День народження в Школі магії та чаклунства.

"Не дратуй сплячого дракона"

Оскільки Міша є шанувальником Гаррі Поттера, то й ламати голову над темою дня народження мені не довелося. День народження вирішено було провести в Школі магії та чаклунства Хогвартс.

Щоб максимально передати атмосферу Гогвортсу, я повісила картинки із зображенням різних міфологічних істот (єдинорогів, русалок, кентаврів, драконів і т. ; п.), скачала розмальовку про Гаррі Поттера, музику до фільмів про нього, зробила стенд, на якому висіло розклад занять (на двох мовах), план-схема Хогвартса, Гімн та емблема Хогвартса.

У кімнаті на стіні висіли назви факультетів, фото деканів і директора школи, "пісня капелюхи", рунічний алфавіт, зображення привидів кожного факультету. Зі стелі звисали зірки і білі повітряні кульки - привиди. На дверях були прикріплені написи - назви різних спеціальних приміщень і класів, наприклад: "клас зілляваріння", "великий зал", "виручай-кімната", "ванна старост", "зал трофеїв" і т.п. Поруч з покажчиком в "заборонений ліс" висіли павуки.

Також були підготовлені такі написи: "Платформа 9 3/4" (висіла на воротях) і "Ласкаво просимо в Хогвартс!" (Над входом в будинок).

Запрошення теж було підготовлено в дусі Хогвартса.

У запрошенні, в списки необхідних речей я залишила 2 пункти - це капелюх і чарівна паличка, але, не дивлячись на це, я все ж підготувала ще кілька капелюхів і чарівних паличок. Підготувала дипломи про закінчення школи.

Я дуже вдячна батькам і друзям, які в черговий раз дуже допомогли мені цікаво і весело провести свято. Величезне дякую всім!

Дійові особи:

  1. Проф. Альбус Дамблдор. (Тато)
  2. Проф. Мінерва Макгонегел (мама)
  3. Проф. Помона Стебло (мама одного)
  4. Проф. Серус Сніг та Філіус Флитвік (батько друга)
  5. Проф. Роланда Бибина (старша сестра одного)

Перед входом в "Великий зал" дітей зустрічає проф. Макгонегел (далі М.Г.).

Макгонегел: Ласкаво просимо в Хогвартс! Банкет, присвячений початку нового навчального року, починається, але перш, ніж ви займете свої місця в "Великому залі", ви будете розподілені по 4 факультетах. Це дуже важлива церемонія!
Ви також повинні знати, що протягом всього часу, що ви будете перебувати в школі, ваш факультет буде для вас другою домівкою!
Отже, прошу ... (Під відповідну музику діти заходять до кімнати, де вже їх чекають професора і директор школи).

Макгонегел : Коли я назву ваше ім'я, ви підійдете до мені, сядете на табурет, опустіть руку в капелюх і витягніть записку з назвою факультету. Я починаю!

М.Г. по черзі називає ім'я кожної дитини. Дитина, чиє ім'я називається, опускає руку в капелюх, витягує записку з назвою факультету і віддає М.Г., та голосно зачитує назву факультету.

Діти стають по факультетах (командам). Після завершення процедури розподілу слово передається директору школи Альбусу Дамблдору (далі А.Д.).

Напевно, можна було б заспівати гімн, але ми вирішили цього не робити, щоб не затягувати процес.

Реквізит: розподіляє капелюх, картки з назвами факультетів.

Альбус Дамблдор: Вітаю всіх з початком нового навчального року в Гогвортсі! Поки банкет ще не почався, я хочу сказати вам кілька слів. Сьогодні особливий день. Сьогодні ми відзначаємо не лише початок нового навчального року, а й день народження одного з учнів школи!

А.Д. викликає Мішу і разом з усіма вітає його з днем ??народження. Бажає всім гарного настрою і веселого свята!

Всі аплодують. Починається банкет (перекус). Після бенкету всі йдуть на заняття згідно з розкладом.

Урок 1. Зілляваріння

Помона Стебло представляється дітям і каже, що сьогодні вони будуть вчитися варити зілля, що піднімає настрій і наповнює енергією. Роздає рецепти і керує процесом.

Я зробила кілька копій рецептів. Рецепти зілля висіли на стіні, лежали на столі перед дітьми і один зачитувався викладачем. На сусідньому столі стояли всі необхідні інгредієнти. Зіллям був звичайний компот.

