Вибираємо дитячий сад.

Ви ніколи не задавалися питанням, чому назву установи для маленьких дітей містить слово САД? Метафора саду виникла не випадково. Малюки, немов рідкісні примхливі квіти, потребують сприятливих, спеціально організованих умовах: щедрому удобренні (від слова "добрий"), щеплення маси корисного і оберігання від шкідливого. Діти в суспільстві ростуть і розвиваються не стихійно - ми, дорослі, намагаємось дбайливо "вирощувати" і розвивати улюблених чад. Допомогти в цьому трепетному і надзвичайно важливій справі вихователям і нам, батькам, покликані спеціальні програми розвитку. Які програми існують, чим вони відрізняються один від одного, а головне, як вибрати оптимальний для вашої дитини варіант - про це і піде мова в цій статті.

А чи потрібна програма?

Для початку, задамося справедливим питанням: «А чи необхідні спеціальні програми в дитячому садку, так чи це серйозно? Адже садок - не школа і не інститут, чи не можна обмежитися дотриманням режиму дня, турботою про здоров'я і добрим ставленням до дітей? Непуста чи фраза «програма розвитку»? »Поспішаємо запевнити - ні. Далеко не секрет, що вік з 3 до 7 (вік вихованців дитячого саду) унікальний. Саме в цей час - не втомлюються повторювати психологи та фізіологи - закладається фундамент ВСЬОГО: знань, умінь, навичок, моральних і соціальних норм. Малюк легко і вільно, природно і без напруги схоплює безліч потрібних відомостей, пізнає людську культуру, граючи і незмінно з насолодою.

Але сучасний світ є надто різноманітним і рухливий, щоб можна було пустити на самоплив цей надзвичайно важливий процес . У традиційному суспільстві, приміром, у XIX столітті, сам хід, порядок життя успішно формував людини. У родині графа виростав маленький граф або графиня, які з народження засвоювали те, що необхідно знати в їх колі, і в родині пекаря не менш ефективно відбувався процес, як сказали б сучасні вчені, "соціалізації і культурологізаціі", тобто малюки спочатку виховувалися як майбутні кулінари. Соціальна сходи диктувала правила і норми, в тому числі, по відношенню дорослого світу до дітей. Адже сьогодні було повторенням вчора, та й у завтрашньому дні особливих змін не передбачалось. Втім, навіть у недавньому минулому, світ здавався застиглим, а правила непорушними, отже, образ зростаючого людини був відомий заздалегідь. Тому й програма виховання в дитячому саду, створена в 1932 році (на підставі першого документа молодої держави про дошкільному вихованні - інструкції 1919 Наркомосу РРФСР "Про ведення домашнього вогнища і дитячий садок") і проіснувала без особливих змін до кінця 80-х, не викликає особливих питань. Інша справа - сьогодні.
Стилі життя і цінності в різних сім'ях помітно відрізняються. Делікатне питання - право приватної власності: в одній родині прийнято по-християнськи ділитися останнім, в іншій (як у протестантизмі) - рахувати кожну копійку і трепетно ??ставитися до нажитому. Виховання - справа родини! Ми не маємо права засуджувати інших, але просто зобов'язані вибрати таку систему виховання, яка б з пелюшок вчила малюка виключно тому, що ми вважаємо дійсно важливим.

Які бувають сади?

Отже , дитячий сад вибирає свою програму, а ви - свій дитячий сад. В даний час на відміну від недавнього минулого програми пропонуються найрізноманітніші: комплексні і спеціалізовані, з музичним, художнім, спортивним і навіть економічним ухилом. Вибір програми не в останню чергу залежить і від типу дитячого закладу. Нагадаємо, що крім звичайного дитячого садка, існують дошкільні установи наступних типів:

- розвиваючі - з інтелектуальним, художнім або фізичним ухилом;
- компенсуючого типу - тут дитині нададуть дбайливу підтримку кваліфіковані фахівці з корекції фізичних і психічних відхилень;
- сади "нагляду та оздоровлення", оснащені всім необхідним для регулярних оздоровчих заходів і процедур;
- комбінованого типу - тут набирають різні групи в залежності від потреб дітей: в одній можуть із захватом займатися мистецтвом, в іншій - зміцнювати здоров'я, в третій - вміло коригувати фізичні чи психічні особливості;
- центри розвитку дитини, що володіють найбагатшим арсеналом програм і методик - різні групи та напрямки, спеціально навчені фахівці, широкі можливості для постійної діагностики - психологічної, фізичної, медичної.

Всі дитячі установи неодмінно реалізують так званий «Стандарт дошкільного рівня освіти» - чіткі вимоги, чого, як і в якому обсязі повинні навчатися малюки.

Що ховається за назвою програми?

