Дитина, яка завжди з тобою.

Внутрішній дитина дорослої людини - наша глибоко захована в несвідоме дитяча частина, що подає голос в "дивних" снах, бурхливих емоційних проявах, найчастіше - напругою у взаєминах з дітьми, своїми або чужими.

Вперше серйозно заговорив про неї Зигмунд Фрейд, який вважав, що всередині будь-якого дорослого, що намагається з точки зору суспільства бути "гарним і правильним", ховається неслухняний, імпульсивний, дуже егоїстичний, і, швидше за все, " поганий "дитина. Дорослий пригнічує, не пропускає в свідомість його бажання, його агресію, а він, негідник, вилазить у снах, в неврозах, несподіваних необдуманих словах і вчинках. Ця дитина - наш дитячий досвід, наша пам'ять про себе маленькому, залежному від дорослих, але повним енергії діяння.

Дитяча пам'ять не завжди відбивається в словах-до певного віку більше запам'ятовує тіло . Воно запам'ятовує звуки, образи, відчуття, почуття, рухи. І часто дитячий досвід повертає нам запахи, дотики людей, інтонацію, з якою до нас звертаються. Ми, дорослі, упевнені в собі, раптом зіщулюємося під поглядом начальника, відчуваємо себе слабкими і залежними. Що це з нами? Він подивився, як дивився батько на нас, п'ятирічних, і інтонація схожа. Спрацював внутрішній дитина: ти відчуваєш себе п'ятирічним, якого можуть вдарити або поставити в куток. І дорослий розповідає: "Я не можу з ним працювати, я його містично боюся!"

Ранній психоаналіз, слідом за блаженним Августином, стверджував, що дитина спочатку порочний: асоціальний, жорстокий, живе тільки своїми бажаннями, відчуває сексуальний потяг до матері, тому агресивний по відношенню до батька в боротьбі за неї. Звичайно, це неусвідомлені прагнення, що не змінює їх якісно. Дитину звинувачували також у бажанні привласнити навколишній світ собі, у прагненні до влади і навіть в амбіційності. Вважалося, що мудре суспільство придушує в природному монстра ці руйнівні сили, і він усвідомлює норми моралі та взаємодії з людьми. Але внутрішній дитина не спить і раз по раз нагадує про себе.

Зазнав людина стрес, важко складається життя, неприємності зі здоров'ям - дитячий досвід тут як тут: безсоння, страхи, агресія, істерики і навіть думки про самогубство (агресія по відношенню до себе, часто перейнята у батьків у ранньому дитинстві). Психоаналітик як би знайомить дорослого з цим неприємним дитиною, і можливість усвідомити цю свою частину створює відчуття більшої регульованості своєї поведінки та безпеки.

Психоаналіз змінювався, розвивалися нові напрямки психотерапії. Змінювалося і ставлення до нашої дитячої частини. Крім спонтанності, агресивності (що, до речі, не завжди погано в реальному світі), виявилося, що саме ця частина несе в собі колосальну енергію творчого діяння, величезний запас інтересу до світу і людей і, нехай навіть неусвідомлене, відчуття свого місця у світі.

Все в нас бере початок у дитинстві. Діти, якими ми були, хотіли бути і жити, творчість било з них ключем (за 2 перших роки піти, побігти, вивчити нову для себе мову і вільно нею заговорити-дорослі, спробуйте так само! ), їм усе в світі було цікаво. І - батьки, гляньте в очі своїх дітей! - Вони знали щось таке про себе, що мелькала в їхніх словах і погляді неусвідомлена мудрість. Немає досвіду, але немає і жорсткого "можна бачити тільки так, сприймати тільки так"! Звичайно, дитина ще не володіє своїми почуттями: любить до кінця, гнівається і кричить до упору. Йому цікаво й те, що в силу виховання вважається непристойним. Звідси і переляк пуританина Фрейда (дуже переконливо пише про це великий психотерапевт і філософ Еріх Фромм).

