Словесна гра, або Свято, яке завжди з тобою.

Ми продовжуємо розмову про ті способи, які без додаткових витрат часу дозволяють розвивати мислення і пам'ять. Сьогодні ще раз поговоримо про те, як підтримувати себе в хорошій інтелектуальній формі і при цьому досить весело проводити час.

Одним із продуктивних способів навчання є гра. Гра та навчання - не протилежні поняття, а ось протистоїть грі, мабуть, нудьга. Нудьга для гри - смерть, оскільки грі властива особлива енергія, яка називається азарт. Значить, людина, яка любить і вміє грати, ніколи не нудьгує. Мало того, він завжди дізнається щось нове про світ і про себе, навіть якщо грає поодинці.

Мабуть, самий демократичний і популярний вид гри - це словесна гра. Ми зустрічаємося з нею всюди: жарти КВК, будь-які каламбури, більшість анекдотів, всі види «Ворд», ребуси, багато реклами і т.д. - Все це словесна гра. Для того щоб в неї грати, не потрібно ні грошей, ні спецприладдя, навіть ручка або компанія потрібні не завжди. Початкова підготовка - тільки знання букв російського алфавіту.

Пригадую, як одного разу моя дитина в першому класі прочитав дуже довге слово і запитав: «Мамо, що таке новенія? Дуже новий? Значить, цей бик іграшковий? »Що він побачив у книжці, ви, напевно, здогадалися. Це було слово «звичайний». Справа в тому, що бачити і читати надруковане слово - це різні речі. Навчившись читати, людина перший час ще здатний помічати форму слова, але потім ця здатність втрачається. Чим більше ми читаємо, тим швидше в нашій свідомості виникає образ названого явища. З'являється навик, і це чудово, але, на жаль, губиться гострота сприйняття форми слова.

Доросла людина в кращому випадку здатний повернутися до словесної гри в години дозвілля. Напевно серед ваших знайомих є великі любителі розгадування ребусів, шарад, кросвордів. За моїми спостереженнями, ці люди навчилися вбивати час, але великих висот у розвитку інтелектуальних умінь або в розширенні свого кругозору вони навряд чи досягли. На мій погляд, справжній рух вперед присутній тільки там, де є виклик, змагання із самим собою, творчість. Я пропоную вам не розгадувати чужі загадки, а створювати їх самим! Це цілком можливо, якщо звернутися до матеріалу, що оточує нас у надлишку, - світу слів. Отже, почнемо.

Для розминки пропоную вам приклад з життя. Нещодавно мені подарували цікаву штучку, яку, ймовірно, оформляли майстри словесної гри. На ній було написано: «Наш світ відкритий кожному». Що мені подарували? Якщо ви читали наші попередні публікації, то знаєте, що перед нами приклад вправи «третє око». Усередині фрази заховано слово «листівка».

По-науковому ця гра називається «Файнворд», а діти називають її «Гра в хованки» або «Джунглі». Пошук слів усередині фраз дійсно схожий на полювання, він таїть у собі багато несподіваного. Наприклад, скільки тварин у виразі «На ловця і звір біжить»? Відповідь: як мінімум три - сам «звір», а ще «вівця» і «їжак». Ще можна додати «віл», якщо читати справа наліво.

Тепер завдання складніше. Перед вами фрази, в кожній з яких не менше двох назв тварин. Знайдіть їх.

«Що за мужик варить у казанку кашу?»

«Ні ікри, бабуся заховала в палісаднику».

«Дорога , не грей ніс про рогалик, а спробуй вовнянки ».

У другій і третій рядках назви тварин вже не всередині слів, а на їх стику. Перевіримо себе: у цих «джунглях» є «вже», «кіт», «риба», «лисиця», «носоріг», «буйвіл».

Подібна гра допомагає розвивати грамотність, її можна використовувати для запам'ятовування правил російської мови. На жаль, шкільні підручники цього не враховують, в основному вони розраховані на людей з добре розвиненою формальною логікою, але нудні формулювання ніяк не вкладаються в головах дітей з розвиненою правою півкулею. Тут на допомогу приходить малюнок. Ось ряд слів, які є винятками одного правила. Спробуйте їх впізнати.? «... , За ... , Невтерп ...»

Це ті прислівники, що пишуться без м'якого знаку після шиплячої на кінці: вже, заміж, невтерпеж. Те, що м'якого знака немає, - природно, адже це «вже» і «їжак» - іменники чоловічого роду. Багатьом, особливо людям з розвиненою уявою, так легше запам'ятати. Подумайте, які ще правила російської мови можна побачити по-новому, і запропонуєте свої способи їх запам'ятовування з використанням образів. Така робота зовсім не нудна і дуже-дуже корисна. Я з досвіду знаю, як швидко поліпшується оцінка з російської мови у тих школярів, які всіляко прикрашають свої письмена малюнками.