Програми "Веселка", "Дитинство", "Розвиток", "Обдарована дитина", "Витоки", "Кроха", З дитинства - в отроцтво "," Дитячий сад - будинок радості "," Спадкоємність "," Золотий ключик "," Школа - 2100 "," Спільнота "відносяться до комплексних програм розвитку.

Якщо у вашої дитини вже виявляються які-небудь схильності або він потребує у формуванні певних якостей, шукайте садок із спеціалізованими програмами. До них відносяться:
- "Залучення дітей до витоків російської народної культури";
- "Фізична культура - дошкільникам";
- екологічні "Юний еколог "," Наш дім - природа "," Павутинка ";
- програма по культурно-екологічному вихованню" Семицветик ";
- програми художньо-естетичного виховання дітей 2-7лет -" Краса. Радість. Творчість "," Малювання і ліплення "," Москвічок ";
- програма розвитку кольоросприйняття для дітей 6-7 років" Якого кольору світ? ", Художньо-екологічна програма з образотворчого мистецтва" Природа і художник ";
- "Музичні шедеври";
- програми, метою яких є залучення дитини до соціального світу - "Я - людина", "Я, ти, ми", "Основи безпеки дітей дошкільного віку";
- програма розвитку самосвідомості дошкільника і мовної активності "Відкрий себе";
- програма з теорії розв'язання винахідницьких завдань (ТРВЗ) для дітей дошкільного віку "Росток";
- "Дошкільник та економіка";
- виховання гуманних почуттів і відносин у дошкільнят - програма "Дружні хлопці".

Виховання до народження

Виявляється, можна почати вчитися і виховуватися ще до ... народження! Справжній подарунок майбутнім батькам - програма "Кроха", де мама, тато і сім'я в цілому - об'єкти живого діалогу, в якому з перших реплік хіба що бере участь сама дитина. Тут вперше доступно, докладно і доброзичливо розповідається про загальні закони розвитку людини в ранньому віці (від народження до 3 років), а головне, чітко позначено що, як, коли і чому потрібно робити з малюком, щоб його життя було повноцінним і щасливим. Програма складається з 4-х глав:

1. "Ми чекаємо тебе, маля! "- передпологовій педагогіка;
2." Як я буду рости і розвиватися "-" малюк "докладно й доступно розповідає батькам про основні етапи свого психічного і фізичного розвитку до 3-х років;
3. "Гуленько" - у чому унікальність першого року життя;
4. "Я сам" - особливості другого і третього року.

Багата добірка літературних творів для читання і розповідання дітям, велика кількість довідкових матеріалів та таблиць з нормами розвитку та досягненнями в кожному віковому періоді, і навіть готові сценарії сімейних свят! Програма традиційно використовується в центрах "Сім'я і діти", "Школа для батьків", "Материнська школа".


Безперечно, може використовуватися і самостійно.

Вчіться ходити по ... життя!

А чи вмієте Ви ставити цілі і ефективно, крок за кроком планувати етапи їх досягнення? Питання далеко не пусте - інакше не було б такого числа бажаючих пройти подібні тренінги для дорослих. Коучинг, психологічний супровід - потреба в такій роботі величезна. Між тим, навички ефективного ставлення до життя набагато легше придбати в дитинстві, щоб не довелося "вчитися ходити" заново.

Знайомтеся , програма "Веселка", розроблена ще в 1989 році! Чому "Веселка"? Кожен колір символізує один із семи основних видів діяльності, згідно з цією програмою:

* червоний: фізична культура;
* помаранчевий: гра (основа програми);
* жовтий: малювання;
* зелений: конструювання;
* блакитний: музика;
* синій: розвиток мови;
* фіолетовий: математика.

Кожен рік життя дитини - в чомусь вирішальний: психіка малюка розвивається своїми темпами. Сьогодні крихітка готовий навчиться одному, завтра - іншому. Мистецтво педагогів - не упустити благословенний момент, але і не форсувати події. Враховуючи закономірності розвитку дитячої психіки і грамотно підбираючи завдання, на кожному етапі можна успішно сформувати певні навички та вміння. Готуємо альбом, пензлики, фарби і малюємо рибок - одну, другу, третю ...; хочемо познайомити мешканців морських глибин - різко з'єднуємо малюнки - вийшло море. дивуємося і відразу починаємо клеїти паспарту - готуватися до виставки, щоб вразити уяву мам і тат. Так, сходинка за сходинкою малюки освоюють уміння ставити мету і домагатися її здійснення.

В основі - доброта

Якщо ви вважаєте, що найважливіше - це добре ставлення до близьких, себе і навколишнього світу, петербурзькими педагогами, як ніби спеціально для вас, створена програма "Дитинство". Зміст програми укладається в чотири найважливіших блоку:

1. "Гуманне ставлення";
2. "Творення";
3. "Пізнання";
4. "Здоровий спосіб життя".