Треба сказати, дітей дуже захопило це заняття. Зілля варили з великим задоволенням.

Коли все було готове, Помона поставила "котел" на вогонь, всі разом виголосили заклинання "редуктіл!", І зілля стало варитися, а діти пішли на наступний урок.

Реквізит: рецепт, "котел", ємності з інгредієнтами, ложки, ополоник.

Ідею почерпнула у сценарії Олени Т. "Школа чарівництва".

Рецепт чарівного зілля

У казан всипте варені медузи і яйця дракона. Перешкодьте 5 разів за годинниковою стрілкою і 5 разів - проти годинникової стрілки.

Додайте квіти мандрагори і листя безсмертника. Перешкодьте 5 разів за годинниковою стрілкою і 5 разів проти годинникової стрілки.

Обережно з'єднайте отриману суміш з жабьімі лапками і сльозами крокодила. Перешкодьте 5 разів за годинниковою стрілкою і 5 разів проти годинникової стрілки.

Влийте 2 ст. Л. слини летючої миші. Перешкодьте 5 разів за годинниковою стрілкою і 5 разів проти годинникової стрілки.

Додайте 3 ст.л. кристалів повітря. Перешкодьте 5 разів за годинниковою стрілкою і 5 разів проти годинникової стрілки.

Поставте на плиту і варіть протягом 20 хвилин.

Дайте настоятися одну чверть години .

  1. Варені медузи - очищені яблука, порізані кружечками;
  2. Сушені яйця дракона - курага;
  3. Квіти мандрагори - полуниця;
  4. Листя безсмертника - м'ята;
  5. жаб'ячі лапки - сушений лайм;
  6. Сльози крокодила - вода;
  7. Слина кажана - мед або варення;
  8. Кристали повітря - цукор
Урок 2. Захист від темних сил

Дітей зустрічає проф. Северус Снейп (далі С.С.). Він вітає дітей, представляється їм і каже, що сьогодні діти будуть вивчати Корнуельська пікс.

Щоб дітям було зрозуміліше, хто це такі, на стіні повісила невелику інформацію про Корнуельська Пікс. І перш, ніж почати урок С.С. "Коротенько, так хвилин на 40" (жарт) розповів про них дітям.

С.С.: Для того, щоб уміти з ними справлятися, їх треба краще пізнати. А щоб краще їх дізнатися, треба побути на їхньому місці. Тому я перетворюю вас всіх в "Корнуельська Пікс"! Вимовляє заклинання: "Мутенлютен Малінпесті!"

Гра: Корнуельська Пікс

Всі діти перетворилися на Пікс, Снейп - ведучий. Пікс по команді "Мувман!" починають бігати і робити хаотичні рухи. Через деякий час ведучий вимовляє заклинання "Іммобілюс!", І всі повинні завмерти на місці. Потім Сніг дає команду "Плавні рухи!", Потім "Іммобілюс!" і.т.д. Хто зрушив з місця або розсміявся, той вибуває з гри.

Варіанти команд

  • Плавні рухи!
  • Вільні руху!
  • Рухаємося, як лев на полюванні!
  • Як сонна муха!
  • Як швидкий потяг!
  • Як поспішає їжачок!
  • Як весела жаба!

Після того, як гра закінчується, Снейп прощається з дітьми і вони йдуть на ; наступний урок.

Урок 3. Трансфігурації

Дітей зустрічає проф. Мінерва Макгонегел вітає їх і оголошує, що сьогодні на уроці трансфігурації вони будуть вчитися перетворювати звичайний аркуш паперу на жабу. Роздає дітям схеми, і всі разом роблять жабу.

Аркуш паперу на жабу ми перетворювали за допомогою техніки орігамі. Для наочності роздрукувала схему виготовлення "стрибаючої" жаби.

Жаба готова, притискаємо її чарівною паличкою або пальцем, вимовляємо заклинання: "Авада Кедавра", і жаба здійснює стрибок.

На ; цьому урок закінчується. Діти йдуть на наступне заняття.

Реквізит: аркуші паперу для орігамі (можна звичайного паперу) і схема.

Урок 4. Магія

Дітей вітає проф. Філіус Флитвік . Флитвік говорить дітям, що найпростіше в мистецтві магії це левітація, тобто підйом і утримання предмета в повітрі. І сьогодні вони будуть цьому вчитися. Але спочатку треба вивчити заклинання: "Вінгардіум Левіоса"!

