"Попутна математика".

Після надходження дітей в перший клас багато батьків з великим подивом дізнаються, що у їх розумненьких і розвинених дітей великі проблеми з усним рахунком ... Як же вирішити цю проблему? Можна, звичайно, наполегливо займатися, вирішувати приклади, а можна піти зовсім іншим шляхом! Я називаю цей метод "попутної математикою". Він дуже простий: треба вважати все, що зустрічається по дорозі зі школи, на прогулянці і вдома. Це одночасно розвиває спостережливість, та й просто сприяє спілкуванню з дитиною. Отже, почали!

"Скільки червоних машин проїхало? Дві машини виїхали, скільки залишилося? Он стоять дві дівчинки, до них йдуть ще три - скільки тепер дівчаток? Скільки віконець в будинку на першому поверсі ? А на першому та другому поверхах разом? Скільки собачок гуляє у дворі? Скільки квіточок на клумбі під вікном? Скільки вилок нам потрібно для вечері? Ось дві - скільки ще потрібно? Принеси, будь ласка, чашки, щоб усім гостям вистачило - скільки чашок потрібно принести? "

До речі, у свій час можна було купити книги-лічилки, в яких було безліч картинок і завдань. У них потрібно знайти на картинці певну кількість яких -яких предметів, їх точно так само можна було б використовувати для рахунку. Але зараз цих книжок щось не видно в магазинах ...

Метод простий, але цілком ефективний при регулярному застосуванні, а головне - ми досягаємо потрібного ефекту без нудною зубріння і примусу. Мало того, багатьом дітям так подобається займатися математикою по дорозі, що вони самі починають просити: "Мама, давай порахуємо!" У результаті математика стає цілком улюбленим предметом в школі або навіть раніше.


Так займатися можна з дитиною вже з двох років, при цьому можна, крім найпростішого рахунку (та й потрібно, мабуть), вивчати кольору і форми. Звичайно, форсувати вивчення математики не варто, але попросити трирічного малюка принести дві червоні іграшки або знайти зелений кружок - цілком можна, це цікаво для малюка, і це він вже може сам!

Для малюків посібниками може служити все, що завгодно - кубики, різнокольорові кільця пірамідки (тут ще й розмір можна визначати!), формочки для піску і для сортерів, ложки і чашки, на вулиці можна використовувати квіточки, листочки і гілочки. Зрозуміло, всі завдання мають бути вкрай простими і чіткими, всі дії треба проговорювати, а головне - ніякого примусу! Розкладаємо формочки - шукаємо серед них круглі, потім квадратні, потім червоні, потім зелені, все це разом з малюком, весело й енергійно (не забуваємо хвалити малюка, якщо у нього виходить). Даємо цікаві завдання. Наприклад, потрібно знайти 3 зелених машини на стоянці, двох кішок, червоний листочок на дереві ... Що найбільше цікаво дитині, то і вважаємо (для хлопчиків це, як правило, машини), потихеньку переходячи до найпростішої математики: "Стояло дві машини, одна поїхала, скільки залишилося? - Правильно, одна!"

Поступово так можна перейти до гри в слова, поняття, міста, країни ... Та хіба мало що виявиться для вас цікавим і важливим - грайте, придумуйте! За будь-яких заняттях з дитиною будь-якого віку головне - знайти цікаву для вас і для дитини форму цього заняття, тоді будь-які найскладніші науки вам неодмінно підкоряться!

Вавічкіна Марія, samavara @ yandex . ru