Діти біля екрану: за чи проти?.

Кілька років тому на Останкінській телевежі сталася сильна пожежа. В результаті жителі Москви і Підмосков'я на деякий час залишилися без телебачення. Ефір заповнювала всього лише пара рекламних каналів. І ось раптом батьки виявили: їх діти стали обговорювати переваги прасок та пральних порошків. Вони просто не могли обійтися без "чарівного ящика". І їм, як з'ясувалося, було не важливо, що по ньому показують!

- У цій історії немає нічого дивного, - вважає Наталія Круглова, педагог-психолог Центру психолого-медико-соціального супроводу "Ясенів" . - У молодшому шкільному віці основним способом розвитку для дітей є спілкування. Але для нього потрібні теми. Можна, звичайно, обговорити з друзями книжку або подорож. Але ж для цього потрібно щось прочитати або кудись з'їздити. І щоб друзі прочитали і з'їздили. Це складно. Тому телевізор - самий простий і доступний джерело тем. Його дивляться всі. А хто не дивиться, відчуває себе білою вороною: адже він не може примкнути до фанатів "Дому-2", наприклад. І йому немає про що поговорити з шанувальниками "Сімпсонів". І ось він вже не як всі. Він самотній. Нестерпне відчуття для дитини!

Більше того - телевізор перетворюється на головного порадника. Він формує стереотипи сім'ї, дружби, проведення часу. Причому дитина не знає умовності - він буквально розуміє все, що бачить і чує. Телегерої для нього - реальні персонажі. І їх спосіб життя, смаки, уподобання, манера мови стають для нього еталоном.

А ще телевізор пояснює, що є смішним, а що ні. Досить подивитися програми з закадровим сміхом.

Загалом, доводиться визнати: телевізор - це могутнє знаряддя в руках дорослих. Але при невмілому застосуванні воно має руйнівну силу. І до нас в Центр час від часу батьки приводять його жертв.

ТВ-жертви

Семирічний Саша не дозволяє мамі вимикати телевізор ні на хвилину. А коли вона все-таки наполягає на своєму, зривається в істерику, "стріляє" в неї пальцем, кидається всім, що потрапляє під руку ... Єгор, щойно ставши першокласником, нахапав двійок. Він не хоче і не може робити уроки: лише входить в будинок, відразу ж обтикатиметься в екран ... Другокласниця Юля подивилася фільм жахів і тепер боїться залишатися в кімнаті сама і спати без світла ... Хто у всьому цьому винен?

Після розмови з психологом багато чого прояснилося. Папа Юлі - шанувальник фільмів жахів, і він вирішив долучити доньку до улюбленого жанру кіно. Мами Саші і Єгора саджали їх перед телевізором, коли хлопці були ще зовсім крихтами. Так діти не заважали їм займатися своїми справами ... Так, мама Єгора помічала, що він сидить перед телевізором все довше і довше, але сподівалася: піде син до школи, і на "ящик" часу просто не залишиться. А ось тепер виявилося, що він елементарно не може зосередитися на навчанні!

- Чи можна допомогти цим дітям? - Міркує Наталія Круглова. - Звичайно, можна. Іноді для цього достатньо зусиль психолога, іноді підключається невролог. Але, може, краще до проблеми взагалі не доводити?

Перемикаючи канали

- Денис годинами просиджує перед телевізором з пультом в руці, - скаржиться мама шестикласника. - Закінчується одна передача - перемикається на іншу. Прошу його прибрати кімнату, помити посуд, прочитати те, що задано на літо. А у відповідь: "Відстань!"

- Часом телевізор стає для дитини способом піти від дійсності, - пояснює психолог. - Адже в його віртуальному світі немає звичних проблем. І навіть якщо нічого цікавого не показують, він краще буде просто "скакати" по каналах, ніж повернеться в дійсність. У молодшому шкільному віці воля ще не сформована.

Безграмотність настає!

