Казки на день.

Якщо ви читаєте трирічному малюкові "Карлсона", а він регулярно перебиває вас "безглуздими" питаннями, не поспішайте злитися. Можливо, справа в тому, що дитина ще не доріс до складних сюжетів і просто не в змозі утримати в голові все, що відбувається. Казки не одяг, їх неможливо розповідати на виріст, тому для кожної історії є свій ідеальний вік.

Що зробить мама, що сидить на дієті, якщо їй захочеться з'їсти шоколадку? Правильно! Або порушить дієту, або засмучена відправиться на кухню жувати остогидлий шпинат. А що зробить маленька дівчинка, якщо її позбавлять солодкого? Трохи поплаче, а потім покладе на тарілку шматочки пластиліну, назве їх "цукерками" і вже через кілька хвилин буде виглядати цілком щасливою. Психологи називають дитячу свідомість міфологічним, адже через брак досвіду і егоцентризму дитина не робить чітких відмінностей між реальним і уявним задоволенням потреб. "Якщо дуже довго стрибати і махати руками, то можна полетіти". "Кольорове скельце, знайдене на асфальті. - Чарівне!" Варто трохи поговорити з дитиною, і ви виявите сотні подібних помилок. Тому немає нічого дивного в тому, що, розмовляючи з дошкільням на "дорослому" мовою, ви не завжди домагаєтеся взаєморозуміння: читання казок та рольові ігри - ось по-середники, які допоможуть вам донести до малюка необхідну інформацію.

Як і будь-який інший вид мистецтва, казка впливає на дитину завдяки механізму ідентифікації: малюк ототожнює себе з головним героєм і разом з ним переживає всі пригоди. І хоча трагедія Колобка - вигадка, яка не має під собою реальних подій, - емоційний досвід, отриманий дитинкою від прочитання цієї історії, цілком реальний. Така особливість сприйняття дозволяє використовувати казки і гри не тільки для розваги малюка, але і для того щоб навчити його справлятися зі стресом, спілкуватися з навколишнім світом і допомогти освоїти різні соціальні ролі (наприклад, уявити себе школярем). Так що ж потрібно читати і у що краще грати з дітьми того чи іншого віку?

Від 2 до 3,5 років

Що читати. У цей період дитина добре сприймає більшу частину класичного дитячого репертуару: на зміну "Теремки" та "Репке" приходять більш довгі та змістовні історії, наприклад "Троє поросят" і "Червона Шапочка". Однак, незважаючи на літературну всеїдність, чадо часом демонструє завидну постійність, вимагаючи знову і знову читати йому певну казку. Не відмовляйте дитинці в таких дивних на перший погляд проханнях. Справа в тому, що, намагаючись переключити увагу дитини на іншу казку, дорослі заважають йому повністю засвоїти зміст полюбилася історії. Уявіть, що ви прослуховуєте навчальний текст іноземною мовою. Перше, друге, п'яте відтворення - і ось, нарешті, стає зрозуміло, що містер Блек не зустрічав міс Уайт, а. на-оборот, проводжав її. Зі схожими мовними труднощами стикається і дитина, яка всього лише три роки як вивчає російську.

Як читати

Повільно і виразно. Наділяючи кожного героя "особливим" голосом, ви полегшуєте маляті сприйняття тексту. Крім того, "читання по ролях" дозволяє передати характери дійових осіб: тільки почувши "ваш" голосний гавкіт, дитина зрозуміє, чому лисиця злякалася собак.

Звертайте увагу на ілюстрації. Забудьте про те, що "показувати пальцем недобре", і тичьте їм в картинки. А як інакше ви зможете пояснити маляті, що таке "хатина" або "кочерга"?

Уникайте складних мовних зворотів. Не заперечуючи талантів дитячих письменників, варто помітити, що вони не завжди враховують особливості сприйняття своєї цільової аудиторії. Довгі пропозиції краще скорочувати, а замість незрозумілих словосполучень вставляти знайомі. Для невгамовного трьохлітки казки виконують функцію одного з головних джерел інформації про розстановку сил у нашому світі. Виявляється, вовки їдять зайців, а зайці люблять капусту, яку вирощує мужик, званий селянином. У селян же, у свою чергу, бувають гарні і потворні доньки, розумні і дурні сини, матерями яких часто є сварливі баби.

