Людина розсіяний.

Читаючи історію С. Маршака про любителя подорожей у відчеплених вагонах, деякі батьки впевнені, що їхній малюк неодмінно повторить долю головного героя. Ну а чого ще можна чекати від дитини, який регулярно втрачає рукавиці і годинами розшукує іграшки, що лежать у нього під носом? Однак не варто ставитися до неуважності як до довічного нестачі, адже увага, як і будь-які інші риси характеру, можна виховати.

Походження видів Хомо нехочукус

Неуважність цієї дитини може бути пов'язана або зі складністю пропонованого завдання, або з тим, що в даний момент воно категорично не відповідає його миттєвим інтересам. Наприклад, малюк може бути засмучений або скривджений, і саме ці переживання не дозволяють йому виконати те, що вимагає батько. Якщо дорослі хочуть чимось зацікавити маленького вередник, їм самим доведеться виявити увагу і для початку вислухати, чому Маша тепер дружить з Наташею, або оцінити щойно зібраного з конструктора робота.

Якщо, наприклад , весь день хомо нехочухус перебуває в очікуванні вечірнього походу в цирк, безглуздо пропонувати йому "швиденько зібрати іграшки". Вони ж не просто так валяються на килимі, а опинилися там у результаті виконання акробатичних етюдів. Назвіть прибирання у кімнаті "підготовкою арени до шоу", і конфлікту не станеться, а ось бажаний порядок швидше за все буде наведено.

Хомо нехочухуси надзвичайно підступні. Іноді вони навмисне ігнорують звернення оточуючих, чинячи опір спробам перемкнути своє царське увагу на інше - менш цікаве заняття. Науково доведено, що, коли треба йти додому з прогулянки, у 99% нехочукусов різко знижується слух і неймовірно підвищується здатність до втечі.

Нарешті, за неуважністю може ховатися зосередженість на чомусь принципово іншому, і в цьому випадку дитина ігнорує ваші слова ненавмисно - він дійсно їх не чує. Така поведінка далеко не завжди є приводом для побоювань. Хто знає, може, в цій кудлатою голові зріє нова теорія відносності?

Як привернути увагу нехочукуса?

Нехай запропоноване вами заняття стане природним продовженням гри дитини. Наприклад, якщо син розставляє на підлозі солдатиків, запропонуйте йому порахувати їх, для того щоб сили двох армій були рівні.

Не скупіться на похвалу і захоплюйтеся успіхами малюка навіть при виконанні ним найелементарніших завдань. Ваша радість може стати одним з головних стимулів для занять. "Будьте послідовні. Ускладнюйте завдання поступово і закріплюйте кожен навик, обігруючи його не тільки в навчальних, але і в побутових ситуаціях.

Хомо немогукус

Насичена програма занять, нездужання, недосип - все це підштовхує дитини до дивана, на якому він з задоволенням валяється, спритно ухиляючись від прохань дорослого зробити що-небудь. Малюк просто не може зосередитися. Батьки часто переоцінюють енергетичні ресурси спадкоємця і з самого раннього віку вимагають від нього недитячою цілеспрямованості і такий же недитячою відповідальності. Деякі тата й мами, ставлячи перед собою завдання всебічного розвитку дитини, намагаються включити в його "раціон" танці, айкідо, малювання, орігамі та іноземна мова одночасно. На жаль, природа не встигає за науково-технічним прогресом (і батьківськими амбіціями) - справа в тому, що мозок людини практично не змінився з тих часів, коли трирічні діти дні безперервно бігали по берегу річки і будували вежі з камінчиків. Тому, якщо Большунов частину дня малюк мусить "розвиватися", він досить швидко виснажується і втрачає інтерес до будь-яких занять.

Серед хомо немогукусов багато часто хворіючих дітей. Стомлений нескінченною боротьбою з вірусами і закормленного до межі ліками, на тлі більш міцних однолітків така дитина часто здається власним батькам "ну просто ганебно неуважним !".

