Заїкання з'явилося. Що робити?.

Заїкання - серйозне порушення мови. До нього не можна ставитися легковажно, сподіваючись, що з часом, без особливих зусиль, все пройде. Розуміння серйозності становища, що склалося, здатність адекватно сприймати проблему, що виникла дитини, готовність до змін - основа всіх подальших дій батьків.

Лікування при заїкання потрібно починати негайно, як тільки воно виникло - в початковій стадії. Гостре захворювання лікувати завжди легше, ніж хронічне. І лікування обов'язково має бути комплексним. Заїкання - прояв нестійкості процесів нервової діяльності або органічного ураження нервової системи. Його неможливо подолати без лікування нервової системи. Виходячи зі стану нервової системи, лікар-психоневролог призначає необхідні ліки. Медичні препарати підбираються індивідуально для кожної дитини, однозначною, що підходить для всіх схеми лікування не існує. Іноді необхідні дитині ліки «вгадуються» не відразу, підбір може займати 2-3 місяці. Заїкуватий дитина повинна спостерігатися в лікаря не тільки в період проходження курсу лікування, але і досить довго, іноді 2-3 роки, вже після того, як мова нормалізується. Пов'язано це з тим, що незважаючи на позбавлення від запинок, рівень адаптивних можливостей центральної нервової системи дитини залишається низьким, а значить, можливий рецидив заїкання, особливо в кризові періоди розвитку дитини. Безумовно, медикаментозні призначення, зроблені лікарем, необхідно суворо виконувати.

Дитина, у якого виникло заїкання, потребує заходи з профілактики спотворень особистості, запобігання утворенню невротичних комплексів. Зазвичай діти не помічають запинок у своїй промові, але можуть відчувати занепокоєння, хвилювання дорослих з цього приводу. Надалі з цієї запала в пам'ять дитини тривоги може вирости страх мови. Він посилює хвилювання, пов'язані з мовою, і вони ще більше погіршують її. Психотерапевтичне напрямок у лікуванні заїкання має велике значення, так само як і робота з психологом.

Вже в ; 3 роки багато дітей можуть займатися з логопедом. Якщо заїкання стало звичним, відзначається кілька місяців, пора починати заняття.

Крім того, при заїкання корисні оздоровчі заходи. На мова заикающегося впливає все: і психічний, і фізичний стан організму. Практично будь-які хвороби послаблюють організм і можуть «збивати» мовні зони мозку з режиму роботи. Дитина, змушений весь день проводити в задушливому, часто тісному приміщенні, примушений до малорухомості, відучується по-справжньому повноцінно дихати й рухатися. Щоб захистити дитину і від можливих застуд, і зміцнити його здоров'я, потрібно згадати про таку просту і доступною речі, як загартовування. Що і в якій послідовності робити, краще обговорити з лікарем. Дуже добре, якщо ви приєднаєтеся до дитини, покажете йому приклад. І, звичайно, ніякого обливання крізь сльози або примусового моржування. «Здоров'я всяку ціну» - точно не підходить для вас шлях. Головне, щоб ви і ваша дитина отримували при цьому задоволення, і від самих процедур, і від спілкування один з одним.

Крім того, ви повинні стежити, щоб у дитини постійно була фізичне навантаження. Саме фізичному розвитку ми приділяємо надто мало часу, вважаючи за краще тихі, малорухомі інтелектуальні ігри та розваги, і не дивно - рухатися нам самим не дуже хочеться. Для заїкається дитини корисна навантаження, що складається в ритмізованих почерговому використанні кінцівок (ходьба, біг, плавання, велосипед, ритмічні танці і т.п. - до відчутної втоми, але не до знемоги). Заняття повинні проходити не дуже далеко від дому, регулярні поїздки восени і зимою в громадському транспорті можуть звести нанівець всю вашу турботу про здоров'я дитини. Іноді одним з найкращих варіантів може виявитися найпростіший - заняття фізкультурою в поліклініці. Якщо ви вирішите зупинитися на більш серйозному варіанті - шукайте таку спортивну секцію, де заняття відповідають віковим нормам, дітей розважають і дійсно оздоровлюють, а не виховують майбутніх чемпіонів. Тренер з розумінням і терпінням ставиться до невдач дітей, а елемент змагальності мінімальний.

При раптово виникла заикании спеціальні логопедичні заняття, поліпшують мова дитини, зазвичай не проводяться. У цьому випадку необхідно терміново створити умови для нормалізації емоційного стану дитини, особливо, якщо після переляку дитина якийсь час мовчав. Саме по собі рівне, спокійне, доброзичливе спілкування з дитиною - необхідна умова для лікування заїкання. Успіх у подоланні заїкання багато в чому визначається поведінкою батьків, їх готовністю ізмененяются міцні, але неефективні стереотипи, що склалися у відносинах з дитиною. Часто, коли необхідно вилікувати заїкання у дитини, починати треба з себе.

Перш за все, не панікувати, ні в якому разі не можна показувати свою стурбованість з приводу заїкання і навіть вживати при дитині саме слово «заїкуватість». Не можна вимагати від дитини плавної промови, соромити і карати його, повідомляти дитині, що він «сказав погано», і не просити, щоб він «сказав добре».


