Як ми навчалися без істерик прощатися.

Коли я вийшла на роботу, Марині виповнилося півтора року. Благо, робочий день короткий (так як вийшла я на півставки), а з донечкою залишалася моя мама, яка так вдало пішла у відпустку. Загалом, серпень став для нас періодом адаптації. Марішка звикала до відсутності мами і "тити", я - до суміщення купи обов'язків (мами, дружини, вчителі, подруги). У цей час ми стали цілеспрямовано вести розмови з дівчинкою про те, що всі члени сім'ї працюють: тато, бабусі, дідусі, про те, що і мамі треба працювати, щоб купувати Марині гостинчика, обновки. Не знаю, наскільки вона розуміла, але, мабуть, суть вловлювала, тому що повторювала: "Тато працює, баба працює, діда теж".

Першого вересня ми разом прийшли на свято Першого дзвоника, подивилися концерт, походили по кабінетах, обрали величезний букет гладіолусів і пішли додому. Після денного сну Марина згадала про мамину роботу, ошатних дітей, стала розповідати, що їй сподобалися повітряні кулі. Я подумала: "Пора". І почала розповідати, що завтра мені на роботу, що Марина залишиться з бабусею, що їм буде весело ... Звичайно, я розуміла, що капризів при розставанні не уникнути, але буде краще, якщо дочка буде знати, що працювати батькам необхідно, що її люблять, і обов'язково після робочого дня буде радісна зустріч.

Ще я розуміла, що йти на роботу "потайки" не можна, тому при виході з будинку говорила короткими фразами, куди і навіщо пішла мама, що Марина в цей час буде робити (читати книжки з татом, грати з ; дідом у кубики або заколисувати ляльку з бабусею). Обов'язково чекала відповіді або коментаря на кожну фразу - переконувалася, що донька мене зрозуміла. Намагалася не говорити банальностей, типу: "Ти ж велика, не плач", або "Не будуть мама працювати - не буде нової ляльки", або "Будеш ревти - взагалі не прийду".


Адже такі фрази погіршують ситуацію прощання: дитина боїться, що йому буде погано без мами, що мамі буде погано без нього - от і вередує.

Загалом, на випадок розставання більше, ніж на ; півгодини, ми з донечкою завели "ритуал прощання": за п'ять-десять хвилин до виходу з дому ми сідали на диван, обіймалися, трохи "дудонілі". Я говорила донечці, що піду на роботу. Намагалася просто пояснити їй свої обов'язки, щоб дочка розуміла, чим саме займається мама на роботі ("Навчаю дітей читати і писати"), обіцяла, що повернуся скоро: "Ти погуляєш, поспиш, пограєш в кубики, почитаєш книжку ; - і мама прийде ". Обов'язково втягувала в процес бабусь (вони по черзі залишалися з вередник): відзначала їх любов до малятку, їх бажання грати разом, говорила, що їм разом буде дуже цікаво. Марина на своїй мові коментувала кожен вислів, чекала повторення - мовляв, ви мене зрозуміли, а я - вас. Потім ми дружно обіймалися втрьох, бабуся брала на руки наш скарб, я йшла взуватися, а мої улюблені - махали мені "до побачення", і ... спокійно йшли в кімнату. Іноді донька тікала, ледь махнувши долонею. І весь день без мами бабусі спокійно займаються вихованням: ні капризів, ні істерик. Ігри, сон і спокійне очікування мами: "Мама прийде з роботи" - от і весь коментар дитини на довгий час відсутності мами.

Думаю, що саме завдяки звикання до ситуації розлуки, введення "ритуалу" прощання, розмов з донькою в режимі питання-відповідь, ми легко переживаємо розлуку протягом робочого дня: немає ні криків, ні істерик. Приходячи з роботи, я бачу щасливі очі, посмішку Мариночка. Вона біжить до мене і кричить: "Мама прийшла з роботи", - вона розуміє всю ситуацію, вона дорослішає, стає більш самостійною, ну а у відповідь - ніжність, любов і увагу!