У що грати. Від 2 до 3,5 років дитина встигає пройти дві стадії розвитку гри. Перша полягає у відтворенні окремих дій дорослих або улюблених персонажів: карапуз тупає як ведмідь, годує ляльку як мама і стукає молотком як тато. Але поки що дитина не ототожнює себе з тим, кому наслідує, він поглинений самою дією. На другій стадії виникають прості рольові ігри: трирічний малюк моделює і розігрує в особах епізоди знайомих казок чи повсякденні ситуації, типу "походу в магазин" і "відвідування поліклініки". Він не тільки повністю входить в образ, копіюючи міміку, інтонації і дії лікаря або продавця, а й вимагає від іншої людини підігравати йому. На цьому етапі не обійтися без участі тата з мамою чи старших братів і сестер. Педагоги та психологи помітили, що чим більше батьки грають з дитиною, тим легше він адаптується до реальних життєвих ситуацій, в яких необхідно прийняти на себе роль пацієнта, покупця або гостя.

Від 3,5 до 5 років

Що читати. Атрибути, пов'язані з підлозі дитини, набувають для нього все більшого значення, і цей процес тендерного самопізнання обов'язково потрібно враховувати при виборі книг. Малюк починає ототожнювати себе з персонажами своєї статі, і якщо він не знаходить гідною фігури для ідентифікації, то інтерес до казки швидко пропадає. Тому дівчаткам потрібно читати про хитрих лисичок і принцес, а хлопчикам - про сміливих зайцях і "войнушки". Цей віковий період - час появи страхів, перших образ і конфліктів з ровесниками, тому казки повинні виконувати в першу чергу цілющу, психотерапевтичну функцію. Припустимо, якщо дочка перестала бути єдиною дитиною в сім'ї, варто зробити їй щеплення від ревнощів вакциною з казки "Гуси-лебеді". Якщо ж спадкоємець боїться темряви, то йому має сенс прописати по дві сторінки "Краденого сонця" щовечора. Особливу роль відіграють чарівні історії, створюють у дитини відчуття, що на світі не існує нерозв'язних проблем і з будь-якої ситуації можна знайти вихід. Якщо казку читають батьки, то маля відчуває, що саме вони допомагають йому позбутися від образи, заздрості та інших гнітючих емоцій, і його довіру до дорослих значно зміцнюється.

Як читати

Оскільки казки стали довшими, читайте їх по частинах. Не лякайтеся, якщо малюк інтерпретує зміст по-своєму, - краще спробуйте розібратися, через що це відбувається. Чому донька журиться через те, що Еллі втратила срібні черевички, і зовсім не радіє поверненню героїні додому? Чи не тому, що вчора в дитячому саду шкідливі хлопчаки закопали в діжці з фікусом її чешки? Яким би очевидним ні була схожість з недавніми подіями, утримайтеся від коментарів, які проводять паралелі між ними і казковим сюжетом. Мислення малюка конкретно, і він здатний вловити лише співзвучність своїх переживань та емоцій головного героя. Терпляче відповідайте на питання, навіть самі абсурдні. Будучи сильно прив'язаним до мами і тата, дитина може не розуміти, чому в багатьох казках нічого не говориться про батьків головних персонажів - цуценят, кошенят чи пташенят. Які трагічні події призвели до того, що вони самостійно розгулюють по вулицях? "Якщо ви помітили, що зміст книги викликає у дитини сильне хвилювання, запропонуйте йому разом намалювати ілюстрації до цієї історії. Таким чином ви допоможете спадкоємцю глибше зануритися в казку і взяти участь у розвитку її сюжету, При цьому малюк може забезпечити російського богатиря автоматом Калашникова або назавжди залишити Царівну-жабу в її зелено-бородавчастої подобі. Нехай так і буде - наполягати на виправленні неточностей не потрібно: отже, саме вони необхідні для того, щоб дитина позбувся емоційної напруги.


