Ким бути.

Психологи лякають суспільство: мовляв, молодь стала інфантильна. А значить, і на питання "Ким бути?" усвідомленого відповіді у підлітків зазвичай немає, рішення приймаються під тиском батьків чи моди. Що, звичайно, сумно: займаючись не своєю справою, складно домогтися успіху в житті. Та й нудно це ... Що ж робити?

Трапляється, що про вибір професії діти та їхні батьки починають серйозно замислюватися ближче до випускного класу. І в цьому їхня помилка: чим раніше дорослі допоможуть дитині визначитися з вибором шляху, тим краще.

- Саме допоможуть визначитися, а не виберуть за нього! - Підкреслюють фахівці. - Адже головне завдання профорієнтації не в тому, щоб дати людині готові рішення, а в тому, щоб він сам усвідомив свої можливості і нахили.

На чужих помилках

- Я ростила онука одна, - розповідає бабуся хлопця на ім'я Юрій. - Робила для нього все, що могла. Але до випускного класу він так і не вирішив, куди вступати. Ясно було тільки одне - з точними науками Юрочка не дружить. Звичайно, я нервувала страшно: чи не стане студентом, піде служити. І тут почула про вуз, де навчають менеджерів з туризму. Туди ми документи і подали. На платне відділення Юра вступив легко. Але навчався без особливого бажання. І коли диплом все-таки отримав, за фахом працювати не пішов. Сьогодні йому вже 23 роки, підробляє від випадку до випадку. І я не знаю, чим ще йому допомогти ...

Цікавий факт: кількість випускників, що визначилися з професією, у різні роки різне. Так, згідно з опитуваннями, у 1989 році таких було 75%. У 2002-2006 роках - всього 23%, а в останні роки - 61-62%. Від чого залежать такі коливання? Психологи кажуть: від так званого "соціального інтелекту" суспільства. Тобто бажання розуміти інших, себе самих і мотив своїх дій. Наприклад, кінець 80-х - це перебудова, гласність. Люди активно спілкуються, намагаються більше дізнатися про світ і про оточуючих. У них є конкретні і дуже певні цілі та устремління. Початок XXI століття - період бурхливого появи нових спеціальностей (при тому, що і старі ще себе не зжили), відкриваються десятки нових вузів, Інтернет вривається в наше життя, інформуючи про всі нові можливості. Як тут не розгубитися? Але вже через 10 років молодь стає не просто дуже поінформованої, але і набагато більш прагматичною. Звідси більш конкретні плани на майбутнє. Одночасно завдання профорієнтації підлітків оголошують справою державної ваги.

У школах відповідну роботу починають уже в початкових класах. Але мається на увазі, що виконувати її повинні шкільні психологи. Які від цього обов'язку часто не в захваті: адже вони і так завантажені понад усяку міру. Так що учень сьогодні може розраховувати максимум на те, що йому запропонують пройти тест. Ось вам і вся профорієнтація. Хоча з тих пір, як профільні класи стали реальністю, дитині вже в 10-11 років доводиться усвідомити себе або фізиком, або ліриком. Та й про тих відсотках не визначилися з професією випускників (а їх, нагадаємо, і в кращі роки було чимало - кожен четвертий!) Забувати не можна. На кого в такій ситуації сподіватися дітям? У першу чергу - на батьків.

Ти мене чуєш? ..

- Завдання тат і мам в тому, щоб прислухатися до того, що дитина говорить. Щоб вчасно вловити той чи інший його інтерес, - впевнена психолог Дарина Джафар-Заде. - Наприклад, моїй доньці було всього 3 роки, коли вона заявила: "Хочу бути ветеринаром!" І ось вже 10 років ми з нею вивчаємо цю професію: читаємо книги про тварин, передачі відповідні дивимося, документальні фільми про ветеринарію. Хом'ячків завели. Причому ходимо з ними на огляд не в звичайну ветклініку, а в спеціальну лабораторію Ветеринарної академії: там фахівці пояснюють всі свої маніпуляції з нашими гризунами.


