Що краще для дитини до школи: дитячий сад або «домашнє» виховання?.

Коли дитині виповнюється два роки (а іноді й набагато раніше), батьки починають замислюватися про те, чи залишити малюка вдома або влаштувати його в дитячий сад. Обговорюючи з оточуючими другий варіант, вони стикаються зі шквалом лякають оповідань про часті хвороби діточок, які відвідують садок, про непрофесійний поведінці педагогів, про «чудових» словечках, які розцвічують словник малюка ... Іноді ще спливають не в найсвітліші свої власні спогади про дошкільному дитинстві. І ось приймається рішення залишити дитину вдома: наймається няня, хтось із родичів погоджується допомогти у вихованні сина чи доньки, запрошуються педагоги - і мами з татами починають турбуватися, чи всі «правильно» роблять вони і ; їх помічники ...

Кожна конкретна сім'я в цілому і дитина досить унікальні, тому й вибір у кожному разі необхідно робити з урахуванням можливостей і особливостей життя сім'ї і дитини щодо цих двох форм організації виховного процесу.

Досить популярна думка про те, що дитячий сад необхідний для загального розвитку кожної дитини. Що дійсно може дати садок? Головне - це умови для соціального розвитку (можливість спілкування з однолітками, включеність у групу, вміння співпрацювати, вміння підкорятися певним правилам, дотримуватися норм взаємодії та ін.) Звичайно, і «домашній» дитина цілком може бути таким же розвиненим, самостійним, ініціативним і товариським, як і вихованець дитячого садка. Але лише в тому випадку, якщо ви дійсно готові до дуже серйозної роботи. Найскладніше в домашньому вихованні - це не інтелектуальне чи фізичний розвиток дитини. Більше того, саме в цих напрямках розумна сім'я може дати дитині набагато більше, ніж заняття в дитячому садку. Значно важче створити малюкові всі необхідні умови для соціального розвитку - забезпечити достатнє і різноманітне спілкування з однолітками, старшими дітьми та іншими дорослими, ніж життя дитини в дитячому саду досить насичена.

Спілкування дітей у цьому віці будується, головним чином, навколо гри. Саме гра дає поштовх розвитку інтелекту та уяви. Саме в грі дитина «приміряє» на себе самі різні соціальні ролі, вчиться діяти за правилами. Саме гра допомагає скинути зайву напругу, яка накопичується через осягнення правди життя (хочеться більше, ніж можна). Про це, до речі, можна почитати у видатного вітчизняного вченого Л. С. Виготскогов роботі «Гра і її роль у психічному розвитку дитини».

Ще недавно була поширена думка , що «домашні» діти важко звикають до шкільних правил, відчувають труднощі в контактах з ровесниками. Дітей, які виховувалися вдома, було небагато, переважна більшість складали саме діти з садочка. Сьогодні ситуація інша. Діти, ніколи не відвідували дитсадка, перестали бути винятком. Крім того, і «дитячий садок» вже не той. Тепер, наприклад, є домашні дитячі сади - така собі суміш домашнього і Садовського виховання. «Домашні» діти стали іншими: вони можуть бути і товариськими, і вихованими, і з величезним багажем самого різного життєвого досвіду. А з дитячого саду можуть прийти діти, не готові до шкільного навчання, з низьким рівнем уяви і небажанням вчитися. Але може бути і все навпаки ...

Постараємося виділити в порівнянні деякі значимі можливості «домашнього» виховання і виховання в дитячому садку, а оцінити їх як позитивні чи негативні і віддати перевагу чомусь - це вже ваше рішення.

