Як і навіщо любити дитину?.

Важливість і значимість для вашого малюка взаємин з власною матір'ю, відносин у власній родині в дитинстві загальновідома. Розглянемо деякі аспекти цих взаємин і їх можливий вплив на життя і розвиток дитини.

Великий вплив ролі матері (сім'ї) добре видно в дослідженні племені Алор (А. Кардинер).

Жінки племені, погодувавши на світанку немовляти, кидають її напризволяще чи піклування старших дітей, яким це зовсім не цікаво і які не відчувають ні найменшої любові до молодших, і весь день працюють в полі. Малюки плачуть і благають матір взяти їх з собою.

Немає такого періоду в житті дитини, коли б він міг сповна насолодитися батьківською турботою і ніжністю. Як тільки дитина, особливо жіночої статі, підростає, він змушений серйозно допомагати матері.

"... Що ж ми спостерігаємо у цього народу? Вони не відчувають прихильності до батьків ... Їх совість дуже мало розвинена; Провинившись, вони відчувають лише страх. Відносини між статями огидні, і всі види людських зв'язків ... дуже серйозно порушені.

... Плем'я Алор підозріло, повно недовіри до самим себе та до всього світу. Вони насторожені, завжди готові до відсічі і в той же час боязкі, невпевнені, їм постійно ввижається якась загроза ... Здатність до взаєморозуміння розвинена дуже мало ... Вони не маю ні найменшого уявлення про те, що відбувається в душі співрозмовника. Якщо якісь елементи кооперації і відзначаються, то вона виникає виключно з практичних міркувань і відрізняється ненадійність. Обмінюючись знаками уваги, сторони завжди норовлять обдурити одного.

Творчість їм незнайоме, мистецтво примітивно і бідно ..."

Бути занадто турботливою матір'ю, задушливій дитя своєю любов'ю однаково погано і неправильно, як і бути холодної або байдужою матір'ю. Мабуть, кожній матері доведеться знайти свою золоту середину в спілкуванні з власним малюком. Але давайте спробуємо розібратися: хто ж така дійсно хороша мати? Яка оптимальна міра любові і кількість простору між матір'ю та її дитиною?

Більшість психологів вважають, що дитині необхідний доступ до матері, щоб у нього народилося відчуття безпеки і не виникало почуття тривоги. Але важливо, щоб материнська любов не поглинала особистий простір, не пригнічувала незалежність дитини і не стояла на шляху її дорослішання. Мати повинна мати не тільки бажання бути зі своїм малюком, але і бажання відокремити і відпустити його від себе. Фізична присутність матері, спілкування з нею, емоційне ставлення, все це інтегрується з ростом і розвитком дитини і в подальшому впливає на здоров'я і життєвий шлях ваших дочок і синів.

"Материнська любов - це безумовне утвердження життя і потреб дитини. Більшість матерів дають своїм дітям "молоко", але лише деякі дають ще й "мед", - пише Фромм Е. - Материнська любов повинна вселити дитині любов до життя, а це можуть зробити тільки щасливі жінки. В іншому випадку, дитині передається тривога і все це сильно впливає на особистість дитини. Суть материнської любові - сприяти зростанню дитини, любити зростаючого дитини, допомагати йому відокремитися. На це здатні жінки вміють любити інших ".

Варто зауважити, що" навколишнім середовищем "вашого малюка, яка формує його особистість і впливає на всю подальшу долю, є не тільки мати, але ; вся сім'я в цілому, яка буде задовольняти чи не задовольняти психічні потреби своєї дитини.