Коли ми говоримо про внутрішню дитину, про нашу глибинній частині, в полі нашої уваги всі час потрапляють реальні діти.


І це не випадковість. Як ми ставимося до себе в дитинстві - любимо, зневажаємо, накопичуємо претензії або просто забули, - так ми ставимося і до реальних дітям навколо нас.

Нами були незадоволені , коли нам було 3-4 роки, ми відчували себе противними, непотрібними, і це залишилося всередині. І дорослий здоровий чоловік, сам батько, але з таким дитячим досвідом, кричить на трирічного сина і не може заспокоїтися: "Він липучим, він розмазня, кому він такий потрібний !.."

Він пам'ятає себе саме таким (очима дорослих) і бачить себе у власному синові - з ненавистю і презирством. І безмежно вимагає схуднення від 5-7-річної дівчинки її мама, в дитячому саду злюбили себе за повноту; не грають з власними дітьми дорослі, які не грали в дитинстві з власними батьками - вони можуть тільки навчати і виховувати, і їм нудно в батьківській ролі, як було нудно у власному дитинстві.

Ми, дорослі, стаємо мудрішими, коли спостерігаємо за дітьми, а не ламаємо їх, намагаючись зробити зручними для нас сьогоднішніх. Адже поруч з нами вони завтрашні, і їм повинно бути зручно в своєму житті - завтра. І іноді наївний, але допитливий і творчий погляд дитини адаптивнее до життя, ніж наш звичний дорослий. (А король-то голий!)

З дитинства приходить бажання змінюватися і пробувати, вірити в здаються нездійсненними мрії, і взагалі - мріяти. Чи не вміє мріяти і фантазувати людина погано уявляє собі майбутнє, гірше планує і проектувальник нікудишній. Саме тому в таких напрямках психотерапії, як арт-терапія, танцювальна терапія, глибинна психологія та багатьох інших, що працюють не тільки з психологічним здоров'ям і сімейними проблемами, але і з успішністю, ефективністю, цілепокладанням, ми перш за все допомагаємо людині встановити контакт з внутрішньою дитиною, отримати доступ до його творчої енергії, до його можливостей. А для цього треба пройти непростий шлях прийняття і любові себе маленького, недосконалого і не завжди подобаються світу дорослих, в який ти прийшов. Хтось ненавидить себе-підлітка: некрасивого, незграбного, неуспішного. А що мудрі наші прабабусі говорили про підлітків: у красивих породистих собак цуценя має бути негарним, та й "Гидке каченя" про це! І вихлюпує він разом з пам'яттю про своїх 15-16 роках дуже важливі думки і людей, які його тоді дуже цінували (вони не розуміють, яку я нікудишній!). Але ж ці думки виявляються потрібні сьогодні, а те, за що цінували, піднімає впала самооцінку дорослого. Він розуміє нарешті, що це в ньому є і цим можна пишатися.

Як ми сприймаємо себе в дитинстві - так само ставимося і до реальних дітям навколо нас

А ; доросла жінка з подивом бачить струнку малу на фотографії і розуміє, що вона була в свої п'ять-сім років цілком "чарівною та привабливою" (мало що бубоніли злі дівчата і нянечки) і можна подивитися на ; себе в дзеркало по-іншому. Прикладів, коли з далекого дитинства в наше доросле сьогодні простягається нехай маленька, але надійна рука допомоги, немає числа.

Але скористатися цією допомогою можна тільки, подивившись з любов'ю і довірою на себе -маленького і взявши на себе-дорослого відповідальність за його безпеку і спокій. І суд над ним ("Він не такий, він гірше за інших, він на зло ...") можете зупинити тільки ви, сказавши світу:" Він - це я! І я - це він! ". Тоді у ваших дітей з'явиться живий захищає, допомагає, що спостерігає і цілком творчий у вихованні батько. І навіть коли він буде лаяти і виховувати, то не буде затоптувати і знищувати. Собі дорожче!

Ольга Троїцька,
психолог, сімейний психотерапевт