Усна народна творчість, народні ігри, музика, танці, декоративно-прикладне мистецтво Росії буде оточувати дітей, і допомагати їм зростати здоровими і щасливими.

Творцям і винахідникам

До майбутніх творців і творцям звернена програма "Розвиток".
Життя дитини повноцінна, якщо він відчуває себе Особистістю, постійно відкриває і створює щось нове. Гра, конструювання, малювання ... Граючи, малюки непомітно для себе опановують поняттями «колір», «форма», «величина», орієнтуються в просторі. Відвідайте подібне заняття, і по-дитячому здивуєтеся багатства і складності світу. Як виміряти кімнату? Кроками, ліктями, а хтось із хлопців запропонував - римованими рядками, віршами. Скільки встигнеш вимовити, поки йдеш? Так незвично, з постійним подивом, діти відкривають феномени числа і слова, знайомляться з логічними відносинами. Ноу-хау програми - режисерська гра, художнє конструювання і виразний рух.
Не менш цікаві такі різні за спрямованістю, змістом і матеріалу занять програми "Росток" і "Якого кольору світ?". Перша пов'язана зі знаменитою системою ТРВЗ-РТВ (теорія рішення винахідницьких задач та розвиток творчої уяви). Діти впевнені, ініціативні, отримують задоволення від оригінальних, дотепних рішень. Це майбутні ерудити, які вміють швидко реагувати, здатні пристосовуватися до несподіваних ситуацій.

Друга ростить юних творців, здатних розуміти і створювати Красу. Спочатку малюки виявляються втягнутими в чарівну гру-казку "Подорож в Країну Чарівних Фарб ". В чарівній фантастичною атмосфері казки діти вчаться змішувати фарби, бачити різницю між фарбою і кольором, роблять відкриття - виявляється, деякі кольори виражають наші почуття і емоції. Потім починають більш осмислено сприймати кольори в живописі, зіставляти колір і звук, колір і слово. Виявляють, що в мистецтві колір є носієм самої різної інформації, висловлює стан художника, впливає на настрій глядача.

Майбутнім міністрам

А, може, у вашій родині росте майбутній геній світової економіки? Тоді до ваших послуг - "Дошкільник та економіка". Формулювання мети цієї програми звучить так здорово, що, чесно кажучи, дуже хочеться теж взяти участь у таких корисних заняттях. Навіщо дошкільнику економіка? Автор програми відповідає наступним чином: "Щоб навчитися розуміти і цінувати матеріальний світ як результат праці людей; щоб поважати людей, які вміють добре працювати і чесно заробляти гроші; щоб на доступному рівні усвідомлювати взаємозв'язок понять "праця - продукт - гроші" ».

У серії ігор дитині пояснять , що вартість продукту залежить від його якості, навчать "бачити красу творіння рук людських"; на прикладах меценатства, матеріальної взаємодопомоги (зрозумілих дітям історій, казкових сюжетах і т.п.) покажуть привабливі якості людини-господаря: ощадливість, економність, працьовитість і разом з тим чесність, благородство, співчуття; будуть розвивати розумні (!) потреби.

Дана програма розрахована на дітей у віці 5-6 років. Важливо, що за запитом батьків вона може бути використана як додаткова. Нехай група займається музикою або активно зміцнює здоров'я, одночасно навчаючись правильно вести себе в реальних життєвих ситуаціях. До речі, в програмі є маса мудрих порад для батьків, як познайомити дитину з сімейним бюджетом, чи потрібні кишенькові гроші, які існують способи матеріального заохочення і педагогічно чи це так. Програма вітчизняна, не запозичена, тому тут немає екстравагантних (а для кого-то просто диких) рад типу «платити дитині за купівлю продуктів, прибирання і гідні оцінки». Вам запропонують різні способи, з яких ви зможете вибрати найбільш прийнятні для вашої родини.

Програма складається з чотирьох розділів, кожен з яких оснащений багатим матеріалом, книгами для дітей та дорослих, статтями, роздумами про досвід роботи батьків і дитячих садів за цією системою. У першому блоці, що носить назву "Праця - продукт", малюки знайомляться з новими професіями (бізнесмен, банкір, менеджер, рекламодавець і рекламний агент) поряд з уже відомими (лікар, будівельник, кухар, педагог), дізнаються, що праця - це основна діяльність людини, джерело його існування. У другому - "Гроші - ціна (вартість)" - пояснюється, звідки беруться гроші, вводяться поняття "бюджет", "банк", "відсотки" і т.п. У третьому блоці діти знайомляться з особливостями реклами, її створення. Задаються питанням, чи будь-рекламі можна вірити? З якою метою її придумують?

Завершальний блок називається "Корисні вміння і звички в нашому житті - теж економіка". Тут малюків вчать бережно ставитися до іграшок, продуктів, воді, світла і т.д.