Як привернути увагу немогукуса?

Займайтеся з малюком або з ранку, або після денного сну - в ці періоди діти, як правило, бадьорі і сприйнятливі до знань. Для дитини цього типу особливе значення має тривалість уроків. Слідуйте правилу, яке існує в фітнесі: краще трохи "підходів" до снаряда по 5 хвилин, ніж безперервне заняття протягом півгодини.

Для стимуляції уваги використовуйте музику. Наприклад, щоб малюк запам'ятав віршик, перетворіть його на пісню. А при вивченні рахунку можна поплескати в долоні або потопати ногами - ритм допоможе дитині краще засвоїти нову інформацію.

Хомо електровенікус

Мабуть, найбільше клопоту батькам і педагогам доставляють представники саме цього підвиду. З одного боку, така дитина виявляє жвавий інтерес до всього, що його оточує. З іншого - тих кількох секунд, протягом яких він концентрує увагу на предметі, явно недостатньо для того, щоб засвоїти щось нове. Його погляд притягує буквально все, що потрапляє в поле зору! Так, збираючись на прогулянку, він просить взяти на вулицю велосипед, ролики і лялькову коляску. А коли поступлива мама приносить все це на майданчик, накидається на чужі лопатки, навіть не удостоївши поглядом захоплені з дому скарби.

Для хомо електровенікуса не існує поняття минулого. Він живе сьогоденням і одним оком постійно заглядає в майбутнє. Саме тому марно супити брови і питати, чому він надів відро на голову сусіда по пісочниці. Знайшла, мама, що згадати! Це ж було цілих п'ять хвилин тому! Тільки неодноразові повтори прохань, вимог та зауважень можуть допомогти цій дитині сконцентруватися. Якість і стійкість уваги у таких дітей залежать від присутності дорослого. Якщо в грі з мамою дитина ще здатний акуратно будувати палац з кубиків, то, залишившись один у кімнаті, він починає вести себе як реактивна модель електровіники, змітаючи всі іграшки, які стоять на полицях.


Основною причиною такої поведінки є розбіжність темпераментів малюка і батьків. Дорослий просто не встигає передбачити вчинки дитини та (або) відреагувати на них належним чином.

Як привернути увагу електровенікуса?

Під час занять на столі або на килимі нехай знаходяться тільки ті предмети, які вам будуть потрібні. Все інше, включаючи улюбленого плюшевого ведмедика, має чарівним чином випаруватися з поля зору.

На той випадок, якщо малюк буде відволікатися на літаючих за вікном пташок, приготуйте "рояль у кущах" - матеріал для іншого розвивального заняття. Так, наприклад, коли дитина відвернеться від букваря, його увагу перехопить магнітна дошка з цифрами.

Пояснюючи малюкові завдання, говорите мало, чітко і енергійно - повільні, розлогі міркування заважають електровенікусам вловити зміст розмови .

Заняття повинні бути регулярними і відбуватимуться в один і той же час, щоб в дитини навіть не виникало думки тому, що, наприклад, після сніданку можна пограти в машинки, замість того щоб вирушати вивчати алфавіт.

Вікові норми розвитку уваги
2-3 роки - активація уваги під впливом вказівних жестів і слів дорослого; здатність самостійно грати протягом 15-10 хвилин.
4-6 років - поява здатності направляти увагу під впливом складної інструкції дорослого; самостійна гра протягом 15-20 хвилин.
Старше 6 років - самостійне переключення довільної уваги і гра в ; протягом 20-25 хвилин. Еволюція

Прагнучи розвинути у малюків увагу, важливо не перестаратися. Ця психічна функція остаточно формується лише до 10-12 років, тому дошкільник має повне право на те, щоб перепитувати, не помічати або випускати з уваги щось абсолютно очевидне. Завдання батьків - навчити дитину спостережливості, способам концентрації уваги і його ефективному розподілу.