Дівчаткам потрібно читати казки про принцес, а хлопчикам - про сміливих зайцях і "войнушки"

У що грати. Як і казка, гра в цьому віці виконує функцію "млина", яка переробляє всі значущі емоційні враження і перетворює їх ; в корисний досвід або в приємні спогади. Повторюючи те, що його порадувало або налякало, дитина опановує новими враженнями і вбудовує те, що трапилося в свою картину світу. Крім того, гра дозволяє маляті перетворити ситуацію: представити себе злим персонажем, перемогти кривдника або продовжити радісна подія. Від 3,5 до 5 років дитина освоює ігри з простим сюжетом. Якщо раніше він просто бігав по квартирі з кришкою від каструлі і грав "у водія автобуса", то тепер ваше житло і справді нагадує маршрут "Браїлів - Вихіно" з пробкою з машинок на відрізку між письмовим столом і книжковою шафою. Сюжет гри - це послідовність ситуацій, пов'язаних між собою, тому не здумайте виносити з ванної дідусів валізу, сподіваючись, що син про нього давно забув, - ви просто не знаєте, що саквояж символізує кінцеву зупинку, до якої їхати ще 1 годину 17 хвилин! У сюжетно-рольових іграх зазвичай задіяно декілька персонажів, але дітям молодше 5 років складно орієнтуватися у відносинах між усіма героями, тому вони вперто дотримуються своєї лінії поведінки. Якщо поспостерігати за чотирирічка, зайнятими загальної сюжетної грою, то можна побачити, що вони грають не вме сте, а поруч. При цьому кожен "переробляє" свою проблему і час від часу намагається втягнути в цей процес іншого. Але дітям ще складно домовитися між собою, тому в таких іграх дуже важливо брати участь дорослим - адже тільки вони можуть навчити дитину компромісів і поступок.

Від 5 до 6 років

Що читати. Настав час вводити в читацьке меню книги, що описують різні сторони людських відносин, - на зміну царівна і драконам повинні прийти хлопчики і дівчата, які потрапляють в легко пізнавані ситуації. Підійдуть "Деніскині оповідання" В. Драгунського, "Пеппі Довгапанчоха" А. Ліндгрен, "Мері Поппінс" П. Треверс і т.д. Якщо в чарівних казках одразу зрозуміло, хто хороший, а хто поганий, то в книгах, де маленький головний герой то тікає від поліцейських, то виливає на голову перехожим манну кашу, образи неоднозначні. Після 5 років дошкільнята здатні свідомо проводити паралелі між своєю поведінкою і "книжковими" дітьми. "А я ніколи так не роблю!" або "Я б на його місці ..." - вигукують дітки. Коли батьки чують подібні визнання, у них виникає спокуса нагадати хвалько, що перехожі, може, і не страждали від його каші, але собака була засмучена, виявивши в мисці манку замість звичного корму. Робити це потрібно акуратно - читання має бути для дитини приємним проведенням часу, а не перетворюватися на "розбір польотів".

Як читати

Не забувайте, що 5 років - це вік "чому ?".

Дитину хвилюють мотиви інших людей, і водночас він намагається розібратися у вашому ставленні до прочитаного. Відповідаючи на питання про причини вчинків героїв, уникайте навішування ярликів, типу "ледар", "дурник" або "простак".

Що робити, якщо дитина не любить, коли йому читають?
  1. Запропонуйте малюкові подивитися комікси, в яких важко зрозуміти зміст, не прочитавши підписи під малюнками.
  2. Намагайтеся, щоб дитина якомога частіше бачив вас - батьків - читають . Жадібність і заздрість такі ж двигуни прогресу, як і допитливість.
  3. Довірте читання книжок професіоналам - частіше включайте малюкові аудіо-казки.
Виробивши звичку слухати, чадо стане більш прихильно ставитися і до вашого читання.

У книгах, розрахованих на цей вік, багато гумору. Не відмовляйте дитині в задоволенні знову почути полюбився уривок. Хай сміється скільки захоче.