ХарактерістікіДетскій садок «Домашнє» виховання СредаНовая, пристосована для групи дітей, є період адаптацііПрівичная, домашня з урахуванням особливостей життя сім'ї Спілкування з сверстнікаміПять днів на тиждень з ранку до вечора (через дорослого або напряму) Коло, час і форми спілкування визначаються можливостями сім'ї і регламентуються батьками Спілкування з дітьми різного возрастаЕслі в садку не практикуються міжвікової групи, то в рамках заходів (свята, ранки і ; пр.) Коло, час і форми спілкування визначаються можливостями сім'ї і регламентуються батьками Спілкування з іншими взрослиміСменние вихователі, няні та інший персонал садікаКруг, час і форми спілкування регламентуються батьками Спілкування з родітеляміУтро, вечір, виходниеСтолько, скільки хочуть і можуть батьки СамостоятельностьПоощряется хоча б тим, що вихователь сам на 5-20 детейЗавісіт від уміння батьків (няні) не робити за дитину те, що він може робити сам Режим дняСтабільний, обов'язковий тихий часРегламентіруют батьки Освітній процес «Міні-школа» - спільна для всіх програма, розрахована на усереднену вікову норму та орієнтована на підготовку до школи, можливі додаткові освітні послуги Організовують батьки в залежності від своїх можливостей та педагогічних установок. Вибір педагогів і форм занять (індивідуальні, в групі, вдома, на виїзді). Можливість обліку релігійних і національних особливостей. Знайомство з навколишнім міромЗанятія за програмою «Навколишній світ», прогулянки, іноді - екскурсііСамие різні варіанти Моніторинг розвитку ребенкаПроводітся фахівцями садка (лікар, психолог, логопед, педагоги) за тими критеріями і з тією періодичністю, які визначені освітньої програмою установи. Психолого-педагогічний моніторинг найчастіше включений в загальний освітній процес і для дитини непомітний. Частота моніторингу та вибір фахівців - рішення батьків. Для дитини, як правило, це тестування-співбесіда, обстеження. УходСтандартний, один вихователь на 5-20 чоловік (в залежності від типу садка) Домашній догляд ПітаніеСтрого за режимом. Загальне меню для всіх, у приватних садках - іноді облік деяких індивідуальних побажань батьків. Мінімальна сервіровка. Час на прийом їжі суворо регламентовано. Найчастіше у дитини немає можливості замінити нелюбиме блюдо чимось іншим. Домашнє харчування, домашня сервіровка, можливий нестрогий режим і харчування поза домом (кафе, ресторани, гості). Дитина проводить за столом стільки часу, скільки дозволяють батьки. Страви - зазвичай до смаку дитини. БолезніРіск частих захворювань в адаптаційний період, а деякі хворіють часто протягом всього періоду відвідування саду. Більше ризик підхопити дитячі інфекціі.Завісіт від імунітету, що практикується системи гартування і частоти контактів з іншими дітьми. «Особливий» ребенокПрі відсутності кваліфікованого супроводу фахівцями є ризик посилення проблеми та отримання діагнозаІмеет шанс «піти» від діагнозу СтоімостьОт 500-700 руб до 30 тис. руб. на місяць і вишеЗавісіт від набору занять, вартості години залучених фахівців З якого віку краще почати водити дитину в дитячий сад?

На всі питання такого типу, коли мова йде про абстрактне дитину і очікується універсальна рекомендація , звичайно, можна відповісти за принципом «найчастіше». Але як ігнорувати той факт, що сучасна дитяча популяція характеризується своєрідністю та неоднорідністю розвитку? За даними проф. Б. А. Архипова, у середньому близько половини сучасних дітей не відповідає в тій чи іншій мірі прийнятим у вітчизняній медицині, педагогіці, психології нормам вікового розвитку (в чомусь випередження, в чомусь то відставання). Поряд з цим можна спостерігати тенденцію до відходу від єдиного сценарію побудови життя сім'ї, прагнення до визначення власних норм, до організації свого сімейного простору за своїми правилами і з своїми кордонами. У зв'язку з цим кожен відповідь про доречність того чи іншого дорослого дії по відношенню до кожного конкретного дитині (в тому числі і зарахування його в дитячий садок) вимагає з'ясування особливостей дитини, специфіки його життєвої ситуації.

Сьогодні в більшість ясел приймають дітлахів з півтора років.


