Допоможіть дитині знайти себе.

Не всі в розвитку і пристрастях наших дітей залежить від нас, батьків, від того, як ми їх виховуємо і виховуємо, які даємо орієнтири. Є ще, так би мовити, генетична схильність. Музично обдарований дитина в немузикально сім'ї - звідки? Або пристрасть до техніки у дитини з сім'ї "не технарів" - звідки? Хто знає. Можливо, "заговорили" гени далеких предків. У кожної людини є своя, так би мовити, генна пам'ять, з якою він народжується, вона всередині, глибоко в душі, сидить собі і чекає своєї години, а коли година приходить - проявляється. Іноді дуже дивними вимогами, несподіваними захопленнями. Втім, можна сказати й інакше: у кожної людини є вище призначення, мета, заради якої він на Землю прийшов. І всі його схильності і вміння працюють на те, щоб вона на Землі втілилася. І щасливий той чоловік, який вчасно її вгадав і займається справою, яка йому до душі. І ця мета, призначення, "записане" всередині, у деяких дітей проявляється в дуже ранні роки. І дуже важливо не збити людину на зльоті, вгадати ... підтримати ...

Як виявляється в дитинстві мета? Через схильності і пристрасті. Дитина тягнеться до якогось певного справи, а коли натрапить на нього, захоплений так, що за вуха не відтягнеш. Це справа стає його любов'ю - і пристрастю і радістю одночасно. Це як писання віршів, як спів пісень - не рвешся ні співати, ні писати, але якщо це в тебе в крові - зупинити себе неможливо. Саме виходить.

Ми, звичайно ж, можемо взятися за справу і, якщо нам не подобається пристрасне дитяче захоплення, дитину свого загальмувати. Заборонити те, що не подобається, підштовхнути до іншого (те, що пристойно виглядає), і переорієнтувати. Поки людина малий і матеріально і морально залежить від нас, ми можемо його перемогти і довести: "це шкідливо, а то корисно, слухай сюди". Батьківських сил і енергії на цю справу, щоправда, йде багато, а результат, як правило, тимчасовий: коли людина набуває самостійності, він все одно до СВОЄМУ справі повернеться. Правда, може повернутися в покаліченою формі.

Але набагато краще зробити навпаки: прислухатися до своєї дитини і зорієнтуватися на його задатки, на ті "пристрасті" і здібності, які в ньому з'являються.




Ви скажете: добре, якщо дочка захопилася, наприклад, вишиванням. А якщо слюсарною справою? Та заради Бога, аби собі і оточуючим не на шкоду.

Втім, діти з рано вираженим захопленням зустрічаються досить-таки рідко. Частіше трапляється по-іншому: захоплення як би розмито, і дитина не може поки сам чітко його визначити. Такі діти весь час у пошуку, у них просто-таки калейдоскоп інтересів. Днями захоплений дитина познайомився з сусідською собачкою і тепер щосили дресирує її, і це нове захоплення геть сміливо недавню пристрасть до тих самих дослідів-експериментів, в результаті яких дитяча перетворилася на філію невеликого свічкового заводика; а через пару тижнів, цілком ймовірно, його здолає пристрасть до колекціонування або плетіння макраме ... Ці діти весь час в гонитві, в пошуку, що робити - так вони "намацують" себе, і тут розумним батькам доведеться дати волю дитині, змиритися з такою чехардою інтересів.

Це, звичайно ж, для батьків клопітно, але нехай вас втішить те, що ви допомагаєте дитині знайти своє призначення на землі, а значить, стати щасливою людиною.

Третій варіант - коли дитині "все по фігу", йому нецікаво ніщо. День прожитий - і слава богу, а що цей день приніс? Треба сказати, що сам по собі такий варіант не виникне. Тут, вірне справа, батьки постаралися. І пояснили дитині (на жаль, дохідливо та аргументовано), що саме треба любити, що слід захоплюватися, чого вартий той чоловік, який не доводить жодна справа до кінця, і взагалі - "ти знаєш, звідки в тебе руки ростуть?!". А оскільки такі об'яснялкі відбуваються, поки дитина - дошкільник, поки батьки у стовідсотковому авторитеті, поки він вірить їм на слово - в дитячу свідомість міцно вбивається "правильність" і "неправильність" життєвих захоплень. А заодно вибивається здатність знайти справу улюблене, найголовніше для себе. Чому? Завоспітанний або обгороджений парканом заборон, дитина перестає прислухатися до заклику своєї душі. Він заплутується і не розуміє, і не знаходить те саме, заради чого на землю прийшов. Забуває.