Прийти, щоб залишитися.

Чому дитина йде з танців? Як допомогти дитині подолати складний адаптаційний період, чим можуть допомогти батьки своїм дітям? Ці питання я спробую розглянути з урахуванням свого досвіду і багаторічних спостережень.

Я підкреслюю, що мова піде не про професійні танцях, а про танці "для себе", "для душі ". Але навіть початковий аматорський рівень вимагає серйозного до себе ставлення. Кидати розпочату справу може стати нехорошою тенденцією надалі.

Догляд будь-якої дитини з колективу - це велика неприємність для викладача. Зізнатися, я знайома не з одним викладачем танців і бачу їх переживання за кожну втрату. З одного боку, вони морально готові до "текучці дитячих кадрів", з іншого, вклавши стільки сил, праці і душі, боляче і сумно дивитися, як вони просто йдуть. Нерідко мовчки, по-англійськи, без "спасибі" і "до побачення".

Хотіти танцювати і танцювати - різні поняття. З залу для глядачів руху здаються простими і манять у свої обійми. І ось настає "година ікс", коли мама бере свою доньку чи синочка за руку і йде записувати дитину в колектив.

Найчастіше вибір колективу виходить від батьків за принципом "подобається-не подобається ", чи вистачить на це грошей. Зупинюся на виборі колективу детальніше.

На мій погляд, найефективніший спосіб знайти колектив для свого чада - це "сарафанне радіо". Не соромтеся питати у мам, куди ходить їхня дитина, з якими труднощами і підводними каменями вони стикаються. Зверніть увагу на наступні пункти:

  • скільки грошей витрачають на костюми;
  • які поїздки бувають, на яких майданчиках виступають ;
  • чи є заняття в літній час;
  • індивідуальні заняття та майстер-класи;
  • інші супровідні витрати;
  • скільки дітей було в групі на початку року і скільки залишилося до кінця;
  • загальна атмосфера в колективі, традиції колективу.

Найбільш повну картину ви зможете скласти, поспілкувавшись з батьками, чиї діти займаються від трьох і більше років.

Щороку в будь-якому колективі проходять звітні концерти. Бути схожим на них буває не тільки цікаво, а й корисно. По-перше, ви побачите рівень всіх груп. Можна простежити творчий зріст від першого року навчання і третього.

Прислухатися до думки дитини - наскільки серйозно його бажання танцювати. Класичний варіант виглядає "Дуже хочу!". Його бажано запротоколювати, зафіксувати в письмово вигляді, тому що зовсім скоро дитина змінить свої "свідчення". До цього моменту ми ще доберемося.

Отже, колектив вибраний. Жанр танців значення не має, втім, на одній особливості я зупинюся. У бальних танцях, крім джентльменського набору, є пункт "партнер". Це дуже важливий пункт, який загубив багато пар. Тому що знайти нового партнера через три роки буде, м'яко кажучи, не просто.

Викладач повинен сподобатися вам і дитині відразу. Це важливо. Нехай вас не лякає його гучний голос і вимогливість. Дисципліна в танцях - це основна умова. Будьте готові, що вашої дитини не пустять на заняття, якщо він запізниться. У світі танців - це дуже поганий тон. Відчуття ритму, музикальність, пластичність, розтяжка - все це подивляться, і не бійтеся, якщо всього цього не виявиться. Всі напрацьовується.

У залі повинен бути тільки викладач. Один - цієї політики дотримуються багато педагогів, тому готуйтеся задовольнити свою цікавість на відкритих уроках, які влаштовують всі колективи.

Хороший викладач не буде приховувати від вас, що танці - травмоопасное заняття. Цього не потрібно боятися, до цього просто потрібно бути готовим. Якщо віддаєте свою дитину на танці, подбайте, щоб у вашій аптечці були хоча б еластичний бинт і препарати від болю у м'язах.

Кількість дітей у групі дуже важливо. Добре, якщо їх до десяти. Тоді і займатися не нудно, і з кожним можна відпрацьовувати елементи. Якщо дітей більше - нічого страшного. Боятися потрібно викладачів, які кажуть: "У мене їх багато, дітей, я ж не можу за кожним встежити!" Запам'ятайте, у хорошого викладача кожна дитина під контролем. Завжди підійде, поправить, підкаже!

Домашнє завдання потрібно робити і бажано не за 10 хвилин до входу в зал.

Досвідчений викладач одразу побачить, якщо вдома дитина нічого не робив. Танці люблять систематичні заняття і постійну практику. Якщо квартира маленька - не впадайте у відчай. У самої така. Моя дочка в літній час тренується на вулиці в найближчому шкільному дворі, а взимку примудряється вписуватися в невелике вільний простір однокімнатної квартири. Тут було б бажання.

До речі про бажання, мотивації. Без неї ви далеко не "попливе". Дитина повинна мати чітке уявлення, навіщо він ходить на танці і що він хоче. Підкреслюю, не батьки, а дитина! Створити (придумати) мета потрібно. З моєю дитиною простіше - на класичну хореографію вона ходить, бо хоче добре танцювати ірландські танці, а ірландські танці їй дуже подобаються, тому що просто подобаються, і вже є медаль і хочеться ще.


