Рівняння ... наліво!.

У році, що вашому малюкові належить стати першокласником? Перш ніж шукати прогімназію, організовувати заняття, підбирати допомоги, вам необхідно з'ясувати важливу річ: яка рука у вашої дитини ведуча?

Навіщо це треба? - Здивуються батьки. - Часи, коли шульг жорстоко переучували, на щастя, давним-давно канули в минуле!

Так, часи змінилися. Але маленькому шульзі в школі - особливо на перших порах - може бути дуже непросто.

Діти задзеркалля

Перевага руки при письмі - лише видима частина айсберга відмінностей шульг від правшів. Насправді відмінності криються набагато глибше.

Ліву половину нашого тіла контролює права півкуля мозку, що відповідає за цілісне сприйняття, емоційно-образну картину світу.

У той час як ліва півкуля, пов'язане з правою половиною тіла, відповідає за логіку, аналіз, систематизацію. Тобто від картини світу правші картина світу лівші, у якого домінує права півкуля, відрізняється принципово. Він ніби Аліса, що потрапила в Задзеркаллі, щодня й щогодини стикається з непосильними проблемами там, де правша не відчуває жодних труднощів.

Лівші гірше правшів орієнтуються у просторі та часі. У них частіше, ніж у інших дітей, виникають проблеми мовного розвитку, труднощі при навчанні читання, письма та математики, особливо геометрії. Крім того, оскільки будь-яка інформація, сприйнята правим півкулею, забарвлюється емоційно, діти-лівші вкрай вразливі, виснаженість, схильні до істерик, страждають дефіцитом уваги.

При цьому програми підготовки до школи та програми початкових класів практично не адаптовані до потреб і можливостей дітей-лівш. І малюк навіть у прогімназії буде відчувати сильний стрес. Тому одна з найважливіших завдань останнього року перед школою - допомогти дитині-шульзі хоча б частково адаптуватися до вимог, з якими він зіткнеться в школі.

Лівші явні і ... таємні

Якщо ваша дитина з дитинства все робить тільки лівою рукою, картина кришталево ясна: він лівша. Але підступ у тому, що крім явних шульг є ще й приховані - ті, у кого при провідній правій руці домінує права, а не ліва півкуля мозку.

Ці діти, як правило, відчувають себе у шкільному соціумі ще більш некомфортно, ніж "чисті" лівші. Адже їх неуважність, неохайність, кепський почерк, безглузді помилки в листі і рахунку найчастіше пояснюють нестачею старанності. Потрапивши в прогімназію, а потім у перший клас, дитина відразу ж виявляється в числі аутсайдерів. І пізніше змінити репутацію неуспішного учня нелегко.

Виявити приховану ліворукість можна за допомогою нескладних тестів. Попросіть малюка:

  • відгвинтити і загвинтити кришку на баночці;
  • знайти, в якому з кількох коробок захована сірник ;
  • причесати ляльку;
  • погладити собачку;
  • подивитися в дірочку, прорізану в великому аркуші паперу;
  • подивитися в калейдоскоп або підзорну трубу;
  • поговорити по телефону;
  • перевірити, цокають чи механічні годинники.

Спостерігаючи за дитиною, ви визначте, які в нього провідні рука, око і вухо. Однак, щоб отримати більш-менш об'єктивні результати, необхідно дотримуватися кількох правил:

  • Дитина не повинна знати, навіщо його просять виконати ту чи іншу дію, тому постарайтеся створити ігрову ситуацію. Або увімкніть завдання в ранкову зарядку.
  • Не демонструйте малюкові, що треба зробити, інакше він просто скопіює ваші рухи, орієнтуючись на вашу провідну руку.


  • Щоб результати були більш точними, кожну пробу бажано повторити врозбивку кілька разів.

Не варто переживати, якщо ваша дитина - явний чи прихований лівша. Адже ліворукість - варіант норми. Просто допоможіть майбутньому першокласникові скорегувати особливості його розвитку.

Координація рухів

Діти-лівші погано освоюють складні маніпуляції, що вимагають злагоджених, особливо асинхронних рухів обох рук або ніг. Зав'язувати шнурки, застібати гудзики, шити, в'язати, танцювати, кататися на роликах або велосипеді, плавати - все це вимагає від них колосальної напруги і неймовірних зусиль. Але комплекс нескладних вправ навчить дитину контролювати свої рухи.

Дихальна гімнастика

Дитина лежить на спині і спокійно, розмірено дихає. Потім темп дихання змінюється: вдих - затримка - видих - затримка. Причому на вдиху потрібно втягувати живіт, а на видиху - надувати. Спочатку кожна з фаз триває два-три секунди, потім їх подовжуємо.

Вправи для очей

Не повертаючи голови, дитина стежить очима за рухами пальця - зліва направо і справа наліво, зверху вниз і знизу вгору, по колу. Потім попросіть малюка висунути язик і водити їм у тому ж напрямку, куди рухаються очі. А після - у протилежному. Важливо: руху мови та очей повинні бути одночасними, а не послідовними.

Тактильна гімнастика

Приготуйте кілька парних предметів з характерною формою (наприклад, кулька, кубик, шишка) і яскраво вираженою фактурою. Покладіть по одному предмету з кожної пари в непрозорий мішечок. Дайте дитині в руку один предмет і попросіть знайти другий рукою на дотик такий же в мішечку. Потім поміняйте руки. Починайте з двох-трьох пар предметів. Потім збільшуйте кількість пар і зменшуйте відмінність між ними. Наприклад, можна взяти кілька різних ключів.

Просторові уявлення

У лівш повільно і погано формуються навички орієнтації в просторі. У їх "задзеркалля" верх і низ, право і ліво легко можуть мінятися місцями. Тому вони можуть написати слово або число справа наліво або зверху вниз, а можуть і зовсім по діагоналі. Лівші, наприклад, ніяк не навчаються такий нехитрої операції, як складання в стовпчик, а скопіювати картинку за зразком для них - непосильна праця.

Як допомогти цій біді? Головне при формуванні просторових уявлень - спиратися не на абстрактні категорії, а на сенсорний, тілесний досвід дитини. Для початку необхідно визначити точку відліку. Нею буде ліва, ведуча рука дитини: надіньте на неї годинник, гарний браслет, симпатичний дзвіночок. Звідси можна буде будувати систему координат. Наприклад, читати, малювати, розглядати комікси потрібно "від дзвоника". Буква "Я" і цифра 9 голівку повертають "до дзвоника", а літера Р і цифра 6 - "від дзвоника".

Важливо!

Дітям-лівшам властиво "застрявати "на одну дію. Вони ніяк не переключаються з однієї операції на ругую, не можуть виконувати декілька дій паралельно (наприклад, говорити й малювати). Крім того, через труднощі з просторовими уявленнями шульзі важко навчитися дізнаватися час за годинником із стрілками.

Щоб допомогти дитині, у грі навчіть його розбивати дію на послідовні операції. Наприклад, мавпочка йде в басейн. Що їй потрібно робити? Роздягнутися, прибрати речі в шафку, надіти тапки і шапочку, прийняти душ, надіти плавки ...

Рада

Відчути тривалість часу дитині допоможуть пісочний годинник. Вони навчать збирати речі, одягатися, виконувати завдання за певний термін.