Розвиток мовлення у малюків 6-9 місяців.

Ваш малюк вже навчився повзати і користуватися "пінцетні" захопленням. Найважливіша подія цього періоду - перші слова дитини. Зараз він менше плаче й більше розмовляє, починає комбінувати звуки і жести, домагаючись, щоб його зрозуміли. Найважливіший прорив у розвитку мови відбувається десь на 5-му місяці, коли дитина дізнається, що він може видавати раз-особисті звуки, змінюючи форму губ і язика. У б місяців діти починають белькотати. У цьому віці їх мова складається з повторів складів, що включають голосний і приголосний звуки. Між 6 і 9 місяцями дитина замість видаваного раніше з допомогою губ "ба-ба" вимовляє "так-так" - вже за допомогою мови. Після того як малюк пройдеться по всіх гласним алфавіту ("ах-ба-ді-да-га-ма"), він починає з'єднувати такі "слова" разом - "ба-ба-ба-ба", поєднуючи їх зі специфічними звуками, що булькають , що виникають при проходженні звуку в роті. Нарешті, близько 9 місяців з'являються перші слова - "мама", "тато", хоча поки що не завжди малюк чітко співвідносить їх з тими, кого вони позначають.

Жест, як засіб спілкування

Жести - найбільш значущі попередники усного мовлення, тому що саме вони згодом заміняються еквівалентними за змістом словами. Якщо малюк хоче, щоб ви його взяли до себе, він не плаче, як раніше, а простягає до вас руки і виразно дивиться, як би кажучи: "Будь ласка, візьми мене". До того ж тепер він рідше проситься на руки, оскільки освоїв багато навичок і може пограти самостійно. Скоріше, він буде подавати вам сигнали, що означають: "Постав мене на підлогу", при цьому показувати вниз руками і вислизати з ваших обіймів, щоб досягти бажаної мети. Відповідайте на сигнали дитини, що подаються руками, точно так само, як ви реагували на його плач. Це допоможе йому швидше замінити плач як засіб спілкування на мову жестів. Тепер малюк використовує для цього свої руки і одночасно прагне допомогти собі за допомогою ваших рук. Він бере вас за руку і змушує її рухатися туди, куди йому потрібно. Найбільш помітно це проявляється під час годування.

Із щоденника Марти: "У Метью є декілька знаків, щоб показати, що він хоче до мене на руки, причому одні він використовує, коли засмучений, а інші - коли хоче пограти. Якщо він хоче грати, він тягнеться до мене широко розставленими в сторони руками, як би розкриваючи обійми. Коли ж він засмучений, його руки, навпаки, щільно притиснуті до тулуба і тільки підняті ліктики і передпліччя, а пальчики складені в якомусь дивному жесті, наче він готовий сам себе вщипнути. Все це означає стан дискомфорту і заклик: "Будь ласка, допоможи мені".

Мова для обраних

До 9 місяців у більшості дітей розвивається нормальну мову (звуки плюс жести). Батьки добре розуміють цю мову, сторонні - ні. Ось коли вам у нагоді досвід, який ви збирали з місяця в місяць, розшифровуючи сигнали свого малюка. Певні звуки, що видаються дитиною, означають певні прохання. Наш Метью вимовляв "мам-мам-мамма", коли хотів, щоб його підтримали на руках. Розглянемо деякі з найбільш частих поєднань жестів і звуків.

Вказуючий перст. Малюки починають доторкатися до предмета з легкого торкання його (приблизно так само обережно доторкаються до своїх немовлятам на перших порах і молоді мами). Спочатку діти доторкаються до предмета лише подушечками пальців, а потім стосуються його розкритою долонею. У той час, як дитина починає показувати пальцем на його предмет, він починає розуміти і ваші вказуючі жести.

Із щоденника Марти: "Близько 6 місяців Метью почав показувати пальчиком на нашу кішку. Спочатку він підбирався до нічого не підозрюючи кішці з розкритою долонею і розчепіреними пальчиками. Він обережно доторкався до її голови кінчиком вказівного пальця, якийсь час як би вивчав кішку кінчиками інших пальців, потім клав всю долоню на котячу голову і врешті-решт хапав її за шерсть і стискали в кулачок ".