У ЗМІ для батьків психологи і педагоги твердять: «Надзвичайно рано!» Чи так це? Вихователі відзначають, що дітлахи, які відвідують ясла, швидше опановують побутові навички, більш адаптивний, більш самостійні. Але є й такі малюки, які довго не можуть впоратися з «важким» спадщиною, що залишилися від відвідин ясел.

Тим не менш, можна дати якусь узагальнену «картинку» закономірностей розвитку дитини, яку можна покласти в основу роздумів про вашої конкретної ситуації.

Якщо все в житті малюка і мами в перші місяці було «правильно», то приблизно в 8 місяців ( а у кого-то з малюків ближче до року) з'являється прагнення до спілкування з людьми різної статі і різного віку, а не тільки з мамою. Дитині більше подобається перебувати з татом, бабусями, дідусями, старшими дітьми, нянями, а до мами він приповзають тільки коли щось не виходить, якщо він вдарився, засмутився, йому стало нудно. Цікаво, що і у мами, яка в «правильному» випадку живе в ритмах дитини, також з'являється потреба знову стати соціально активною особистістю, і вона починає йти на деякий час. Повертаючись, вона виявляє приємний сюрприз: з малюком все гаразд! У цьому випадку синочок чи донька до півтора років цілком можуть провести без мами 6-8 годин зі знайомим людиною в знайомому середовищі. Таким чином, питання про похід у ясла в 1,5 року - це швидше питання про те, як допомогти дитині адаптуватися в новій для нього середовищі. Важливо, щоб садок (і, перш за все, вихователі) сподобалися дитині. Ви можете спробувати відвести дитину в ясла в 1,5 -2 роки, якщо знаєте, що малюк спокійно ставиться до вашого відсутності протягом декількох годин, і якщо ви готові дуже неспішно, в тому темпі , який комфортний синові чи доньці, вводити його в нове середовище. Багато ясла навіть рекомендують спочатку спільне перебування мами разом з дитиною в групі протягом двох-трьох годин. Потім (і мама повинна відчути цей момент) дитина вже буде не проти залишитися без мами (звичайно, не на весь день). Ідеал, до якого потрібно прагнути - плавне, м'яке і неспішне звикання до дитячого садка. Не соромтеся бути наполегливими і твердими, обговорюючи з вихователем програму адаптації вашого малюка. Якщо в яслах не готові йти вам назустріч, то задайтеся питанням, а чи потрібно вам таке освітній заклад. А якщо ви не готові в такому тривалому процесу «входження» в садок, то краще тоді не травмувати дитину і пошукати інші варіанти. Іншими словами - якщо є бажання, можна відправити дитину в садок і в 1,5 року.

Стандартна відповідь на питання про те, коли слід віддавати дитину в садок: « Найоптимальніший вік для виходу "в світ" - чотири роки ». Аргументами «за» служить те, що до трьох років дитина починає цікавитися спілкуванням з іншими дітьми. Це, звичайно, так, але не варто забувати, що ровесники потрібні і до трьох років. Багатьом батькам добре відомі бійки в пісочниці, що перемежовувалися ниттям, плачем, небажанням ділитися і одночасним прагненням відібрати всі вподобані. Вік від 1,5 до 2,5 років - це вік розквіту власницького поведінки, вік встановлення меж свого «можу». Безцінну роль у цьому процесі відіграють саме однолітки, а не тільки і навіть не стільки мами, няні і бабусі.

Три роки (а іноді і 2,5 р.) - це початок ігор з однолітками. Проте сьогодні програми дитячих садів настільки насичені, що часто грі відводиться місце і час за залишковим принципом. Якщо в садку дитина займається всіх мислимих і немислимих, але не грає, то краще залишити малюка вдома і подумати, які необхідно внести зміни в навколишню його середовище з урахуванням зрослих потреб.

Треба пам'ятати також, що якщо в родині планується народження ще однієї дитини, відлучення від грудей, переїзд, виселення дитини з батьківського ліжка або ще якісь серйозні зміни, то похід в сад краще не форсувати.

