Розвиток "пінцетні" захоплення.

Для періоду 6-9 місяців характерні два дуже цікавих навички, які розвиваються одночасно, доповнюючи один одного. Звернення інтересу дитини до маленьких предметів сприяє еволюції навички схоплювання: дитина вчиться брати предмети великим і вказівним пальцями, виникає так званий "Пінцетний" захоплення.

Покладіть на шляху малюка купкою кілька невеликих округлих предметів. Спочатку він намагається згребти їх, розчепіривши п'ятірню, потім - схопити і затиснути між долонею і пальцями. Звичайно ж, багато хто з них при цьому випадають з руки. Освоюючи "Пінцетний" захоплення, дитина спочатку починає доторкатися до будь-якого предмета одним вказівним пальцем, в той час як інші стиснуті в кулак. Незабаром до вказівного приєднається великий палець, тоді малюк зможе утримати ними цікавить його предмет. Чим більше вдосконалюється цей навик, тим рідше дитина захоплює предмети, згрібаючи їх, і частіше використовує більш досконалий "Пінцетний" захоплення.

Не тільки брати, але і упускати

У розвитку навичок дитині важливо не тільки навчитися що-небудь брати, але й випускати предмет з рук. Малюкам дуже подобається розтиснути руки і дозволити іграшці впасти на підлогу. З цим "досягненням" пов'язана одна з найбільш улюблених ігор цього віку: "Я роняю - ти підбираєш". Дуже скоро малюк зрозуміє, що падіння предметів на підлогу викликає у вас певну реакцію - ви піднімаєте впала іграшку. Таким чином він вчиться пов'язувати причину і наслідок.

З руки в руку

Навчившись випускати предмети з рук, дитина переходить до освоєння нового досвіду - їх переміщення з однієї руки в іншу. Дайте йому перстень і подивіться, що він буде робити. Спочатку він почне розтягувати іграшку, як би граючи в гру "хто кого перетягне". Якщо одна рука відірветься від кільця, воно залишиться в іншій, і малюк з цікавістю почне переводити погляд з руки на руку, а потім таким же чином перекладати іграшку, спочатку випадково, потім навмисно. З освоєнням цієї навички ігрові можливості дитини істотно розширюються. Тепер він може сидіти і займатися самостійно протягом 10-20 хвилин, перекладаючи іграшку з однієї руки в іншу.

"Дістати і схопити"

Близько 6 місяців дитина все частіше починає брати предмети не двома, а однією рукою. Протягнуту йому іграшку він тепер вистачає точно і швидко. Перевірте це, і ви переконаєтеся, як спритно він досягає мети.

А тепер спробуйте забрати в нього іграшку. Малюк міцно вчепиться в неї і, явно протестуючи, потягне до себе. Коли вам все-таки вдасться видряпати у нього іграшку, покладіть її поряд з ним на підлогу: малюк негайно накинеться на іграшку і тут же оволодіє нею знову.

Якщо ви хочете зрозуміти, наскільки усвідомлені дії малюка у всіх цих вправах типу "дістати-схопити", запишіть на відеокамеру процедуру захоплення іграшки чи кубика. Згадайте, раніше дитина тільки вдаряв по іграшці або пошлепивал по ній долонькою, а, дотягнувшись, спочатку ніби накривав її розчепіреною п'ятірнею і лише потім захоплював. Тепер його пальці складаються потрібним чином ще в той момент, коли він тягнеться за іграшкою. У дитини як би розвивається зорове "почуття" предмета - він може визначити його форму перш, ніж торкнеться. Простягаючи руку до якоїсь мети, він по ходу руху вносить поправки.

Дорогі батьки, нехай вас не дивує, що ми так детально говоримо про деталі розвитку дитини. Ми прагнемо навчити вас більш тонко оцінювати здібності, які поступово формуються у малюка. Не забувайте: ви ростете разом. У міру вдосконалення навичок вашої дитини ви стаєте все більш досвідченим спостерігачем, набуваючи неоціненне вміння "читати" поведінка малюка.

Забави, що допомагають розвитку точних рухів

Ігри з кубиками. Посадіть малюка в дитяче крісельце і покладіть перед ним два кубика. Коли він візьме їх у руки, покладіть перед ним третій. Подивіться, з яким спантеличеним виразом малюк буде вивчати цю ситуацію, міркуючи, як би вхопити і третій кубик.

Покладіть кубики на підстилку так, щоб малюк не зміг до них дотягтися. Зробивши декілька безуспішних випадів у бік кубиків і усвідомивши, що вони поза його досяжністю, він може потягнути до себе всю підстилку і ... О, радість: кубики тут як тут! Це буде його перший досвід з використання одного предмета для того, щоб дістати інший.




