Виростити з хлопчика чоловіка.

Як виховувати хлопчиків? Хтось скаже, що розвивати фізичну силу, відповідальність, стійкість. Але як тоді бути з хлопчиками чутливими та емоційними? Чи можна знайти баланс між природною ніжністю по відношенню до дитини і твердістю, необхідної для вироблення характеру? Що робити, якщо перед очима в дитини немає зразка чоловічої поведінки у вигляді тата? Та й чи залишилися у наш час чоловіки, які можуть послужити прикладом для хлопчаків?

З чого вони зроблені

Відомий сексолог та соціолог, академік РАН, професор Ігор Кон у своїй новій книзі " Хлопчик - батько чоловіка ", говорить про те, що багато в чому хлопчики -" забуті діти ", слабка ланка сучасного виховання.

Детально аналізуючи всі сторони хлоп'ячої життя, занурюючись в історію, в традиції виховання чоловіків у різних культурах, Ігор Кон розповідає батькам, вихователям, дружинам і подругам про те, "з чого зроблені хлопчики".

Чому хлопчики заслуговують набагато більше серйозної уваги, ніж вони мають сьогодні? Автор наводить дані дослідження канадських фахівців з молодіжних проблем. При тому, що Канада - одна з найбільш благополучних країн, виявилося, що:

  • хлопчики відповідальні за 90% правопорушень, пов'язаних з алкоголем і наркотиками ;
  • четверо з п'яти підозрюваних у скоєнні злочинів неповнолітніх - хлопчики.

Частково ці проблеми обумовлені самою природою хлопчиків, їх прагненням до ; ризику і пригод, але почасти - неправильними уявленнями батьків про те, як треба хлопчиків виховувати і чому навчати. Наприклад, багато хто не надає значення тому, чи вміє син проявляти емоції. Навпаки, хлопчиків всіляко вчать ховати свої образи і сльози всередині.

"Згідно звичним стереотипам, - говорить Ігор Кон, - чоловік повинен бути витриманим, врівноваженим, неупередженим; на відміну від ; жінки, він не може дозволити собі покапризувати і поплакати. Тому розвиток емоційних реакцій, які не відповідають цим настановам, активно пригнічується. У більшості культур, як сучасних, так і давніх, плач жорстко обмежений віковими ("Не плач, ти вже дорослий! ") і тендерними ролями (" Що ти плачеш, як дівчисько !")".

483 бійки за 3 місяці припадають у середньому на одного 13-17-річного московського школяра.

Але сучасні дослідження доводять, що емоційність тісно пов'язана з інтелектом. Крім всім відомого IQ існує емоційний інтелект (ЕІ), від якого багато в чому залежить життєва успішність людини, включаючи його професійний і кар'єрний ріст. Емоційний інтелект - це здатність людини розуміти та відчувати емоції - як свої, так і чужі, а також можливість керувати ними.

Сьогодні психологи сходяться в тому, що емоційна закритість хлопчиків приводить до психологічних проблем у них. Найгостріше ці проблеми стоять у підлітків, яким емоційна німота ускладнює саморозкриття і спілкування з однолітками. Прагнення завжди і всюди виступати з позиції сили - одна з причин культури насильства, наркозалежності та невмотивованої підліткової жорстокості. Для того щоб уникнути подібних проблем, радить професор Кон, треба з самого раннього віку вчити хлопчиків розпізнавати і виражати свої почуття. Наприклад, сказати синові: "Ти виглядаєш сумним" або "Мені здається, ти чимось розчарований". Проста фраза "Я злякався, а ти?" може полегшити хлопчикові вираження власних почуттів. Потрібно більше слухати дитини і розвивати його емоційний словник, особливо в тому, що стосується таких емоцій, як страх і тривога.

Розвивайте емоційний інтелект
  • більше розповідайте синові про свої почуття
  • описуйте почуття інших людей
  • обговорюйте почуття інших чоловіків
  • використовуйте для дослідження почуттів музику, літературу , кіно
  • вчіть хлопчиків емоційної сміливості
  • давайте хлопчикам можливість проявляти турботу, допомагати будинку і сусідам, стимулюйте старших братів допомагати молодшим
  • не забувайте позитивно оцінювати почуття хлопчиків
  • найголовніше - не шкодуйте часу!
Головні помилки

"Чому потрібно навчати дітей, - пише Ігор Кон, - знають панове начальники, а як це робити - знають професора педагогіки ... Соціологи ж, виходячи зі стану світу, в якому сучасним хлопчикам доведеться жити, краще знають, як хлопчиків виховувати не слід. Тому я наважуюся запропонувати батькам кілька рад.