Потім починається практика.

Гра: Стримай повітряна кулька

Діти діляться на 2 частини: 2 факультети встають з одного боку і 2 навпроти.


Флитвік підкидає своєю чарівною паличкою повітряна кулька, вимовляючи при цьому заклинання: "Вінгардіум Левіоса"!

Перші учасники команд повинен донести повітряну кульку до протилежних команд, не давши йому впасти, при цьому не можна підкидати кулька руками. На нього можна дути, можна підкидати головою, носом, в крайньому випадку, своєю чарівною паличкою.

Учасники протилежних команд підхоплюють кульку і таким же чином несуть його назад. Коли всі діти виконають це завдання, урок закінчується.

Реквізит: 2 повітряні кульки, ніс, голова і. Т.п. учасника.

Урок 5. Квіддітч

Дітей зустрічає

проф. Роланда Бибина.

Вітає, уявляється. Каже, що на її заняттях діти будуть навчатися грати у квіддітч. Пояснює правила гри.

Гра: "Квіддітч

На мотузці підвішені 2 обруча. З однієї й іншої сторони крейдою проводяться лінії - спеціальні відмітки. З одного боку, до однієї лінії, встає "ловець", а з іншого боку, до іншої лінії, той, хто кидає. На протилежній стороні території знаходяться мітла і м'ячі.

Хід гри:

Діти діляться на 2 команди і стоять з одного боку, за обручами. По свистку перші учасники команди біжать за мітлами та м'ячами. У цей час другий гравці команди підходять до спеціальної межі і готуються ловити м'яч. Перші беруть м'ячі, сідають на мітли, скачуть до обручів до спеціальної позначки і кидають м'ячі в обруч, а другі гравці "ловці", які стоять за обручем, намагаються ці м'ячі зловити.

Після того, як м'яч спійманий, другий гравець ("ловець") сідає на мітлу до першого гравцеві, і вже разом вони скачуть назад.

Перший гравець залишається на місці, а другий (який був ловцем) з м'ячем скаче назад до лінії і кидає м'яч в обруч, третій учасник команди стає ловцем. Ловить м'яч, сідає на мітлу і скаче разом з другим гравцем до першого.

Потім другий гравець залишається разом з першим, а третій повертається на мітлі до обручів, кидає м'яч, а четвертий ловить і.т.д. Чия команда швидше збереться на протилежній стороні майданчика, та і перемогла. На цьому урок закінчується.

Реквізит: мотузка, 2 обруча, 2 мітли (з наклейками "Німбус 2009"), 2 невеликі м'яча, свисток.

Варіантів закінчення свята у мене було два, залежно від кількості часу і бажання дітей.

Перший: після квіддітча Дамблдор проводить випускний іспит-вікторину . усіх вітає, вручає дипломи про закінчення школи. Потім банкет зі святковим тортом і дискотека.

Другий: проведення підготовки до турніру "Трьох чарівників".

Діти у нас грали із задоволенням, ніхто не втомився і всі були готові продовжувати, тому другу частину ми теж провели.

Турнір Трьох Чарівників

Проф. Дамблдор вітає дітей із закінченням занять і оголошує, що скоро відбудеться черговий турнір Трьох Чарівників. І він хоче, щоб всі учні Хогвартса були до нього добре підготовлені. Для цього всім учням треба пройти декілька випробувань.

Випробування 1. Розгадати лабіринт

Дамблдор роздає дітям лабіринти з буквами. І до них - форми для заповнення. Усередині лабіринту розставлені літери. діти правильно знайдуть вихід з лабіринту, то у них вийде слово, яке вони повинні будуть вписати в ; форму. У нашому випадку це були назви факультетів.

Лабіринт і ідею брала зі сценарію Тетяни Евтюковой "Тобі виповнилося п'ятнадцять ..."

Реквізит: 4 лабіринту з ; загаданим словом, форма для заповнення, ручки.

Випробування 2. Знайти золоте яйце дракона

Закінчивши лабіринт, вся команда сідає на мітлу, скаче до куль і починає їх протикати.

Завдання дітей - дізнатися, де заховано золоте яйце дракона. В одному з кульок була записка наступного змісту: "Шукайте золоте яйце дракона в Забороненому лісі!"

В інших кулях були записки з написом "Привіт про Волдеморта !".