Але так було не завжди. До першого чемпіонату я придумала систему, яка виглядала приблизно так: донька озвучувала свою маленьку мрію (наприклад, звичайна дівоча хотєлка - блиск для губ). Добре, він коштує 10 зірок. За кожен об'єктивний успіх (в нашому випадку хороші оцінки в дневнічке, які ставить викладач кожній дитині), я наклеювала по зірці. Накопичила десять зірок - отримай подарунок. З моєю дитиною така система працювала, підібрати найбільш ефективну для своєї дитини систему можете тільки ви - батьки.

Комусь достатньо наводити як приклад людей з гарною поставою або на концертах між справою підкреслювати , що зовсім скоро на цій сцені будеш ти - мій славний старанний пупсик!

З ким із дітей такий номер не пройде, і батькам доведеться попотіти, щоб допомогти йти своїй дитині до мети. У будь-якому випадку, приберіть батоги, запасайтеся пряниками. Хваліть за найменші успіхи. Робіть разом домашнє завдання. Першочергове завдання батьків - втягнути, захопити, зацікавити, всіляко підтримувати.

Перший рік - він складний самий ... Не чекайте швидких результатів. Їх не буде, і це нормально. Тримайте контакт з викладачем. Запитуйте його про слабкі місця дитини та успіхи. Не поспішайте лаяти дитину. Москва не відразу будувалася. Потрібно витратити багато часу і сил, щоб вивчити першу зв'язку і вже тим більше перший танець. Справедливості заради скажу, що я і зараз не станцюю самий найпростіший Доньчин танець. Умінні схоплювати, засвоювати - річ дуже складна: що одна дитина вивчить за одне заняття, то інший дай бог схопить до третього. Тому не порівнюйте ваше чадо з іншими. Наприклад, Катя може тупцювати на місці, а через півроку розкритися і перегнати в успіхах Машу. Маша ж може легко скотитися вниз, оскільки, бачачи свою перевагу над іншими, розслабилася і перестала серйозно ставитися до домашнього завдання.

"Сьогодні можна не піти". Ні, не можна. Пропускати заняття танців без об'єктивної причини вкрай небажано. Ні день народження улюбленої бабусі, ні напад вселенської ліні не можуть скасувати заняття. Тіло швидко забуває руху, і ви можете перекреслити всі накопичені успіхи безневинними пропусками.

"Не хочу. Не піду". В один прекрасний день - він може настати через місяць або через три - дитина стає в позу вредіна і заявляє, що більше ходити не буде. Емоційно-слізлива хвилина слабкості ділить сім'ю на два протилежні табори. Одні члени сім'ї заступаються за дитину, закликаючи не позбавляти дитину дитинства і не змушувати. Інші перебувають у розгубленості. Перебувати не забороняється, але краще зробити це швидко, бо від того, як ви впораєтеся з "кризою жанру", залежить подальша доля ваших танців. З цієї хвилини ви не тільки батько, ви психолог, який повинен надавати не тільки фізичне супровід (привести дитину), але і психологічне.

Я прекрасно знаю, як непросто знайти слова підтримки. Мене виручає фраза "Я тебе розумію". Будь-яку бесіду з дитиною починайте з цієї фрази. Не помилитеся. Обніміте дитини, всіляко дайте зрозуміти, що труднощі ви разом скоро подолаєте, що у дитини обов'язково все вийде!

За будь-яким "не хочу" криються причини. Доведеться провести детальну експертизу, щоб виявити і впоратися з проблемами.

"Нудно." Є така проблема. Дитина прийшла танцювати і відпрацьовувати кожен день монотонні па він не готовий. Це зараз треба просто пережити. Вам і вашій дитині. Слова підтримки близьких, якісь милі дрібниці, спільні прогулянки допоможуть подолати цей дійсно складний період.

"Мене не любить викладач." У цій ситуації багато що залежить від ставлення батьків до підвищеного тону і допустимої межі фізичного впливу на дитину. Розглянемо стандартну ситуацію.

Викладач говорить: "Коліно! (Спокійним голосом) Коліно! (Голосно) Коліно! (Дуже голосно)". "Коліно!" - І шлепок по коліну. Для когось шлепок по коліну допустимо, для кого-то ...

Особисто я спокійно ставлюся до останнього пункту. Для тих же, хто з самого початку не готовий до такого повороту подій, можу порадити заздалегідь дізнатися про стиль і методи викладання. Зауважень і критики не потрібно боятися. Це свідчать про те, що викладач зацікавлений в корекції. Набагато гірше, якщо дитині не роблять зауваження та ігнорують.

Якщо процес не пішов, порядна педагог сам знайде час і поговорить з батьком. Повірте, є викладачі, які знають і люблять свою справу і витрачати свій час і ваші гроші не стануть. Таке трапляється дуже рідко.

На закінчення я хочу побажати успіхів усім, хто побажає ввійти у прекрасний і цікавий світ танцю.

A & A ( Ганна Казновського), a125@yandex.ru