Вміти читати.

Як добре вміти читати!
Не треба до мами приставати,
Не треба бабусю трясти:
"Прочитай, будь ласка, прочитай!"
Не треба благати сестрицю:
" Ну, прочитай ще сторінку ".
Не треба кликати, не треба чекати,
А можна взяти і почитати!
Валентин Берестов

Я мама двох чарівних доньок, старшій вже 7 років, а меншої всього 8 місяців.

Менша, звісно, ??ще не знає букви і не вміє розмовляти, але дуже любить, коли їй читають дитячі книжки, любить їх розглядати і ; тримати в руках. Ну і звичайно, пошвирять книги і спробувати їх на зуб теж любить, не без цього, добре, що є дитячі книжки на картонній основі, спеціально для початківців читців.

Старша з задоволенням навчається в першому класі, читає набагато краще за інших учнів - техніка читання у неї - 122 слова на хвилину. І дивує вчителя своєю феноменальною пам'яттю: на всіх дитячих святах їй сміливо доручають читати напам'ять довгі вірші і монологи. Я хочу розповісти про те, як моя старша дівчинка відкрила для себе світ букв і слів, навчилася читати і полюбила книги у віці 3,5 року.

Своє перше слово "мама" мій дитина сказала у віці 9 місяців, на рік вона використовувала в своїй промові вже більше 20 слів, в 1 рік і 10 місяців ми вивчили перший вірш ("Гуси гуси, га, га, га" ). З книжками я познайомила малятка практично в перші тижні її життя. Під час її неспання я сідала біля ліжечка і читала коротенькі дитячі віршики, пісеньки і потешки, показувала кольорові картинки-ілюстрації. Треба зауважити, доньці подобалося слухати веселий ритмічний мамин голос і розглядати картинки. До речі, у дитини розвинене гарне почуття ритму. Може бути, це результат прослуханих віршів у дитинстві? Вона дуже швидко схоплює мелодію пісні або інтонацію вірша і легко може повторити, добре ловить такт музики в танці.

Трохи пізніше над ліжечком разом з брязкальцями я повісила вирізані з кольорового картону літери, шматочки тканин різних кольорів і фактури - шерсть, шовк, вельвет. Я просто десь прочитала про те, що тактильний контакт дитини з різними поверхнями стимулює розвиток мови, пам'яті. Ну і, звичайно, концентрує увагу.

Коли дитина навчилася самостійно сидіти, брати іграшки, нам стали в нагоді м'які кубики з буквами і маленькі картонні книжечки. Книжки я читала я своїй дочці часто, по кілька разів на день. Любили почитати перед сном, після їжі, під час прогулянки на повітрі. Поряд з пізнанням букв і читанням казок ми з задоволенням освоювали і розвиваючі ігри - м'ячики, кубики, пірамідки, навіть пробували малювати пальчиковими фарбами і регулярно з задоволенням проводили гімнастику на фітбол.

Приблизно до її півтора року я купила магнітну азбуку і приліпила літери на двері холодильника в кухні. Тепер я легко могла показати дитині, як виглядає кожна буква, пропонувала знайти запам'яталися їй букви. У підсумку, до двох років донька знала і могла показати всі букви алфавіту. І знала, в який з наших книжок написана яка казка, могла сама знайти і принести на моє прохання, наприклад, казку про Колобка. Під час прогулянок по вулиці спочатку я малювала на асфальті крейдою або паличкою на піску (землі) букву і пропонувала дочці назвати її, потім пропонувала помінятися ролями. Дитині подібні ігри подобалися.

Потім ми стали складати за допомогою магнітних букв на холодильнику самі прості склади і слова: "так", "дай", "мама", "тато", "ляля" і т.д. На проведення таких занять у нас йшло не більше 20 хвилин на день: протягом дня ми раз 5 підходили і становили по 1-2 слова, це не стомлювало дитини і не відбивало інтерес до занять.


До 2,5 років у нас вже з'явилися самі звичайні дерев'яні кубики з намальованими літерами та картонна книжка-буквар, де кожна сторінка була присвячена який-небудь букві. Буквар допомагав нам вивчити кожну букву, а за допомогою кубиків ми закріплювали знання, складаючи з вивченої буквою слова і склади. Десь до трьох років донька могла сама прочитати окремі склади і нескладні слова, складала з 2-3 слів пропозиції, ну а потім поступово ми стали читати коротенькі пропозиції. Для цього як не можна до речі підійшли книжки з прислів'ями та приказками, потім стали в нагоді і книжки з короткими чотиривірші і дитячими загадками. Ну а в 3,5 року донька стала самостійно читати короткі дитячі казки ("Ріпка", "Курочка Ряба") і віршики, а ще з інтересом читала рекламні написи, вивіски магазинів та кафе під час наших прогулянок на вулиці.

Уміння читати дуже в нагоді їй в дитячому саду - вона із задоволенням читала вголос Садівські книжки товаришам по групі. У неї з'явилася нова мотивація походу в сад: вона не просто ходить туди грати, їсти і спати, але ще й для того, що б знайомити діток з буквами і читати їм казки. Чи треба говорити, що вихователі теж були дуже раді такій помічниці. У мене теж з'явилося більше вільного часу - тепер донька сама могла прочитати цікаву для її книгу казку або розповідь, читала мені чи татові загадки, а ми повинні були їх відгадати.

Безсумнівний плюс навички читання - хороший розвиток пам'яті дитини, що дуже знадобиться у подальшому навчанні, та й взагалі в житті, а ще читання книг допомагає формуванню грамотної мови і вмінню правильно викладати свої думки. Мій вчитель російської мови та літератури говорив: "Щоб грамотно писати, потрібно не тільки знати правила, але ще й бажано багато і уважно читати".

Поряд з читанням книг у доньки багато та інших захоплень. Так, наприклад, з шести років вона стала з задоволенням займатися спортивними танцями, володіє елементарними навичками роботи на комп'ютері (може грати в ігри і писати електронні листи родичам), допомагає мені готувати обід і наводити лад у кімнатах, любить ліпити з пластиліну і малювати. До кожного нового року ми з нею своїми руками майструємо і підписуємо листівки, робимо вироби з природного матеріалу для наших друзів і родичів. Читання книг у нас не займає весь вільний час і не йде на шкоду іншим заняттям.

І молодшу донечку я точно так само "навчаю" читання буквально з "пелюшкового" віку (благо, весь дидактичний матеріал дістався їй у спадок від старшої сестрички), але тепер у мене є ще й відмінний помічник - старша донечка. Ось так книжки допомагають мені ростити своїх дітей. Зараз вже часто казки і віршики читаю вже не я, а моя старша донька-семирічка читає для себе і для молодшої сестрички. Знайомить її з країною букв, захоплюючи в світ книг.

А взагалі, звичайно, щастя будь люблячої мами полягає, перш за все, в тому, що б її крихітка був завжди здоровий і ; весел. Всі мами і тата радіють, коли їх чадо з інтересом відкриває для себе навколишній світ і дарує море позитивних емоцій, роблячи перші кроки, перші слова кажучи, дізнаючись перші літери і читаючи слова ... Хтось раніше, хтось пізніше ... Для батьків це завжди велике диво і щастя ...