Пластилінові літери.

Знайомство з буквами і перші кроки у навчанні читання можна перетворити на захоплюючу гру. Як це зробити, розповідає викладач Інституту психології ім. Л.С. Виготського Олександра Сапожнікова

Гра-посібник «Пластилінові букви» виготовляється спільно з дітьми в процесі знайомства з буквами алфавіту.

Основна її мета - сформувати у дитини чіткий образ кожної друкованої літери. Гра дозволяє сформувати навик злитого читання, дає можливість «оживити» букви і використовувати їх в режисерських іграх. Можна використовувати пластилінові літери як наочний матеріал для виконання різноманітних завдань з буквами і словами.

Гру можна починати, як тільки діти познайомляться з першими двома-трьома літерами.

Дорослий заздалегідь готує 33 картонки розміром приблизно 10x10 см, але різних кольорів і форм. Наприклад, таких:

10 круглих червоних картонів - для голосних літер,

20 синіх чотирикутних - для приголосних,

одну синьо-червону - з двома кутами і двома заокругленими кутами - для Й,

дві білі - з хвилястим краєм - для м'якого знака і з зазубленим краєм - для твердого знаку.

Діти домовляються, хто яку букву буде ліпити. Педагог роздає їм картки відповідних кольорів і форм.

Діти роблять із пластиліну «ковбаски» і викладають з них на картонних картках свої літери, міцно придавлюючи пластилін до картону: перші картки готові.

Якщо якісь діти захочуть зробити однакові букви-картки і в результаті вийде кілька карток з однією і тією ж літерою, це лише розширить можливості гри і зробить її більш цікавою.

Варіанти гри першого рівня складності

Варіант 1

Гравці сидять за столом, склавши руки під столом. Ведучий під столом передає в руки кожному гравцеві по картці.
Гравці обмацують букви на своїх картках, називають їх і тільки після цього викладають букви на стіл.
Якщо літера названа правильно, вона залишається у гравця, якщо ні - повертається водить.
Перемагає той, хто жодного разу не помилиться.

Варіант 2

Для гри знадобиться низький столик (не вище 30 -40 см).
Його можна зробити разом з дітьми зі звичайного картонного ящика, відрізавши зайві частини і обклеївши його поверхню кольоровим папером (або плівкою), а кути - скотчем.

Гравці сідають на килим навколо столика так, щоб зручно було тримати під ним руки.
Картки лежать на підлозі під «столом» літерами вниз.

Кожен гравець бере будь-яку картку, обмацує її і називає літеру. Якщо літера названа правильно, вона залишається у гравця, якщо ні - вона повертається під стіл в загальний «базар». Викладати відгадані букви можна на столі або на килимі, перед кожним гравцем або в один або кілька рядів - в залежності від подальших завдань.
Перемагає той, хто набере більше букв.

Можна поділити дітей на команди, тоді переможцем буде не окремий гравець, а одна з команд.

Варіант 3

Гравці сидять, заклавши руки за спину, і в такому положенні отримують від ведучого картки, на дотик розпізнають букву і називають її.

Варіанти другого рівня складності

Ділимо літери на групи

Діти розглядають букви і ділять їх на групи:

- найулюбленіші, красиві, товсті, худі, круглі, незграбні і т.д.;
- букви, які дивляться направо, вліво і прямо;
- симетричні і несиметричні літери;
- голосні, приголосні.

Букви «ходять у гості»

Для цього діти викладають букви в колону: це багатоповерховий будинок.


Будинок може бути загальним для всіх гравців, або кожен грає може мати свій будинок. Вибирається літера-гість. Один з дітей бере букву-гостя і відправляє його за конкретною адресою: у другій будинок ліворуч від його власного будинку, на третій поверх, до п'ятої букві праворуч і.т.п. Коли буква приходить в гості і влаштовується поряд з буквою-господарем, діти намагаються прочитати, що з цього вийшло.
З часом, коли діти навчаються легко прочитувати злиття з двох літер, в гості починає ходити вже не одна буква, а дві , три.
Гра може мати продовження.
Один гравець бере будь-яку букву зі свого будинку, підносить її до будь-якої букві іншого гравця і читає те, що вийшло; якщо злиття прочитано вірно, перший гравець забирає букву суперника собі . Далі - хід другого гравця. Він бере свою букву і підносить її до будь-якої букві наступного гравця (можна підносити її до двох-трьох-чотирьох букв одночасно). Якщо злиття прочитано вірно, літери забирає собі читав, якщо немає - букви залишаються у господаря.
Якщо діти ще не вміють читати і знаходяться в стадії оволодіння навичкою складового читання, важливо, які літери, в якому складі, в якій кількості і до якої букві ходять в гості.
При цьому потрібно дотримуватися кількох умов.

1. Починаємо роботу з простих, легко запам'ятовуються, легко читаються і часто зустрічаються знайомих букв.

2. Переходимо до нового етапу роботи тільки після того, як попереднім діти опанували і виконують його вільно, легко і з задоволенням.
Новий етап вводиться як несподіваний новий хід - «А моя буква ось так встала! Що вийшло, хто знає? .. А ось так зможете?!! »І діти, звичайно, зможуть, тому що вже вловили принцип. Часто вони самі придумують нові варіанти.
Якщо комусь важко, вводиться прийом, коли всі діти працюють парами: водять букви в гості, тримаючись удвох за одну картку, хором промовляють, що вийшло.

3. Задаючи власну логіку, дорослий не обмежує, а всіляко заохочує і активно використовує дитячу ініціативу - вигадування власних варіантів і способів.

4. На першому етапі роботи літера-гість встає перед літерою-господарем. На другому - після.

Потім у гості починають ходити по дві букви одночасно. Вони можуть ставати з двох сторін від букви-хазяїна, до неї або після.

(Можливі й інші варіанти - їх вибір залежить від логіки, вибудуваної дорослим, і рівня дітей.)

Можлива така послідовність «гостювання»:

- в гості ходить літера, що позначає голосний звук, господарі - теж літери для голосних;
- буква для голосного ходить в гості до букв, позначає приголосні звуки;
- буква, що позначає приголосний, ходить до різних гласним.


Творимо казки

Про пластилінові букви можна придумувати різні історії: веселі або страшні , що пояснюють, чому літера має таку форму, історії з «правилами» (чому Ж і Ш дружать з І і ніколи не пишуться з И і т.п.).

З пластилінових букв можна складати слова, працюючи в парах, групами або по одному, у змагальному режимі.
Дуже корисно для навчання читання, якщо діти навчать грати у «Пластилінові букви» своїх батьків або інших дітей.
Важливо вчасно закінчувати гру - тоді, коли хочеться грати ЩЕ.

Якщо дорослі грають у «Пластилінові букви» по-справжньому - з азартом, інтересом і задоволенням, діти не залишаться байдужими.