Називаємо речі своїми іменами

Увага буває мимовільним і довільним. З першим видом дитина народжується, а другий набуває в процесі розвитку. Мама, що постійно знаходиться поруч, вимовляє слова, які спонукають малюка до тих чи інших дій. Те, що вона говорить, є своєрідним дороговказом, виділяє для дитини ознаки предметів. Опановуючи промовою, він починає сам командувати дорослими, направляючи їх увагу на свої потреби. Навчившись вимовляти прості фрази, малюк застосовує те ж саме "зброю" до себе, організовуючи і контролюючи свої дії. Спілкуючись зі спадкоємцем, не скупіться на репліки-покажчики: залежно від віку їх зміст може змінюватись від елементарних тверджень на кшталт: "Дивись, пташка полетіла!" - До логічних висновків: "Вода в ; калюжі замерзла, тому що температура на вулиці нижче нуля ". Розглядаючи книжку, називайте другорядні деталі малюнків і, стимулюючи пошукову активність малюка, здивовано запитує: "Куди ж подівся сьомий козеня?" Чим молодша дитина, тим частіше потрібно використовувати вказівний жест, направляючи його погляд і пояснюючи незрозумілі слова. Важливо привчити сина чи доньку внутрішньо збиратися у відповідь на ваше: "А тепер давай-ка ..."," Ну-бо, подивись ...", "Послухай, що я тобі скажу ..." і т.д. Щоб дитині було легше сконцентрувати увагу, слід класти розглянутий предмет прямо перед ним, прибираючи з поля зору все відволікає, ^ аукая малюка на коліна або обіймаючи його, дорослий допомагає юному досліднику "відключитися" від сторонніх подразників.

Заряджаємо

Позитивні емоції - відмінний стимул для концентрації уваги. Тому, якщо ви складаєте слова з магнітної абетки, це повинне бути схожим на гру в доміно: літери зі смачним тріском опускаються на дошку, ви азартно їх називаєте і взагалі всіляко показуєте своє захоплення. Читаючи казки, не забувайте вживатися в образ ведмедя, що ламає теремок, і ричите так, щоб сусіди телефонували до служби вилову диких тварин.

Якщо у малюка виявився стійкий імунітет до ваших емоціям, він ; не проявляє інтересу до пропонованих занять, скористайтеся наступною хитрістю. Зробіть вигляд, що випадково залишили нову книжку в зоні доступу, а при появі дитини зобразите паніку і гарячково ховайте її в шафу. Протягом наступної години він буде зайнятий розгляданням картинок, перебуваючи в повній впевненості, що робить щось заборонене.

Якщо син чи донька регулярно втрачають речі, їх також потрібно емоційно зарядити. Так, наприклад, почувши опис почуттів носової хустки, який лежить зовсім один на землі, в той час як його побратими насолоджуються теплом курток інших дітей, дитина почне звертати увагу на те, що випадає з його кишень.

Повеліваємо часом

Якщо не всі школярі здатні висидіти струнко 45 хвилин, що говорити про малюків! У середньому трьохлітки можуть утримувати довільну увагу на чому-небудь не більше 5 хвилин, а дітей 4-6 років ледве вистачає хвилин на 10. Після закінчення цього часу юні слухачі починають крутитися, свербіти і кривлятися. Вищесказане не означає, що при появі перших ознак неуваги доведеться, наприклад, залишити зал для глядачів театру. Але, плануючи якийсь тривалий захід, батькам слід подумати, як вони будуть стимулювати інтерес дитини. Арсенал мами можуть скласти: показ місць, звідки світять прожектори, питання про те, костюм якого персонажа найбільше подобається дитині, і нарешті, важка артилерія - смоктальні цукерки в нешуршащем фантику. До речі, помічено, що вимушена нерухомість знижує якість дитячої уваги, тому в антракті обов'язково дозвольте малюкові побігати або пострибати. Активний рух зніме напругу, і він зможе спокійно додивитися виставу.

Марія Бауліна