  1. Не робіть з хлопчика "справжнього чоловіка". Всі справжні чоловіки різні, підроблені чоловіки - лише ті, які прикидаються "справжніми" . Андрій Дмитрович Сахаров так само мало схожий на Арнольда Шварценеггера, як Кармен - на матір-героїню. Допоможіть своєму хлопцеві вибрати той варіант маскулінності, який йому ближче і в якому він виявиться успішнішим ...
  2. Чи не виховуйте з нього війна і захисника вітчизни. Історичні долі сучасного світу, частиною якого є Росія, вирішуються не на полях битв, а в сфері науково-технічних і культурних досягнень. Якщо ваш хлопчик виросте достойною людиною і громадянином, який вміє відстоювати свої права та виконувати пов'язані з ними обов'язки, він впорається і з захистом вітчизни. Якщо ж він звикне бачити колом ворогів і вирішувати всі суперечки з позиції сили, нічого, крім неприємностей, йому в житті не світить.
  3. Чи не виховуйте їх мисливцем, ця професія давно вже вийшла з моди. Мало не половина всіх видів тварин занесено до Червоної Книги, а мисливці на людей рано чи пізно опиняються на лаві підсудних Гаагського трибуналу ...
  4. Не вчіть його відрізнятися від жінок. По-перше, він і так від них відрізняється. По -друге, "не бути дівчиськом" його обов'язково і жорстко, навіть всупереч нашій волі, навчать однолітки. Навіщо вам співати в цій гучній, але безголосої хорі? Батьки унікальними і мають бути солістами.
  5. Не вчіть хлопчика ставитися до жінки з позиції сили. Бути лицарем красиво, але, якщо ваш хлопчик виявиться у відносинах з жінкою не провідним, а веденим або зіткнеться з недобросовісною конкуренцією з її боку, це стане для нього травмою. Розумніше бачити в "жінці взагалі" рівноправного партнера і потенційного друга, а відносини з конкретними дівчатками і жінками вибудовувати індивідуально.
  6. Не намагайтеся формувати сина за власним образом і ; подобою. Це не вдалося навіть Господу Богу, улюблене творіння якого часто виглядає злий карикатурою на Його задум. Для батьків набагато більш важливе завдання - допомогти хлопчику стати самим собою.
  7. Не змушуйте хлопчика реалізувати ваші нездійснені мрії та ілюзії. Ви не знаєте, які чорти вартують стежку, з якою ви колись згорнули, і чи існує вона взагалі ...
  8. Не намагайтеся зображати з ; себе суворого батька чи ласкаву матір, якщо ці риси вам не властиві. По-перше, обдурити дитину неможливо. По-друге, на нього впливає не абстрактна "полоролевая модель", а індивідуальні властивості батька, його моральний приклад, те, як він до сина відноситься.
  9. Не вірте психологам, що стверджують, що в неповних сім'ях виростають неповноцінні діти. Це твердження фактично невірно, але діє як самореализующихся прогноз. "Неповні родини" ; - не ті, в яких немає батька чи матері, а ті, де бракує батьківської любові.
  10. Не намагайтеся замінити синові суспільство однолітків, уникайте конфронтації з хлоп'ячої середовищем, навіть якщо вона вам не подобається. Єдине, що ви можете і повинні зробити, - це пом'якшити пов'язані з нею неминучі травми і труднощі. Проти "поганих товаришів" найкраще допомагає довірча атмосфера в сім'ї.
  11. Не зловживайте заборонами і, по можливості, уникайте конфронтації з хлопчиком. Якщо на вашому боці сила, то на його боці - час. Короткостроковий виграш може легко обернутися довгостроковим поразкою. А якщо ви зламаєте його волю, в програші опиняться обидві сторони.
  12. Ніколи не застосовуйте тілесних покарань. Той, хто б'є дитину, демонструє не силу, а слабкість. ілюзорний педагогічний ефект повністю перекривається довгостроковим відчуженням і неприязню .
  13. Не намагайтеся нав'язати синові певний рід занять і професію. До того часу, коли він буде робити свій відповідальний вибір, ваші уподобання можуть морально і соціально застаріти. Єдиний шлях - з раннього дитинства збагачувати інтереси дитини, щоб у нього був як можна більш широкий вибір варіантів і можливостей.
  14. Не дуже надійтеся на досвід предків. Ми погано знаємо реальну історію повсякдення, нормативні приписи та педагогічні практики один з одним ніколи і ніде не збігалися. Крім того, змінилися умови життя, а деякі методи виховання, які раніше вважалися корисними (та ж порка), сьогодні неприйнятні й неефективні.