Важкий вибір.

Коли моїй дочці прийшла пора йти в перший клас, я перейнялася вибором відповідної школи. Для початку я відмовилася від найближчої школи. Так як цей навчальний заклад знаходиться поруч з будинком, то ми з дитиною частенько гуляли в шкільному дворі. Вибігаючих після уроків діти на порозі школи збивалися в свої зграйки і говорили на своїх рідних мовах. До дівчаткам ставлення було високе, і трохи зневажливе.

У новому мікрорайоні, відносно недалеко від нашого будинку, були ще три школи. За задумом архітектора всі вони знаходилися на одному п'ятачку. Конкуренції між школами не було. Кожна з них мала свої переваги: ??в одній був сильний акцент на фізику і математику, в іншій - ухил творчий, а третя зовсім-зовсім нова школа заявила про себе як школа повного дня.

У кількох автобусних зупинках знаходилася ще й мовна школа, але з-за її відносної дальності і транспортних труднощів я майже не розглядала цю школу як варіант. Проведений мною опитування батьків учнів різних шкіл ні до чого не привів. У всіх школах були задоволені батьки і батьки чим-небудь не задоволені: когось не влаштовувало ставлення вчителя до дитини, хтось нарікав на труднощі шкільної програми. Адміністрація будь-якої школи завжди розсипалася в похвалах собі і використовувала "чорний піар" по відношенню до потенційних конкурентів.

Коли вибір такий великий, зупинитися на чомусь зовсім не просто. Першою відпала школа повного дня: по-перше, вона працювала всього два роки, і про неї ніхто нічого толком не знав. По-друге, у мене була можливість займатися дитиною самостійно, не залишаючи її на обов'язкову для цієї школи подовженого дня. Вирішальну роль у виборі школи зіграв той факт, що в школі, посилено розвиваючої творчий напрямок, звичайні уроки фізкультури були замінені на уроки танців. Та ще й іноземну мову, як обіцяли, повинен був початися вже з другого класу.

Як тільки ми стали повноправними учнями, почали спливати підводні камені: по-перше, наше додаткове творче навчання раптом стало платною послугою, про яку нам не було повідомлено заздалегідь і від якої було неможливо відмовитися. По-друге, уроки театральної майстерності були включені в навчальний процес, і через них у дітей зростала навчальне навантаження. По-третє, обіцяний англійська мова у другому класі так і не розпочався навіть як факультатив.


Щоб час не минув даремно, я почала водити свою дочку на заняття до репетитора. По-четверте, з часом нашу програму трохи переглянули і вирішили, що зовсім неправильно, що у дітей немає нормальних уроків фізкультури, і додали ще й їх, не забираючи танці. До кінця початкової школи всі ці фактори призвели до недовіри адміністрації школи та посиленого пошуку іншої школи.

Тепер у мене були вже чітко сформовані вимоги. Мені хотілося, щоб адміністрація школи не брехала батькам і говорила справжній стан справ, хотілося, щоб іноземна мова моя дочка продовжувала вчити, а не починала наново. Хотілося б знати статистику надійшли до ВНЗ з даної школи.

У мовну школу нас вже не брали: говорили, що наших занять з репетитором недостатньо для цієї школи. Через знайомих дізналися про іншій школі, яка відкриває нові класи та проводить додатковий набір дітей в п'ятий клас після вступних іспитів. Приїхали до школи, поспілкувалися з завучем, здали іспити. Знову нам сказали, що знань англійської нам не вистачає для класу з поглибленим вивченням мови. Окрім європейських мов у цій школі вивчали ще й східні мови, і що для нас виявилося важливим - навчали з нуля. А англійська в цих класах вивчали як другу мову. Так моя донька потрапила в клас з вивченням китайської мови.

Нова школа зажадала від нас (батьків) нових витрат як моральних і фізичних, так і фінансових. Клас повністю складався з новобранців, пристрасно охочих вчитися. Школа зі свого боку робить все, щоб перебування дітей в ній було максимально комфортним.

Моя дочка навчається в новій школі вже другий рік. Я дуже рада, що інтерес до навчання в моєї дівчинки до цих пір не зник. Вивчення відразу двох іноземних мов нам дається непросто, адже перевірити домашнє завдання з китайської мови я не в змозі. У старших класах школа організовує виїзди в країни мови, що вивчається, там діти зможуть попрактикуватися в отриманих знаннях.

Нова школа дала нам нові можливості. Боюся заглядати в далеке майбутнє, але хочеться вірити, що після школи у моєї дитини буде хороша затребувана спеціальність, пов'язана з розвитком відносин з Китаєм.

Амфора, amfora.mail @ mail.ru