Запрошення до гри. Придивіться, якими жестами і звуками малюк запрошує вас пограти. Коли ви входите в кімнату, дитина прямо-таки оживає. Його личко освітлюється, розцвітає усмішкою, малюк розмахує ручками і тягнеться до вас всім тілом, ніби кажучи: "Давай пограємо!"

Звуки, які виражають настрій. Подивіться, яким чином малюк виражає задоволення і розчарування. Коли він щасливий, це променисте настрій виражається цілим набором мімічних рухів : очі сяють, м'язи особи підтягнуті, щоки розсунуті посмішкою.

Він регоче з повизгивания і підстрибує, все його тіло випромінює захоплення. При цьому він видає радісні звуки - щось на зразок "ба-ба-ба -ба ".

Коли малюк сумує, він щось понуро бурмоче, хрюкає і видає ричаще-жалібні звуки. На цьому етапі універсальний звук" н "означає різноманітні негативні емоції. Так, дитина може протестувати проти прийому ліків, протяжно хнича "на-на-на-на". Личко малюка стає нещасним: рот кривиться в плаксивою гримасі, лицьові м'язи опадають. І якщо ви швидко не зрозумієте, в чому справа, скоро лунає плач.

Як допомогти розвитку мови

Мові, як і почуттю гумору, не вчать - його вбирають. Ви не можете прямо і безпосередньо вчити дитину говорити. Ви можете тільки давати йому можливість слухати правильні звуки. Справи підуть успішніше, якщо при цьому дитина схоплює ідею, що говорити - це забавно. Навчання мови таким чином найбільш природно. Є кілька способів для прискорення цього процесу.

Ігри в слова. Словесні ігри є тією формою навчання, яка швидше і ефективніше приводить до мети. Ось одна з найулюбленіших ігор наших дітей:
Садівник ходить і ходить навколо плюшевого ведмедика (намалюйте своїм пальцем коло на животику малюка), раз ступив, два ступив, (пройдіться пальцями від пупка до шийки дитини) і почав його тут лоскотати! (пощекочіте підборіддя дитини).

Ключові слова. Ключові слова чи фрази - це як би пусковий мо- мент, що викликає відповідну реакцію дитини. Відбувається це тому, що в таких словах або фразах малюк дізнається щось знайоме. Одна з улюблених ігор такого роду - бодання лобами. Коли Метью був на цій стадії розвитку, я казав йому: "Бум головкою!", після чого ми з сином, до величезної його радості, злегка бив один одного. Незабаром Метью засвоїв ключове слово і варто було мені тільки вимовити: "Бум", як Метью намагався буцнути мене навіть до того, як я нахиляв до нього голову. Що при цьому відбувалося в розумі Метью? Я вважаю, що в його пам'яті ця гра зберігалася у вигляді серії "записів". Коли він чув ключове слово "бум", він як би встановлював голку свого програвача в потрібну борозенку пам'яті, і весь набір дій, записаних в цьому її розділі, відтворювався в потрібній послідовності Граючи в словесні ігри і спостерігаючи за тим, як малюк відгукується на ключові слова, ви можете уявити собі, яким чином розвивається його пам'ять.

Зв'язок слів і предметів . На цьому етапі розвитку дитина починає асоціювати слова з об'єктами навколишнього середовища. Коли ви чтонібудь читаєте малюку, зв'язуйте персонажів і предмети, про які йдеться в книжці, з такими ж предметами в навколишньому дитини обстановці, наприклад, покажіть на що живе у вас кішку і на намальовану в книжці. "Подивися, ось киця ... і тут теж киця "

Бесіда за столом. Присуньте крісельце до загального столу, за яким сидить вся родина, і спостерігайте, як він приєднається до загального розмови. Зверніть увагу на те , як малюк стежить за ходом обговорення, повертаючи голівку від одного мовця до іншого. Таким чином він освоює одну з найважливіших складових мистецтва спілкування - уміння слухати.