Справа тут в тому, що за слово як набір букв у людини «відповідає» ліва півкуля головного мозку (його сфери - це мова, лінія і логіка). Все, що пов'язано з образом, кольором і простором, вимагає підключення іншого, правої півкулі. Коли багато доводиться писати (літера за літерою, лінія за лінією), то ліва півкуля швидко стомлюється, в той час як праве не діє. Чи не тому ми так часто після чисто «левополушарной» роботи бездумно дивимося в екран телевізора, компенсуючи втома знову-таки одноманітною, але тепер вже «правополушарной» діяльністю. А вихід є. Всі вправи, які сприяють об'єднанню сфер двох півкуль (слово, лінія плюс образ, простір) не лише цікаві, але і дуже здорові, вони гармонізують наше загальний стан.

Найпростіший спосіб підключити права півкуля - це незвичайно розташувати букви в просторі. От завдання, вдивіться в рядки і постарайтеся відчути, де зайве слово:

Е Й Р С Е Г
А О Р У К О
Н Т К А І І

Відповідь: зайвою буде другий рядок. Чому? Тому що перший і третій рядки - це імена (які - все ж здогадайтеся самі), а слово в середині - тварина. Ця вправа, незважаючи на його простоту, дуже ефективно розвиває нашу інтуїцію, що відповідає за швидке і цілісне сприйняття суті речей, тому попросіть своїх приятелів раскомбініровать будь-які три слова на одну тему і - вперед, тренуйтеся!

Найважливішим умінням для інтелектуальної роботи є здатність бачити аналогії. Її можна розвинути за допомогою наступної гри. Розгадати ключове слово, воно в дужках:

іскра (гра) гол
ярлик (- -) зло

Зіставивши верхню і нижню рядки, ви напевно зрозуміли, що слово в дужках - наш «великий, могутній ...». Можливо, подібні вправи ви бачили в збірниках типу «Перевір свій інтелект». Я пропоную вам розвинути свої творчі здібності і, знаючи прийом, створювати свої приклади.

Пропоную ще одне просте завдання, яке теж вимагає роботи обох півкуль головного мозку. По колу запишіть шість літер: К О Л Е З О. Читаючи за годинниковою і проти годинникової стрілки, спробуйте знайти якомога більше слів російської мови будь-яких форм (є тут і імена).


Виходить? Якщо вам вдалося побачити більше 10 словоформ (всього їх не менше 25), у вас дуже непогані шанси стати майстром словесної гри. Перевірте себе. За годинниковою стрілкою можна прочитати слова: «кіл», «Колі», «коліс», «колесо», «Оле», «ліс», «лісок», «сокіл», «сік» ;, «соколе», «око». Проти годинникової стрілки: «кіс», «косі» (давальний відмінок від слова «коса»), «осів» і «осел» (дієслово), «ос», «осе», «сів» ; (дієслово), «сів», «село» (населений пункт) і «село» (дієслово), «ялинок», «їв», «їло», «Уже й очі посоловіли», «Уже й очі посоловіли» ;. Для закріплення результату запишіть по колу своє прізвище. Я, наприклад, знайшла 10 слів в своїй. Хто більше?

Як ще можна використовувати простір в оволодінні словесним майстерністю? Найпростіший прийом - це всім відомі ребуси. У перекладі з латинської це слово означає «речами», але справжні ребуси ми, на жаль, забули. Одного разу у грі «Що? Де? Коли? "Знавці не зуміли вирішити найпростіший ребус. Їм принесли статуетку негра і маленький кий, потрібно було розгадати ім'я видавця. А ім'я було Маврикій, тобто мавр (негр) і кий. Речі мають назви, в ребусі вони з'єднуються з іншими, так виникає нова гра. Ось приклад. Ви занудьгували в компанії. Візьміть папірець і напишіть три букви НИЕ. Покладіть їх на блюдо, вийде 1) НА ..... ВАННЯ (вгадали?). Або дістаньте будь-який ключ, покладіть його поруч з цими літерами, і вийде 2) ПРИ ...... НИЕ. Можна придумати ще безліч ситуацій, коли з'єднаються букви і предмети, але для цього потрібно включити уяву і трохи потренуватися.

Ще один прийом, що розвиває просторове мислення, - це різні паліндроми. Так називаються слова і фрази, які однаково читаються як зліва направо, так і навпаки. Складати їх - важке завдання. Для початку треба знайти такі слова. У нас вже багато завдань було з назвами тварин. А які з них можуть бути прочитані справа наліво так, щоб вийшли інші, але відомі у мові слова? Та от хоча б «кіт» або «лев». Трохи подумавши, я придумала фразу: «Кіт і лев вели струм». Може, сенсу не так багато, але сам процес захоплюючий.