- Ням, ням, ням! Купуйте ... - Старша група дитячого саду йде на прогулянку, виспівуючи пісеньку з реклами сосисок. Зростає покоління, яке вчиться рідної мови не по віршам Маршака та Барто, а по рекламних слоганів. Причому, на відміну від класики, такі вірші запам'ятовуються з ходу. На це працює ціла область психології - психологія реклами. Кращі уми досліджують в мозку споживачів "зачіпка", які діють в обхід свідомості. Вони будять в душі не самі благородні прагнення: бути самим-самим (багатим, красивим, успішним). Вони твердять: "Ви цього варті!", "Побалуйте себе!", "Нехай весь світ зачекає!" І закріплюють ефект прилипливі поєднанням слів, яке деколи не має нормальної текстової структури: "Галіна Бланка, буль-буль!" Краще за всіх цю нісенітницю вбирають діти, які рекламними слоганами просто розмовляють! Так що ж - караул?

- Дійсно, мова сучасних школярів рясніє сленгом. А також цитатами з реклами, - визнає Ольга Коміссарова, вчитель російської мови та літератури, переможець московського конкурсу "Учитель року-2008". - При цьому, як мені здається, завдання дорослих - подавати приклад нормальної літературної мови.

На жаль, безграмотність проникла і на телебачення: в біжучому рядку новинний на державному каналі нерідко можна прочитати що-небудь на кшталт " протягом тижня "і т.п. І мова дикторів не завжди грамотна. Але й телевізор можна перетворити на одного, якщо правильно вибирати, що дивитися. Так, у шкільну програму з літератури, як і раніше входять "Тихий Дон", "Життя Клима Самгіна", "Війна і мир" ... Читати ці твори не всім дітям під силу. Так нехай дивляться їх екранізацію. Це краще, ніж вони взагалі не будуть знати, хто такий Клим Самгін або, скажімо, Григорій Мелехов. Показують по телевізору і інші якісні фільми, а також передачі про тварин, про географічні відкриття ...

Дітки поза "сітки"

- Та їх майже не залишилося - якісних передач для дітей та підлітків! - Обурюється Юлія Косарєва, член Союзу кінематографістів, режисер таких програм, як "На добраніч, малюки!", "Будильник", "Доки всі вдома".


- Правда, після Указу президента про відродження дитячого телебачення два дитячі каналу - "Бібігон" і "Теленяня" - все-таки з'явилися. Але один доступний тільки уривками: дитячі "вікна" на 1-2 години розкидані по декількох каналах, причому не в саме рейтинговий час. А інший взагалі на супутниковому ТБ. Чи багато хто жителі Росії його дивляться?

Та й ті передачі для дітей та підлітків, які все-таки існують, позбавляють глядачів активного перегляду. Тобто не змушують думати, аналізувати - все вже розжовано, і готові відповіді подаються на блюдечку. А з жанрів залишилися тільки ігри і ток-шоу ... Але ж ще років 15 тому на телебаченні було чимало відмінних дитячих програм. Згадайте хоча б "Будильник". Авторами програми були Едуард Успенський, Григорій Остер. Музику до неї писали Максим Дунаєвський, Володимир Шаїнський, Олексій Рибніков. Взяти участь у зйомках вважали за честь такі зірки, як Андрій Миронов, Леонід Бронєвой, Віталій Соломін, Олександр Абдулов ... Пам'ятаю, Олег Попов просто вимагав, щоб його запросили! А на моє запитання: "Навіщо?" - Відповів відверто: "Завдяки" Будильник "діти до мене звикнуть і потім прийдуть на мої виступи!" Але дитяча ТБ - справа дуже дорога. Адже потрібно робити все, як для дорослих, тільки краще: сценарій, декорації ... І музика повинна бути особлива - написана спеціально для дітей. У результаті сьогодні одна дитяча програма коштує мінімум 15-20 тисяч доларів. Де їх взяти?

Лицемірство - геть!