Дати однозначну рекомендацію щодо віку, коли дитині пора в садок, дуже непросто. Кожна конкретна ситуація вимагає свого вирішення. Можна піти в садок у 1,5 року, в два, в три, в чотири і в п'ять років, а можна і взагалі не ходити в садок. У «домашнього» дитини нітрохи не менше шансів прийти готовим до шкільного навчання, реалізувавши всі завдання дошкільного дитинства.

Як вибрати для дитини відповідний дитячий сад, якщо є така можливість?

Щоб дитячий садок став і ; затишним, і корисним місцем перебування вашої дитини, потрібно спочатку зрозуміти, для чого саме садок потрібен вам і вашому малюкові.

Якщо в будь-якому пошуковику набрати запит «Як вибрати дитячий сад?», ви отримаєте масу рекомендацій, що містять інформацію про те, які є сади (муніципальні, відомчі, домашні, приватні) і про відмінності між ними (кількість дітей у групі, режим роботи, якість харчування та іграшок, охорона, вартість та ін.) На численних «батьківських» сайтах вам доступні рейтинги дитячих садів. Там ви можете знайти відгуки про різні садках, групах, центрах розвитку і задати якісь конкретні питання, отримати необхідну пораду.

Звичайно ж, навіть без чужих підказок, а просто керуючись здоровим глуздом , ви намагатиметеся вибрати садок ближче до будинку, прийнятний за ціною. Прийшовши туди, ви, найімовірніше, оцініть територію, огляньте внутрішні приміщення, запитаєте про програми та методики, за якими працюють в садку, про набір додаткових освітніх послуг, дізнаєтеся режим роботи, особливості медичного супроводу і все те, що вас цікавить.

Можливо, вас вразить і порадує набір занять, який пропонує дитячий сад (навколишній світ, розвиток мовлення, знайомство з художньою літературою, З, початкова математика, музика, фізкультура , іноземна мова, хореографія тощо) та перелік тих знань і умінь, якими буде володіти майбутній першокласник (читати, писати, рахувати тощо)

І, швидше за все, ви ; не спитаєте про те, як організовується простір ігор і скільки часу відводиться на ігри, на спілкування з однолітками і з більш старшими дітьми, як будується це спілкування, як вирішуються конфлікти, як вчать співпрацювати, як заохочується дитяча ініціатива ...

Нещодавно на дитячому майданчику мені довелося стати свідком ось такого діалогу хлопчика чотирьох років і його мами:

- Ходімо додому!

- Ну, ще трохи ми пограємо, а?

- Ти ж цілий день у саду тільки і грав!

- Ні, я цілий день займався, а пограти зовсім не встиг ...

Але якщо в чотири роки колись грати, то коли ж?

Зустрітися з персоналом, подивіться на обстановку, в якої буде знаходитися ваш дитина. Чи затишно в приміщенні? Чи подобаються вам вихователі? Поговоріть з ними про те, що їм цінне, що важливо у вихованні дитини. Їх погляди співзвучні вашим? Вам добре поруч з цими людьми? Ви довірите їм свою дитину? Поспостерігайте, як дорослі розмовляють між собою і з малюками, чи грають з дітьми під час прогулянки. Оцініть, як спілкуються між собою діти, як діти реагують на вас. Вашій дитині тут будуть раді? Чи зможуть розгледіти таланти вашого малюка і створити умови для їх розкриття? Вашому синові або доньці тут буде добре?

Якщо у вас є можливість вибору, врахуйте, що цілеспрямований підбір дитячого саду забере у вас багато часу. Головне - не поспішати і шукати. Тоді вам неодмінно вдасться знайти такий садочок, у якому умови розвитку оптимально підходять для вашої дитини і відповідають вашим сімейним цінностям і уявленням, вашим можливостям. Удачі вам!

Морозова Анна, педагог-психолог,
науковий співробітник Інституту сучасного дитинства,
науковий консультант Служби дитячого здоров'я
Сімейного центру «Ого