Книжки стають товстішими, і часто трапляється, що, дійшовши до середини, дитина втрачає інтерес до історії. Це нормально! Спадкоємець виводить вас із себе більш витонченим способом, час від часу просячи почитати про Карлсона з самого початку? Не гнівайтесь, поведінка малюка говорить про те, що йому поки що важко утримувати в пам'яті довгий ланцюжок подій.

У що грати . На зміну простим ігор приходять складні сюжетно-рольові ігри. Дітям доводиться вступати в довгі дискусії про те, хто ким буде, які події відбудуться, і хто кого переможе. Як правило, п'ятирічки надають великого значення деталям: вони намагаються якомога точніше копіювати улюблені мультики і книги, наслідують акторам і ретельно продумують костюми. Дитина, як сорока, хапає все, що блищить або шарудить, і, притиснувши рученятами до грудей, благає віддати йому негайно. Адже ваша шапка тримає траєкторію польоту не гірше головного убору Капелюшника з "Аліси в Країні чудес" - ну що вам, шкода? Не будьте жаднюгою, віддайте! А ще допоможіть трохи її перешити, перефарбувати і злегка підкоригувати ножицями. Так, про шапку доведеться забути, зате ваше чадо стане майстром на всі руки.

Що читати. Дитині скоро до школи? Це не привід, для того, щоб прибирати в шафу казки і красиво розставляти на полицях Велику радянську енциклопедію! Якщо ви "хочете, щоб книги давали розвиваючий ефект, будьте уважні до питань спадкоємця, до його спорах з друзями та ігор. Не поспішайте називати сина, який захоплюється життєписами динозаврів, палеонтологом, а дочку, не розлучається з ; книжкою про породи кішок, ветеринаром: вже через місяць дитина оголосить вам про нову справу всього його життя. Пора познайомити дитя з книгами про школу: людина повинна знати про те, що його чекає у найближчий час.

Як читати

Значна частина книг про школярів була написана в радянський період. Батькам, що застали цей час або просто добре знають історію нашої країни, не здається дивним, що діти з червоними ганчірочками на шиї лазять по смітниках у пошуках металобрухту або збирають у сусідів по будинку непотрібні газети і журнали. Але уявіть, як це сприйме ваш дитина, якій не дозволяють піднімати з ; землі навіть монетки! Загалом, якщо ви порадили спадкоємцю прочитати "Тимура і його команду", короткий історичний екскурс зайвим не буде.

Вперше в літературному раціоні дошкільника з'являються книги з сумним кінцем і подіями, які показують, що життя не таке вже легке і радісна. Знайдіть час для обговорення драматичних епізодів, якщо дитина плаче, співчуваючи героям, не тіште його тим, що книжка - всього лише вигадка автора. Так дійсно буває, але людина здатна подолати будь-які труднощі!

П'ятирічки надають великого значення деталям: вони намагаються якомога точніше копіювати героїв улюблених мультфільмів і казок

Користуючись нагодою, просіть дошкільника "допомогти" вам прочитати те чи інше слово або пропозицію.

У що грати. Шкільна тема починає звучати і в іграх дитини. У черепашок-ніндзя раптом з'являється наставник, який навчає їх стрибків з парашутом. А легковажна Барбі тепер змушена носити за плечима кубик, обмотаний стрічкою і іменований ранцем. Скористайтеся моментом і привнесіть в гру елемент реальності, розповівши, що носять в шкільному рюкзаку, як розкладають навчальні приладдя на парті, як сидять на уроках і т.д . Постарайтеся побудувати гру так, щоб у ній була присутня фігура вчителі - з указкою, суворим голосом і командою "Петров, до дошки !".

До 7 років дошкільник уже здатний стати гідним суперником в будь-якій настільної гри. Не важливо, "Монополія" це або "Scrabble", головне - дотримання єдиних для всіх учасників процесу правил. Якщо майбутній першокласник навчиться слідувати інструкції, можна вважати, що половина атестата у нього вже в кишені.