Поповнимо «передшкільний» багаж.

Підготовка дітей до школи стає сьогодні одним з найважливіших напрямів в роботі дитячого садка з дітьми старшого дошкільного віку. Всередині такої підготовки для педагога важливо, з одного боку, допомогти дитині оволодіти навичками і вміннями, які знадобляться йому в першому класі, з іншого боку, утриматися від використання суто шкільних, вчительських методів ведення занять.

Для того щоб впоратися з цим нелегким завданням, педагогу дошкільної освіти потрібно володіти власним, специфічним багажем навчальних методів і прийомів.

Поповнити педагогічний багаж вам допоможуть матеріали Олександри Сапожникова, викладача Інституту психології ім. Л.С. Виготського РДГУ.
Диктант - одна з «класичних» шкільних форм контролю і навчання. У першу чергу в області перевірки грамотності. Щоб вдало справлятися з диктантами, крім конкретних предметних умінь, потрібні розвинене довільну увагу, вміння чітко виконувати інструкцію і вбудовуватися в загальний ритм роботи групи. Ці якості можна потренувати за допомогою спеціальних «графічних диктантів», придуманих для дітей 5,5-6 років.
Ось класифікація і приклади таких диктантів, запропоновані Олександрою Сапожникова.


Диктанти за розфарбуванням

У всіх дітей листи з однаковими картинками для розфарбовування, відповідними темі заняття, дня або тижня. Дорослий каже, що, в якій кількості і яким кольором розфарбовувати, діти виконують завдання. Якщо хтось з дітей справляється із завданням швидше інших, він може розфарбовувати яку-небудь іншу частину малюнка, зазначену дорослим. Коли всі діти розфарбують названу частину, всі переходять до наступної - заданої дорослим. Діти, які працювали швидше за інших, залишають на час додаткове завдання, яке їм було дано, і працюють разом з усіма; якщо вони знову виконують завдання раніше за всіх, то вони не сидять без діла, а повертаються до незавершеної частини.

Приклад диктанту

Всі завдання даються з паузами, залишаючи дітям час на їх виконання.
Обвести по точках і розфарбувати верхній плавник риби зеленим кольором, нижні плавники - жовтим. Три великі лусочки зафарбувати червоним кольором, а п'ять маленьких лусочок - синім.
Смужку на хвості обвести по точках і зробити синьою, краєчок хвоста зробити червоним.
Бульбашки під рибою розфарбувати блакитним кольором, але так, щоб залишилися два великих не зафарбованих білих міхура, угорі праворуч від риби залишити чотири великих не зафарбованих міхура, угорі ліворуч від риби залишити два маленьких не зафарбованих Бульбашки.
Інші частини малюнка розфарбувати самостійно так, як хочеться.
Після закінчення диктанту або заняття роботи всіх дітей розглядаються. Ті, що зроблено сумлінно, красиво і якісно, ??підписуються і вивішуються в спеціально відведеному для цього місці.

Рисункові диктант

Дорослий повільно, спокійно, з виразом, але не дуже емоційно розповідає історію. Одночасно на дошці він малює те, про що говорить. Діти малюють в альбомах. Вони орієнтуються на розповідь, на дошку. Копіювати малюнок на дошці не потрібно. Дивлячись на дошку, діти вчаться порівнювати свою роботу з зображенням, співвідносити її з побаченим і почутим. На більш пізніх етапах навчання рисункові диктанти проводяться без опори на зразок на дошці.
Можливий і такий варіант роботи: дорослий чи дитина працює біля дошки, але результат показує, коли диктант закінчений.




Приклад диктанту

Перший варіант

Історія розповідається спокійно, досить повільно.
Небо затягнуте хмарами. Важкими. Низькими. Довгими. (Дорослий малює на дошці.) Праворуч через них пробилося сонце. Але воно зовсім не гріє. (Дорослий малює.) Вітер різкий, поривчастий. Коли налітає порив вітру, на морі з'являються великі хвилі (дорослий малює), поступово вони стихають, стихають, стихають (малює) і стають зовсім маленькими. З новим поривом вітру вони знову піднімаються великі, грізні (малює) і знову стихають, стихають, стихають (малює).
Дно непростий, незвичайне. Воно все викладено довгими плоскими плитами (дорослий малює). Плити так щільно прилягають один до одного, що самого дна майже не видно (дорослий малює). Але в деяких місцях до дна прикріпилися водорості (малює): праворуч - три, а ліворуч - дві. Вони проросли між камінням і тягнуться, тягнуться, тягнуться вгору, до сонця (малює).
На крайньому праворуч плиті лежать дві великі раковини (малює). Це рапани (малює). Вони повільно піднялися і (малює) повзуть. Поруч з ними - ще дві маленькі раковінкі - маленькі рапанчікі (малює).
На крайньої зліва плиті лежить велика морська зірка (дорослий малює). Вона красива, яскрава. Хочеться її поторкати. А ось ще одна - маленька зірка (малює).
Між водоростями плавають маленькі рибки (малює). Їх сім (малює). За маленькими рибками праворуч припливла величезна риба (дорослий малює), а за нею ще одна (малює). Вони спробували спіймати маленьких рибок, але маленькі рибки сховалися у водоростях. Тоді великі риби попливли до рапанів. Шукають, чим би поживитися.
Вгорі зліва плавають риби поменше (малює), але теж великі. Їх чотири (малює). Вони їдять водорості. Відкусять шматочок - відпливуть трохи, проковтнуть його. Потім знову підпливають.
Зліва берег. Він крутий (малює). Це частина скелі.
На ньому стоїть рибалка - молодий чоловік (малює). Сильний. У смугастому светрі (малює), шапці, штанах (малює), теплих черевиках (малює). Він ловить рибу (малює).

Другий варіант

Море тихе, спокійне. Час від часу дме вітерець і по морю йде брижі (дорослий малює).
Вітер пригнав хмари. Три. Одна - велика (малює), інша - трохи менше і третя - зовсім маленька (малює).
Справа тільки-тільки встає сонце. З'явилися перші промені (малює). Дно складається з каменів. Різних. Круглих, овальних, довгих, витягнутих по дну (малює).
За камінню зліва направо повзуть молюски. Їх багато (малює). Вони повзуть до водоростей - поснідати.
Праворуч ростуть три маленьких водорості (малює), далі - дві побільше (малює). Але все молюски повзуть сюди, до великих заростях водоростей.
І маленькі рибки припливли до них. Рибок п'ять (малює).
А за ними припливли три риби побільше (малює). Вони зупинилися, і думають, чого б поїсти - водоростей або молюсків.
Поки вони думали, припливла величезна рибина (малює). Їй не потрібні ні водорості, ні молюски. Вона любить рибу.
Біля берега - пліт. Він складається з товстих колод, збитих разом дошками (малює). На плоту - хлопчик (малює). Він кудлатий - так поспішав на рибалку, що навіть не причесався (малює).
Він ловить рибу (малює).

Диктант по клітинках

Це загальновідомий вид графічного диктанту, коли дорослий диктує, за скількома клітинам і в якому напрямку потрібно провести лінію, щоб вийшов візерунок або малюнок.