А тепер спробуйте іншу гру. Покладіть кубики на підстилку і повільно потягніть її. Малюк вскінет руки, підстрибне і накинеться на рухому ціль, намагаючись заволодіти ускользающими кубиками, поки не пізно.

Гра з самим собою. Навчившись дотягуватися до різних предметів, малюк починає вивчати власне тіло. Він витягає вперед шию, піднімає ніжки і намагається вхопитися за пальці на ногах, а коли це вдається, намагається, як і все, що потрапляє йому під руку, затягнути їх в рот. Він часто відстовбурчують великий палець на нозі, щоб було легше за нього вхопитися.

Малюки люблять грати не тільки з власними ручками та ніжками, вони норовлять і вас схопити то за ніс, то за волосся, то за очки . Без особливих на те причин не забороняйте дітям вистачатиме вас і тягнути за одяг - адже це і становить суть поняття "бути дитиною".

Із щоденника Марти: "Метью любить під час їжі тренувати своє вміння дотягуватися до чого-небудь однією рукою. Коли він смокче груди, то розмахує ручкою, ляскаючи себе по голові, по моєму обличчю і грудях, іноді починає вивчати мій одяг. Частіше я дозволяю йому так робити, якщо це не відволікає його від основного заняття - годування ".

Від пучка до окремої травинки

Природа надає багато цікавого для всюди проникаючих ручок малюка. Посадіть дитину на траву. Спочатку він буде вистачати її, смикаючи всією рукою, а потім зачарувався окремими травинками, які стирчать в різні боки. Малюк постарається схопити одну таку травинку за допомогою великого і вказівного пальців. Незабаром він відшліфує свою техніку і буде з ювелірним майстерністю зривати саме ту травинку, на яку націлився.

А що в кишенях?

Скористайтеся тим, що маляті подобаються дрібні предмети, наприклад , ручка в кишені сорочки. Папи, надіньте, будь ласка, сорочки з нагрудним кишенею. Візьміть на руки дитину і подивіться, з яким інтересом він почне досліджувати його вміст. Витягнувши авторучку, малюк так міцно вчепиться в неї, що повернути її ви зможете з великими труднощами. На цій стадії розвитку дитині ще не приносить задоволення повертати предмети на місце.

Малюки обожнюють цю гру і швидко звикають до того, що в кишені батьківській сорочки повинна бути авторучка. Одного разу я прийшов з роботи і взяв Метью на руки. Він, як завжди, потягнувся до мого кишені, але, на превеликий свій подив, нічого не виявив там, дуже здивувався і розчарувався. Він пам'ятав, що в кишені батьківській сорочки повинна бути авторучка. Діти легко впадають в розгубленість, коли порушуються усталені у них асоціації.

Гра зі спагеті

Покладіть на тарілку трохи звареного охололи спагетті (тільки, будь ласка, без соусу) і подивіться, як малюк буде перебирати їх пальцями.

Домінуюча рука

Можливо, у період між 6-м і 9-м місяцями ви вже зможете зрозуміти, яка рука у вашого малюка буде домінуючою - "правша" він або "лівша". Покладіть іграшку прямо перед дитиною і спостерігайте, якою рукою він буде тягнутися до неї А тепер перекладіть її зліва - дитина потягнеться до неї знову домінуючою рукою, в той час як інша буде напоготові, щоб допомогти Виконайте те ж ще раз, поклавши іграшку з іншого боку . Якщо не зараз, то в наступні місяці дитина дасть вам зрозуміти, яка рука у нього домінуюча

Моторні рученята

Коли дитина освоює якийсь навик, він знову і знову повторює одне і ту ж вправу Це забавно, але в той же час може і дратувати Особливу увагу дітей привертають тасьми, гудзики, банти. Гудзики представляють собою потенційну небезпеку, оскільки малюк може відірвати їх і засунути в рот. Краще прибирати від дитини те, що йому не можна чіпати.

За обіднім столом пристрасть хапати все підряд призведе до того, що в цих чіпких моторних ручках виявиться газета, серветка, тарілка і інший посуд Наберіться терпіння, скоро цей період пройде, і ваше життя стане легше Особливо уважно потрібно стежити зараз за малюком, коли його крісельце присунути до обіднього столу.

Щоб вгамувати пристрасть хапати все, що трапиться під руку, посадіть малюка на підлогу і дайте побільше картонних іграшок, на які він міг би накидатися скільки душі завгодно.