Притча з життя про розуміння.

Одного разу третьокласник Антошці задали вивчити напам'ять вірш Федора Тютчева "Весняна гроза". Хлопчик був відповідальний і відразу приступив до виконання домашнього завдання. Він прочитав вірш і не зрозумів одне слово. "Від значення навіть одного слова може залежати весь його зміст", згадав він настанови мами. Як можна вчити вірш, не розуміючи про що там мова? І цікавий, старанний Антон відправився до батька.

- Тату, а що таке "вторить"?

Папа треба сказати, у Антошки, був досвідченим технологом на хімічному виробництві. І він з важливістю став пояснювати сину, ходячи по кімнаті, що таке фторид. Фторид - це сполуки фтору з іншими елементами. До фторидам відносять як бінарні сполуки (іонні фториди, солі фтористоводородной і металів, ковалентні фториди перехідних металів у вищих ступенях окислення і фториди неметалів), так і складні неорганічні сполуки, наприклад, фторангідріди кислот, комплексні фториди, гідрофторіди металів, фторований графіт.


- Як це тобі "незрозуміло"? Давай, спробую ще простіше пояснити. Фториди - це такі хімічні сполуки фтору з іншими елементами. Виділяють прості, або бінарні ...

Від пояснення батька очі сина все більше округлювалися. Саме вони і змусили підійти маму і запитати, в чому власне питання. Ага, "вторить", значить.

- Синку, а де ти прочитав це слово? У вірші Тютчева?

- Ну, так.

І Антон почав декламувати вивчені чотиривірші:

Люблю грозу на початку травня, Коли весняний, перший грім,
Як би швидшими та граючи,
Гуркоче в небі блакитному.
Гримлять гуркіт молоді!
Ось дощик бризнув, пил летить ...
повисли перли дощові ,
І сонце нитки золотить ...
З гори біжить потік моторний,
У лісі не мовкне пташиний гамір,
І гам лісовий, і шум Нагорний -
Всі вторить весело громам ...

Збентежений тато відправився курити на балкон, лаючи початкову школу.