Психічні потреби вашої дитини краще за все буде задовольняти хороша сімейна обстановка. Сім'я надає дитині не тільки оптимальні можливості для формування його особистості, але вона також природно вводить його в постійно розширюються соціальні відносини, створює передумови для її соціалізації. Дитина вчиться реагувати на постійно змінюються соціальні ситуації. За допомогою матері та інших членів сім'ї, у яких дитина знаходить опору, він зав'язує нові відносини, займає певні ролі і позиції. Його впевненість, так само як і здорова самовпевненість, що випливає з теплих почуттів у власній родині, полегшує соціальну адаптацію в дитинстві і сприяє подальшому дорослості. Різні труднощі, що виникають у дорослої людини в соціальній сфері, в значній мірі обумовлені тим, що ці люди в дитячі роки жили в конфліктуючої, холодної атмосфері або піддавалися в сім'ї різним, часом суперечливим, методам виховання.

У своїх дослідженнях У. Бронфенбреннер пише, що несприятливі умови не можуть не позначатися на психічному розвитку дитини. Він пише про існування поняття "вікова сегрегація", яке характеризує зміни, що відбуваються в останні роки в житті дітей і молодого покоління. Вікова сегрегація виявляється в нездатності молодих людей знайти місце в житті суспільства. Цей факт відірваності молодих людей від інших людей і справжнього справи в американській психології отримав назву відчуження. І коріння цього явища американські дослідники шукають в особливостях сучасної сім'ї. Бронфенбреннер відзначає наступні важливі обставини:

  • більшість матерів працюють (вимоги професійної діяльності, що претендують не тільки на робоче, але й на вільний час матерів і батьків, призводять до того, що дитина частіше проводить час з пасивними нянями, ніж з батьками);
  • зростає кількість розлучень, а, отже, неповних сімей та низького матеріального рівня;
  • досягнення цивілізації (поява додаткових телевізорів в сім'ї, наявність сімейних кімнат і окремих спалень, спеціальних кімнат для ігор тощо веде до подальшого поглиблення ізоляції між поколіннями, крайнім випадком такої ізоляції є прилад " штучна нянька ").

Таким чином, всі ці обставини і їх наслідки негативно відображаються на психічному розвитку дитини. Початкові симптоми цього проявляються в емоційній та мотиваційній сфері: неприязнь, байдужість, безвідповідальність і нездатність до справ, які вимагають старанності і наполегливості.


У більш важких випадках наслідки виявляються також і в погіршенні здатності мислити, оперувати поняттями і числами навіть на самому елементарному рівні.

І вітчизняні та зарубіжні психологи, вивчаючи особливості виховання в різних сім'ях , прийшли до висновку, що формування особистісних якостей дітей безпосередньо залежить від стилю спілкування і взаємодії в їхній родині. Далі хотілося б навести приклади основних стилів батьківського виховання та їх вплив на розвиток особистості вашої дитини (за М. Кравцової).

Авторитарний стиль виховання

Спілкування між дітьми та батьками як такого не відбувається , його замінюють жорсткі вимоги та правила. Батьки найчастіше віддають накази і чекають, що вони будуть в точності виконані, обговорення не допускається.

Діти в таких сім'ях, як правило, невибагливі, замкнуті, боязливі, похмурі і дратівливі. Дівчатка зазвичай залишаються пасивними і залежними протягом підліткового і юнацького віку. Хлопчики можуть стати некерованими і агресивними і надзвичайно бурхливо реагувати на заборонний і караюче оточення, в якому їх ростили.

Ліберальний стиль виховання

Батьки майже зовсім не регламентують поведінку дитини, відкриті для спілкування з ; дітьми. Дітям надана повна свобода при незначному керівництві з боку батьків.

Відсутність будь-яких обмежень призводить до непослуху і агресивності, діти часто на людях ведуть себе неадекватно, схильні потурати своїм слабкостям, імпульсивні. При сприятливому збігу обставин діти в таких сім'ях стають активними, рішучими та творчими особистостями. Якщо ж потурання супроводжується відкритою неприязню з боку батьків, дитини ніщо не утримує від того, щоб дати волю своїм самим руйнівним імпульсам.