Для кожної команди була заготовлена ??зв'язка куль (за кількістю учасників), яка видавалася команді на місці.

Реквізит: кульки за кількістю дітей, мітла (необов'язково), записки, зубочистки.

Випробування 3. Знайти прапор факультету

Після того як команда дізнається, де заховано яйце, вона біжить в Заборонене ліс, знаходить своє яйце і розкриває його.

На дерево прикріпила картинку зі сплячим драконом, під ним повісила "золоті яйця". В якості золотих яєць були золоті повітряні кулі. Щоб команда дізналася своє яйце, до нього були прив'язані стрічки з квітами факультету.

У яйці знаходилася записка-завдання: "Знайдіть прапор вашого факультету !".

Крім записки в яйці знаходиться одна руна і рунічний алфавіт. Діти забирають все і повертаються до замку.

Реквізит: золоті кулі, руна, рунічний алфавіт, стрічки з квітами факультетів, картинка з драконом.

За допомогою професорів діти розшифровують, що означає їх руна, знайшовши її в рунічному алфавіті. Ми використовували наступні рунічні символи:

e - Ehwaz - "Кінь" s - Sowilo - "Сонце" k - Kaunan - "Факел" t - Tiwaz - "Стріла"

Розгадавши руну, діти отримують карту, на якій позначено місцезнаходження їх прапорі, і відправляються на пошуки. Якщо вони правильно визначили місце, то там буде картинка і знак - символ, що відповідає знайденої руно.

По території нашої ділянки в умовних місцях були розвішені відповідні картинки, а під ними я прикріпила прапор кожного факультету.

Після того, як прапор знайдено, всі повертаються до замку.

Альбус Дамблдор і інших професорів вітають учнів з вдалим проходженням всіх випробувань і вручають їм дипломи та пам'ятні подарунки.

Далі був банкет з іменинним тортом, "Нинішнього бал" (дискотека) і вільне спілкування.

Все пройшло весело і динамічно, діти залишилися задоволені, я, чесно кажучи, теж отримала задоволення від виконаної роботи. Було повне відчуття того, що сили і час були витрачені не даремно. Хоча й дуже втомилася.

Як подарунки кожній дитині в пакетик поклала: наклейки із зображенням героїв "Гаррі Поттера", невеликий значок із забавним пикою і пакетик з "золотими снітч". "Золотими снітч" були цукерки "Ферреро Роше".

З нереалізованого
  1. Була ідея "розподіляє капелюх" зробити "говорить". Думала скласти список викликаються дітей і відповідно до цього переліку, в тій же послідовності, записати на магнітофон скрипучим голосом буквально по кілька слів про кожну дитину. Але тоді, по-перше, потрібен чоловік, який би включав і вимикав в потрібному місці магнітофон, а по-друге, не всі діти прийшли, і послідовність б порушилася, довелося б терміново перемотувати і шукати на плівці потрібного дитини. Хоча можна було щось придумати, щоб реалізувати цю ідею. Мені здається, з "говорить капелюхом" було б цікавіше.
  2. Після церемонії розподілу по факультетах хотіла сфотографувати всіх дітей з професорами на порозі Хогрватса. Забула, про що шкодую.
  3. На уроці магії спочатку планувалося, що Мишко покаже кілька фокусів, він вже навіть почав готуватися, але потім чомусь передумав. Тоді вирішили, що це зробить проф. Флитвік, але і цю ідею, на жаль, не вдалося втілити.
  4. Було кілька ідей щодо ; приводу проведення уроку трансфігурації, а саме: купити фарби для гриму, дати можливість дітям розмалювати себе і перетворитися в яке-небудь загадкова істота; розробити декілька ідей по перетворенню старого чайника у що-небудь; перетворити пляму в ; реальний образ, але зупинилася все ж на орігамі, так було швидше, простіше і не менш захоплююче.
  5. Можна було б зайнятися проріканнями, астрономією, поворожити на рунах, а також дізнатися кількість свого імені, тому що і Стародавні руни, і Одкровення, і Нумерологія входять до складу навчальних дисциплін Хогвартса.

Взагалі, хочу сказати, що тема благодатна, і ; в Школі чарівництва можна влаштовувати не тільки дні народження, а й інші свята.

Всього вам найкращого та удачі у всіх творчих починаннях!

Ірина Нікітіна, nikitinaiv1972@mail.ru