Навчання читання дитини-дошкільника.

Рано чи пізно будь-яка нормальна батько дитини-дошкільника замислюється над питаннями навчання читання свого чада. І на сьогодні різних методик з навчання читанню досить багато, починаючи від звичайного букваря і закінчуючи методиками Зайцева і Глена Домана. І перш ніж вибрати для своєї дитини будь-яку методику, слід чесно відповісти собі на питання: а які мотиви керують вашим бажанням навчити дитину-дошкільника читання?

Якщо вам просто хочеться всім показати, який у ; вас дитина геній, пишатися, як рано він навчився читати, то краще навчання читання взагалі не починати, тому що шкоди в цьому випадку дитині ви принесете більше, ніж користі. Є тільки два дійсно правильних умови для початку навчання читанню. По-перше, коли дитина сама проявляє інтерес до букв і знаків. У такому випадку навчання читання можна починати в будь-якому віці, як тільки цей інтерес проявився, і підібрати такі ігрові методики, які не відбивають, а розвивають інтерес дитини.

Інший випадок, це коли особливого інтересу в дитини до букв немає, але підходить час навчання в школі, і хочеться допомогти дитині легше перенести адаптаційний період у початковій школі. А діти, які до школи вже вміють читати, як правило, легше пристосовуються до нових для них шкільних умов. У цьому випадку починати навчати читання дитину раніше 5,5-6 років навіть не варто.

У цій статті ми поговоримо про другий випадок, коли дитина не виявляє сам інтерес до читання, а вчити його ніби як вже й пора. При підготовці до школи навчати дитину читанню можна як за букварем, так і за допомогою звичайних кубиків з літерами, а краще використовувати і кубики, і картки з буквами, і буквар, щоб урізноманітнити заняття.

Випереджаючими методиками в такому випадку краще не користуватися. Починати вчити слід з літер, потім складів, слів і поступово переходити до пропозицій. Справа в тому, що букви, склади і слова будуються не за логічним законам. Це в математиці є логіка, а в читанні її немає. І якщо дорослій зрозуміло, що буква М і А разом будуть читатися "МА", то дитині цього не зрозуміти, він може тільки запам'ятати.

Досить часто матусі на дитячому майданчику скаржаться, що вчать-вчать дитину, а він ніяк не може зрозуміти, як читати склад, і весь час збивається. При цьому, коли питаєш, про те, скільки разів самі прочитали йому цей склад, перш ніж вимагати від нього повторення, з'ясовується, що 1-2 рази. І тут треба зрозуміти, що навчання читанню - це, перш за все, розвиток пам'яті. Щоб дитині запам'ятати назавжди щось нове, йому це треба показати і назвати близько 600 разів. Цифра досить значна, враховуючи, що багато хто вважає, що діти миттєво все запам'ятовують і "схоплюють" все нове. Але згадайте, коли дитина ще лежав у ліжку, скільки разів люблячі батьки, а також бабусі, дідусі, тітки і дядька підходили до нього і говорили: "це носик, це очі, це ротик"? І так далі, супроводжуючи все слова "демонстраційним" матеріалом.


Саме так дитина і вивчив всі нові слова.

З читанням відбувається те ж саме. Дитина просто запам'ятовує (а не розуміє, як прийнято вважати), як пишуться літери, читаються склади, слова і пропозиції. Тому якщо ви хочете навчити дитину читанню, оточіть його літерами в кубиках, на магнітних картках і так далі. Чим частіше дитина буде бачити букви, тим швидше він до них звикне і вивчить.

Коли ж дитина вивчить букви, можна приступати до навчання читання. Готовність до навчання можна визначити, запропонувавши дитині зібрати з букв яке-небудь слово, наприклад, "лялька" або "машина" за зразком, тобто, показавши, як це слово пишеться на папері. Якщо дитина може збирати слова з букв за зразками, значить, до навчання читання він готовий.

Навчати читання дитини-дошкільника найлегше за букварем або по дитячих книжок з великим текстом. Спочатку дорослий читає і водить своїм пальцем або указкою по тексту, щоб дитина бачила, що читає дорослий. То читати дитині можна від місяця до трьох, хвилин за 10-15 на день. Потім можна читати, показуючи пальчиком дитини, тобто, рухаючи по тексту його руку.

На цей етап можна витратити від тижня до місяця. І тільки після цього, приступаємо безпосередньо до самого навчання: спочатку читаємо склад самі, а потім просимо повторити дитини. Коли дитина навчиться читати прості склади, можна приступати до слів: спочатку прочитуємо йому слово вголос, а потім попросимо дитину повторити. Саме так, не поспішаючи і не кваплячи, можна безболісно і з задоволенням навчити читання дитини, який вчитися читання не хоче.

Для навчання читання можна скористатися і комп'ютерними іграми. Головне - правильно вибрати.

І наостанок декілька правил для успішного навчання читання.

  1. Підтримуйте інтерес дитини до занять , використовуючи доброзичливу обстановку, різноманітні ігри та посібники.
  2. Важлива не стільки тривалість заняття, скільки частота. У навчанні читання треба бути послідовним.
  3. Навчання читання вимагає від дитини розумового напруження, тому після занять обов'язково грайте з дитиною в рухливі ігри, давайте дитині розрядку після занять.
  4. Якщо дитина не хоче займатися, це говорить про те, що можливості дитини не встигають за вимогами дорослого. Подумайте, що зроблено не так, і поверніться на попередній етап. Будьте терплячі і ніколи не починайте заняття, якщо у вас чи у вашої дитини поганий настрій.
  5. Не порівнюйте свою дитину з іншими дітьми. Темпи навчання у всіх свої і можливо таланти вашої дитини лежать в іншій області.

Так, і якщо дитина навчився читати сам, це не позбавляє батьків від обов'язку читати йому вголос. Психологи рекомендують батькам читати дітям книжки вголос аж до 14 років для повноцінного емоційного розвитку дитини.

Олена Рахманова

Стаття надана сайтом "Веселі Обучалки і розвивалки "