Через якийсь час дочка зацікавилася археологією . Що ж, тим краще! Наш тато знайшов адреси, де на розкопках чекають добровольців. Взяв влітку відпустку, і вони з нею поїхали кудись у Крим. Місяця вистачило, щоб дитина зрозуміла: наука археологія, звичайно, цікава, але це не те, чим би їй хотілося все життя займатися. Сама-то я мрію, щоб вона стала лікарем. Але нав'язувати свої бажання дитині не можна. Тому потихеньку підсовую їй книги з психології. І навіть серіали про лікарів ми з нею дивимося.

З одного боку - начебто, примітивний хід, але я хоч би переконалася, що жорсткі, натуралістичні сцени роботи докторів її в сум'яття не наводять. Вона, здається, зацікавилась. Каже, що, можливо, надійде у медичний, а потім вже вирішить, чи стати дитячим психіатром або якимось іншим лікарем.

План для дилетанта

А якщо тато з мамою далекі від психологічної науки, та ще зайняті з ранку до вечора і схаменулися, коли дитині вже давно настав час визначитися з вибором? Чи встигнуть батьки допомогти йому?

Шанс, безумовно, є.

У знавців наших душ є такий термін - "Я-свідомість". Позначає формування відчуття себе як особистості, яке у підлітка закінчується в 14-15 років. І після цього він намагається знайти своє місце в цьому світі. Значить, 15 років - саме час задуматися всерйоз про майбутню професію. І завдання батьків і фахівців при цьому - відокремити мух від котлет. Тобто визначити, чим підліток мотивує свій вибір подальшого шляху: здібностями або модою.

Наприклад, згідно з опитуваннями, старшокласники часто мріють про професії творчих: актори, журналісти, телеведучі ... Це ж так популярно і престижно! Шкода тільки, що не всім підходить - за складом характеру, за темпераментом, за талантом, нарешті. Значить, алгоритм дій такий.

Якщо дитині менше 15-ти років:

  • Обговорюйте з ; ним різні професії. Ставлячи питання, намагайтеся, щоб він визначив для себе той рід діяльності, який йому особливо цікавий.
  • Запишіть його в профільні гуртки, секції і т. д., щоб він зрозумів, наскільки приваблива обрана професія в реальності.
  • Допоможіть усвідомити відповідальність за вибір професії. Чим раніше людина зрозуміє, що буде відповідати сам за свої дії, тим більше самостійним буде рішення.
  • Людина інстинктивно відчуває шлях, на якому зможе досягти успіху. Враховуйте право вибору дитини, ні в якому разі не нав'язуйте свою точку зору.
  • Розкажіть дитині, як ви самі вибирали професію.

Якщо дитині 15 років і більше:

  • Обговоріть разом, що важливіше: матеріальна винагорода чи моральне задоволення? Обидва питання мають значення, але важливо правильно визначити їх баланс і допомогти дитині з конкретизацією його побажань.
  • Спільно вивчіть вимоги, які пред'являються до зацікавила його професіями, щоб зрозуміти, в якому напрямку розвиватися.
  • Враховуйте можливості здоров'я дитини: наприклад, ювелірові потрібно відмінний зір, а перукар змушений весь день стояти на ногах.
  • Познайомте його з тими, хто вже відбувся у тій або іншій сфері діяльності. Нехай ці люди розкажуть про те, чим займаються на службі кожен день, які труднощі виникають, що їм у професії подобається.
  • Відвідуйте різні заходи, присвячені обраним професіями: професійні свята, дні відкритих дверей в ; вузах.

А краще за все - суміщати старання батьків і допомога професіоналів. Благо в останні роки держава повсюдно створює Центри профорієнтації. Наприклад, у Москві таких вже декілька, і планується, що в найближчому часі вони відкриються в кожному окрузі.

Марія Трофімова