Ніколи не просити вдихнути якомога більше повітря, а потім говорити. Вдих має бути рефлекторним, неусвідомлюваним. І, звичайно, неприпустимі передражнювання і глузування.

Діти наслідують мови оточуючих дорослих. Ви непомітно можете допомогти дитині змінити манеру мовлення, для цього постарайтеся самі говорити менше і не поспішаючи, короткими і зрозумілими фразами, вживаючи прості, знайомі дитині слова. Ваша мова повинна бути чіткою, ясною, лаконічною. Не вимагаючи від дитини, щоб він говорив ритмізована, самі частіше говорите і читайте йому з ритмом, щоб спрацював «мавпячий» рефлекс, і дитина скористався би прийомом ритмізації мови несвідомо. Не ставте дитині дуже багато питань, залучаючи його в складні розмови. Проаналізуйте, скільки і які питань ви задаєте своїй дитині, скільки серед них порожніх, просто дурних, що не вимагають взагалі ніякої відповіді. Не провокуйте дитини на мову. Вчіться витримувати паузу, перш ніж щось сказати. Давайте собі час побачити, що відбувається. Деяка повільність дорослих завжди діє на дітей вселяє чином.

Подумайте, як організувати ваше спільне життя з дитиною так, щоб його не треба було підганяти. Ваше завдання - навчити дитину говорити повільніше. І вона стає абсолютно нездійсненним, коли ви починаєте поспішати і квапити дитину, роблячи його життя ще більш напруженою. Приблизно кожна друга дитина не справляється з темпом, запропонованим йому дорослим, не у всіх виходить одразу відірватися від захоплюючого заняття, швидко виконати ваше прохання. Так само, як і собі, давайте дитині достатній запас часу - «ось цю машинку в гараж поставиш, і ми будемо ...»,« скоро я подзвоню в дзвоник, і ми ; почнемо ...». Якщо обставини складаються так, що діяти треба негайно, не вступайте в суперечки, не торгуйтеся, впевнено і весело наказує. Іноді, без зайвих слів, м'яко обійміть та поведіть. Завжди дійте по ситуації і інтуїції. Складні моменти у вашому взаємодії з дитиною виникають щодня, не бійтеся експериментувати.

Велику частину дня займайте дитини заняттями, які не вимагають розгорнутої мови. Режим дитини потрібно організувати так, щоб необхідність в мовленні майже не виникала. Це, звичайно, важко, але можливо.

Можна грати в настільні ігри, витягуйте з далекого кута мозаїку, лото, доміно, пластилін, глину. У кожному будинку є конструктор, якийсь будівельний матеріал, кубики. Будувати, руйнувати, відновлювати - чудова можливість для дитини вчитися володіти ситуацією та приймати рішення. Ця проста послідовність дій - побудував-зламав, дає дитині відчуття контролю та передбачуваності, допомагає впоратися зі страхами, проявити природну агресивність в безпечній ігрової ситуації. Починайте гру разом з дитиною, але не беріть ініціативу в свої руки, давайте дитині можливість проявити себе. Дуже скоро він з задоволенням буде грати один, і вам залишиться тільки поповнювати колекцію новими елементами, щоб урізноманітнити гру.

Малювати краще всього гуашшю на великих аркушах паперу великими китицями або пальцями. Так дитина зможе найбільш повно виразити свій емоційний стан, і вам буде над чим подумати. Тільки не треба поправляти його і вчити малювати «правильно».

Корисно співати для дитини і разом з дитиною, згадувати пісеньки зі свого дитинства, танцювати і просто рухатися під музику.

Дуже зміцнюють нервову систему гри з піском і водою. Мабуть, всі діти люблять гри з водою, вони годинами можуть пускати кораблики, переливати воду, просто дивитися, як вона тече. Пісок теж незвичайно приємний і привабливий для дітей матеріал. Його можна змішувати з водою і створювати власний світ з горами, замками, болотами, а потім довго обживати його, брати у свій світ всіх, кого заманеться.

Ви можете робити звичайні рутинні домашні справи разом з дитиною. Дівчата часто з задоволенням перебирають крупу, розкладають гудзики, хлопчики охоче вовтузяться з робочими інструментами.

Граючи на самоті, дитина озвучує свої дії, але, як правило, не заїкається. Багато дітей говорять без запинок з іграшками, тваринами, маленькими дітьми. Не забороняйте таку мову.

Багато фахівців з заїкання радять повністю обмежити мова дитини, перевести його на режим мовчання, виключити всі види емоційного впливу. Може бути, і варто було б дати нервовій системі дитини повний спокій, але часто такі жорсткі рекомендації виконати не вдається. Не можна заборонити дитині говорити, коли в нього виникає така потреба, питати, займатися улюбленою справою (музикою, малюванням тощо), читати книги, іноді дивитися дитячі передачі, до яких дитина звикла. Важливо в цілому організувати режим так, щоб необхідність говорити у дитини виникала як можна рідше, а не сваритися з ним і забороняти звичні речі.

Стаття надана мовним центром " Логопед плюс "