Програми для дорослих виживають за рахунок реклами. А в дитячих передачах вона заборонена. Якийсь депутат Держдуми ляпнув, що діти і реклама - це несумісно. Яке святенництво! Адже крім реклами пива і засобів гігієни є смішна, зворушлива сімейна реклама. Цілком доречна і в дитячих програмах. При цьому сама держава вкладати гроші в дитяче ТБ не готове. Хоча телебачення, як ніхто, здатне виховувати! Пам'ятаю, Валентина Леонтьєва мені розповідала, як одного разу вона сіла у таксі, а таксист їй заявив: "Ви - наш порятунок!" Виявилося, що як тільки його син починає вередувати, мама обіцяє "подзвонити тітці Валі". І це для дитини - найстрашніша загроза! Адже тітка Валя - це авторитет. Дитина її засмучувати не хоче, і тому робить все, що вимагають дорослі!

Міфи і реальність

- Про те, що телевізор шкідливий, кажуть при опитуваннях чи не 100% батьків, - розповідає психолог Світлана Ієвлева. - Але найпоширенішими відповідями на питання "Чому?" є такі: "Це всім відомо" і "Мені в дитинстві теж забороняли". Тобто ми говоримо дітям те ж саме, що говорили колись нам - може, тому навіть мобільний телефон вважається менш шкідливою "іграшкою", ніж телевізор. Його-то нам батьки не забороняли ... Звичайно, стверджувати, що дивитися телевізор корисно і потрібно робити це якомога частіше, було б смішно. Питання, швидше, в тому, з чим таке проведення часу порівнювати. Якщо замість телевізора ви пропонуєте дитині активні ігри на свіжому повітрі, пізнавальні та цікаві заходи або приємні бесіди в теплому сімейному колі - це, звичайно, можна вважати турботою про здоров'я та розвитку. Але часто у батьків бувають зовсім інші мотиви. І, до речі, один з ведучих - звичайне подразнення від виду нічого не робить дитини. "Сидить цілий день, канали перемикає ... Іди краще в свою кімнату, займися чимось корисним", - говорить мама. А на його невдоволення відповідає природному фразою: "Телевізор дивитися шкідливо". Але буквально кілька років тому, коли дитині було 5-6 років і він просив батьків піти з ним гуляти, читати чи будувати будинок з конструктора, ми самі ж пропонували йому зайнятися чим-небудь самостійно і включали телевізор, щоб хоч трохи побути в тиші.

Та й деякі конкретні "звинувачення" на адресу ТБ теж несправедливість і незаслужена.

  1. ТБ заважає розвитку дитини. Але ж загальна обізнаність формується, здебільшого, за рахунок різних технічних засобів і засобів масової інформації. І ці знання впливають на розвиток мислення та інтелекту, вірніше, є його складовою частиною. Вони сприяють розвитку уявлення і уяви.
  2. ТБ заважає безпосередньому спілкуванню. Звісно, ??кореляція є. Чим більше дитина дивиться телевізор, тим менше він спілкується з однолітками. Але зв'язок - швидше зворотна, і телевізор варто сприймати показником вже наявних труднощів у спілкуванні. Друзі, ігри, спілкування - жодна дитина не проміняє це на перегляд передач на самоті. Так що якщо підвищений інтерес до телевізора поєднується з недостатністю спілкування - подумайте краще про те, як допомогти дитині розвинути свої соціальні здібності.
  3. ТБ перевантажує психіку. Така кількість інформації не в змозі перетравити навіть дорослий - що вже казати про дітей! Але ж ми її і не сприймаємо. Ресурси уваги не безмежні, і зайва інформація відсівається сама собою. Навіть якщо телевізор включений весь день, ми розцінюємо його просто як фон і виділяємо тільки значущу для себе інформацію.
  4. ТБ вступає в протиріччя з виховними нормами. "Як же можна вселити почуття добра, справедливості, коли на екрані таке твориться!" Дійсно, ми не в змозі контролювати все, що пропонується телебаченням, і відбирати сюжети за своїм бажанням. Але ми залишаємося значущими людьми для дитини, і все, що відбувається в навколишньому житті, він з самого раннього дитинства сприймає крізь призму наших поглядів. Що б не показиваліна екрані - в порівнянні з вихованням батьків дію цього мізерно мало. А якщо говорити про достовірне сприйнятті світу, то телевізійні сюжети - прекрасний привід для обговорення в колі сім'ї та спосіб краще пізнати свою дитину.
Марія Трофімова, Анастасія Хальзова