міської квартири безоглядно слідувати йому не тільки не обов'язково, але навіть потенційно шкідливо.

Ось що дуже важливо усвідомити: у маленьких дітей інший теплообмін, ніж у дорослих, - більш здоровий. Дорослий організм в порівнянні з дитячим і зіпсований, і розпещений, і зашлакований, і бог знає що ще. До того ж порівняйте - скільки рухаєтеся ви і скільки - ваше чадо. Звідси випливає цінний висновок: якщо ви мерзнете, це ще не означає, що дитині теж холодно. Більшість дитячих простуд на першому році життя - від перегріву.

Звичайно, кидатися в крайнощі, постійно тримати дитину повністю роздягненим не потрібно. Але при нормальній, кімнатній температурі малюкові цілком можна дозволити ходити босоніж. Якщо підлоги у квартирі холодні, бетонні, покриті лише простим лінолеумом, потрібно подбати про яку-небудь більш комфортному покритті начебто ковроліну. До речі, дуже весело і дуже корисно влаштовувати малюкові доріжки з різних матеріалів: Покладіть на підлозі шорсткі килимки (наприклад, гумові для ванної), шматок хутра, подушечки, заповнені різним сипким матеріалом - гречкою, горохом, квасолею і навіть шишками (такі подушки виготовляються своїми руками за дві хвилини - наприклад, зі старих наволочок). Прогулянка босоніж по такій доріжці - щось інше, як прекрасний масаж стоп, на яких, як відомо, розташовуються всі важливі рефлекторні точки.

Для того щоб здоровий спосіб життя малюка був зовсім вже досконалим, до водних процедур і ходіння босоніж (і взагалі відмови від перегріву!) додайте гімнастику і, по можливості, масаж. Звичайно, дитина і так рухається дуже багато, але десять-п'ятнадцять хвилин веселих вправ під музику принесуть окрему користь. Масаж теж дуже корисний здоровим дітям, а хто часто хворіє (або мають якесь хронічне захворювання) просто необхідний.