Хто цурається стиль виховання

Своєю поведінкою батьки демонструють явне або приховане неприйняття дитини. Наприклад, у тих випадках, коли народження дитини було спочатку небажаним або якщо хотіли дівчинку, а народився хлопчик. Дитина з самого початку не відповідає очікуванням батьків. Буває, що малюк на перший погляд бажаний, до нього уважно ставляться, про нього піклуються, але у нього немає душевного контакту з батьками.

Як правило, в таких сім'ях діти стають або агресивними, або забитими, замкнутими, боязкими, образливими. Неприйняття породжує в дитині почуття протесту. У характері формуються риси нестійкості, негативізму, особливо щодо дорослих.

Індиферентний стиль виховання

Батьки не встановлюють для дітей жодних обмежень, байдужі до них, закриті для спілкування. Часто вони так занурені у власні проблеми, що у них просто не залишається часу і сил на виховання дітей.

Якщо байдужість батьків поєднується з ворожістю, дитина може проявити схильність до асоціальної поведінки.

гіперсоціальность стиль виховання

Батьки прагнуть педантично виконувати всі рекомендації по "ідеальному" вихованню дитини.

Діти в таких сім'ях надмірно дисципліновані та виконавчі. Вони змушені постійно пригнічувати свої емоції і стримувати бажання.

Результатом такого виховання стає бурхливий протест, агресивна поведінка дитини, іноді й аутоагресія.

Егоцентричний стиль виховання

Дитині, часто єдиному, довгоочікуваного , нав'язується уявлення про себе як про надцінність людині. Він стає кумиром і "сенсом життя" батьків. При цьому інтереси оточуючих нерідко ігноруються, приносяться в жертву дитині.

У результаті він не вміє розуміти і брати до уваги інтереси інших, не переносить ніяких обмежень, агресивно сприймає будь-які перешкоди. Така дитина расторможен, нестійкий, примхливий.

Авторитетний стиль виховання

Найбільш ефективний і сприятливий для розвитку гармонійної особистості дитини. Батьки визнають і заохочують зростаючу автономію своїх дітей. Відкриті для спілкування та обговорення з дітьми встановлених правил поведінки, допускають зміни своїх вимог в розумних межах.

Діти в таких сім'ях чудово адаптовані, впевнені в собі, у них розвинений самоконтроль і соціальні навички, вони добре вчаться в школі і володіють високою самооцінкою.

Відсутність або нестача материнської ласки, любові дуже часто є причиною появи у дитини не тільки цілого ряду негативних, а то й просто важких психічних станів, починаючи від почуття незахищеності, озлобленості, аутистических тенденцій, гіперактивності, проблем взаємин, а й тілесних психосоматичних недуг, і навіть загибелі дитини. Якими б не були прекрасними умови, в яких виховуються діти-сироти або діти, яких залишила мати, вони, підростаючи, шукають матір (справжню або ідеальну) - найдорожче, близьке і рідне істота на світі.

Тема любові до дитини широка і багатогранна. Цим розмовою ми висвітлили якісь аспекти даної теми. Більш конкретні питання, що стосуються кожного малюка в окремо, належить вирішувати кожній жінці, яка стала чи збирається стати матір'ю, і як їй любити власну дитину, підкаже не тільки досвід і знання предмета обговорення, а й власне материнське серце .

Головне - завжди пам'ятати, що ваша любов до дітей повинна бути безумовною. Дитина повинна бути впевнений, що він завжди любимо вами, незалежно від того, яку оцінку він одержав у школі або яку вазу випадково розбив. Він повинен знати, що ви його любите просто так, просто за те, що він є! І не забувайте про повагу до власних дочкам і синам! Якщо у ваших відносинах панують тепло, увагу, любов і повагу, то ваша дитина буде рости і розвиватися безперешкодно!

Істратова Катерина Олександрівна,
психолог, психотерапевт процесуальний

Стаття надана сайтом "ВАШ ПСИХОЛОГ"