Ще один чудовий прийом словесної гри, добре розвиває вміння парадоксально мислити, - це різні перевертиши. Ось приклад: слово «ябеда» складається з двох слів «я» і «біда». Якщо кожне з них замінити на протилежне, то вийде «ти» «радість». Спробуйте «перевернути» слова «ягоди», «ялик», «Ямайка». Вийшло?

Ви, напевно, помітили, що тут не просто антоніми, а ті парні явища, які протилежні скоріше в нашій свідомості, ніж у житті. Завдяки російському фольклору та літератури ми протиставляємо ялинки і палиці, роги і копита, кота і пса, миша і кішку, муху і слона. Знаючи це, слово «заслін» можна зашифрувати в «за (муха)», «антрекот» в «антре (миша)», а «казанок» в «пес (палиць)»

А тепер здогадайтеся, які слова маються на увазі в наступних перевертнів.

  1. чере (слон)
  2. ( пес) (зими)
  3. сел (палиць)
  4. носо (копито)
  5. нар (песик)
  6. (кішка) як

Про всяк випадок даємо відповіді: 1 - черемха, 2 - котлета, 3 - селище, 4 - носоріг, 5 - наркотик, 6 - миш'як.

Ось так непомітно , від форми ми добралися і до змісту слів і виразів. Прекрасна вправа - «перевертати» цілі фрази. Але користь від цих вправ буде тільки в тому випадку, якщо ви самі почнете придумувати приклади, якими можете поділитися зі своїми друзями.

Ігор, в які можна грати в компанії, - велика кількість. Хочу нагадати деякі з них. Наприклад, захоплюючою, доступною і цікавою і для дітей, і для дорослих є гра «Данетка». Одним з найбільш відомих авторів «данеток» є Пол Слоун (Paul Sloane), практично всі його «данеткі» стали класикою і були перекладені багатьма мовами, в тому числі і на російську. Також у Росії був видані «Загадки для нестандартно мислячих» з 93 «данеткамі» (Вид-во «Попурі», Мінськ, 1998) - переклад його найвідомішої книги «Lateral thinking puzzlers». Так що ж це таке? Наведу приклад з книги Слоуна під назвою «Вугілля, моркву і шарф».

П'ять шматочків вугілля, морквина і шарф лежать на галявині. Ніхто не клав їх на галявину, але є ясне логічне пояснення тому, що вони там знаходяться. Яке? Як же розгадати «данетку»? Ось тут-то і криється сенс самого слова «данетка». Розгадують (розгадують) задають питання людині, загадавши данетку (назвемо його провідним). Причому це мають бути такі питання, на які ведучий може відповісти однозначно, тобто «так», «ні», а іноді і «не має значення». Природно, відповідає на питання він правдиво. Наприклад:

- Чи має значення пору року?
- Так.
- Принесли чи вугілля, моркву і шарф у сад люди?
- Так.
- Чи використовувалися вони для будь-якого розваги?
- Так.

Незважаючи на логічний характер завдання, вирішити її можна, лише підключивши уяву. Якщо вам це вдалося, то відповідь буде знайдено: ці предмети використовували діти, коли робили сніговика. Зараз сніг розтанув.

Як правило, чітке питання в «данетке» не задається, необхідно просто з'ясувати деталі того, що сталося або усунути незвичність, дивність ситуації. Чим більше дивацтв у «данетке», тим вона краща. Таким чином, розгадування «данеток» вчить не нехтувати навіть самими, здавалося б, безглуздими припущеннями. Ситуацію для загадки можна придумати самим. Постарайтеся думати нестандартно і звільніть уяву.

Підіб'ємо підсумки. Гра - відмінна можливість з користю і задоволенням провести час, ліки проти нудьги та нудьги. Але можливості її ширше, ніж просто приємне проведення часу: особлива енергія, яка супроводжує гру, гармонізує стан людини, налаштовує його на оптимістичний лад. Деякі ігри є чудовими тренінгами, що розвивають мислення, пам'ять, уява, - така, наприклад, словесна гра. Однак є одна хитрість: все вищесказане стосується лише до таких ігор, які включають в роботу дві півкулі людського мозку - і ліве і праве. Саме в лівій півкулі зберігається інформація про слово як послідовному наборі літер або звуків (+ формальна логіка), а образ, картинка (+ колір, простір, смак) знаходяться в правій півкулі. Крім того, словесна гра розвиває інтуїцію, дозволяє помічати приховані смисли. Найважливіше, що словесна гра - це велике поле для творчості, самореалізації. Придумуючи нові і нові способи гри зі словом, можна не тільки розвинути свої здібності, досягти успіху в навчанні, але і стати дотепною людиною, бажаним в будь-якому суспільстві. Бажаю удачі на цьому поприщі!

Н. Є. Самсонова,
кандидат педагогічних науку,
директор Школи творчого розвитку
«Ключ» (м. Петрозаводськ)