Чи потрібно вчити дитину нотній грамоті?.

Довгий час я ніяк не могла вирішити для себе питання: чи потрібно навчати дитину нотній грамоті? Чи не досить просто слухати і співати, розвивати почуття ритму, познайомитися з музичними інструментами і т.д.?

Музикою ми займаємося з періоду вагітності. У 2 місяці пішли на групові заняття. На заняттях ми співали пісеньки, виконували вправи під музику, грали на інструментах. Вчити чи з дитиною ноти, викладач не відповіла.

Я знайшла відповідь через 2 роки. І все відразу стало на свої місця. Відповіддю стала стаття «Майстер-клас з музики». Автор розділяє поняття заняття музикою як освоєння музичної мови і заняття про музику - все, що пов'язано з музикою, крім музичної грамоти.

Робиться висновок, що саме освоєння музичної мови (тобто вміння читати з листа , підбирати на слух, записувати музику нотами) розвиває абсолютний слух і допомагає розуміти і відчувати музику.

Важливо! У навчанні музиці всі органи почуттів одночасно - зір, слух, сприйняття, координація.

Ще важливіше! Історія знає сліпих музикантів і навіть глухих композиторів. Часто доводиться бачити, як людина грає, не знаючи нот. Але немає ні одного музиканта, який би не володів координацією своїх рук і пальців.

Тобто, займаючись з малюком музикою, ми розвиваємо всі його органи чуття, а також дрібну моторику і координацію рук і пальців. А що це означає для дитини, ви й самі знаєте: це розвиток інтелекту!

Я зробила спеціальний нотний стан на гофрокартоне. Включаю диски і показую на нотному стані, як розвивається мелодія. Серьожі це подобається - він просить включити диски, співає пісеньки, повторює назви нот, стежить, як я «стрибаю» пальцями в напрямку мелодії.




Ось в які ігри для розвитку музичного слуху ми граємо.

"Вгадай-ка"
Ховаю під хусткою брязкальце, дзвіночок, бубон, дерев'яний кубик для стуку, шитий м'ячик з шарудить наповнювачем. Потрібно вгадати по звуку предмети: за яким стаканчику дзвонили, з якої коробочці стукали.

"М'ячики"
Я пошила багато м'ячиків з різними наповнювачами - папером, ватою, брязкальцем, макаронами, крупою, пакетом і т.д.

Серьожі пропоную відвернутися і закрити очі. Йому це подобається. Сама видаю м'ячиком звуки, а син вгадує, який шитий м'ячик звучить.

"Хто співає?"
Граю на верхній платівці металофона і повідомляю, що це співає пташка . На нижній платівці - ведмедик. Потім Сергій відвертається і вгадує, хто співає.

У ці ігри зручніше грати на фортепіано. У нас його немає, тому ми користуємося поки металофоні.

"Комарики"
Дитина не дивиться на клавіатуру. Мама тихо натискає клавішу і співає її на звук "з". Малюк повинен знайти цю клавішу - "прихлопнуть комара, поки не вкусив". Мама продовжує тягнути звук, поки малюк не вгадає клавішу.

"Гості"
Вирізати з картону фігурки або підібрати іграшки для деяких нот. "До" - доктор, "ми" - ведмедик, "ля" - жаба і т.п. Одна з іграшок натискає свою клавішу - дитина вгадує: чий голосок, хто прийшов.

"Хованки"
Клавіші розмічені. Малюк слухає ноту, потім шукає її на піаніно.

Зараз для мене важливіше не стільки вивчити з дитиною ноти, скільки дати йому зрозуміти, що поряд з іншими існує ще одна мова - музичний.