Чи змінилися діти за останні 10 років?.

Ми задали кільком заслуженим педагогам питання: «Чи змінилися діти за останні 10 років?» Усі респонденти відзначили великі зміни в дітях в негативну сторону. Вважають, що діти в повній мірі відображають зміни в суспільстві. Деякі стурбовані цим фактом, деякі здивовані, деякі вважають цей процес невблаганним.

Віра Тюменцева, 50 років стажу, викладає в початкових класах:

- Я вже вчу не одне покоління дітей у нашій школі, але від того, що сьогодні витворяють першокласники я просто в шоці! Вже в цьому віці починають курити і не тільки хлопчики, а й дівчатка. Підбивають один одного, щоб виставити кого-небудь ізгоєм, - для сільських дітей це незвичайна поведінка.

- Цілі драми зав'язуються, як у дорослих людей. У класі один хлопчик дружить з дівчинкою, так інша із заздрості будує інтриги: попросить олівець у хлопчика, той дасть, а потім вона всім каже, що він і її любить тому, що олівець дає. Інша починає з'ясовувати, свариться.

- Діти приходять слабкі, не підготовлені, нічого не вміють. Десять років тому також приходили такі діти, але була впевненість хоча б за те, що я зможу навіть найвідсталіших навчити писати і читати. Звичайно, мені доводиться з ними додатковий час займатися, яке ніхто не оплачує. Але мені їх шкода, адже можуть залишитися безграмотними. Зараз у мене такої впевненості немає. Все більше приходить дітей, які не в змозі навчиться навіть цьому.

Наталія Максимова, вчитель вищої категорії, більше 25 років роботи в школі Іркутська, викладає англійську мову.

- Серед дітей велика градація, є частина дітей, які до чогось прагнуть і діти яким вже нічого не треба. Раніше не була особливо помітна така градація, більшість вчилися нормально. Були слабкі, але їх було мало, і вони відрізнялися лише поганої навчанням, а зараз і навчанням і поведінкою.

- Стало набагато важче працювати, діти зараз не привчені працювати. Хочуть отримати все відразу, швидко і не докладаючи зусиль. Якщо не отримують очікуваного, то починають вимагати. Способи для цього різні вибирають: або уроки зривають, або доводять вчителів, або говорять: «Ви не маєте права, я запишу на телефон все, що ви говорите, і буду скаржитися».

Оксана Торбеєво, вчитель першої категорії, 20 років стажу:

- І раніше були в класі діти, які здійснювали погані вчинки. Але зараз це набуло масового характеру. Діти четвертого класу вже попадаються на великому крадіжці. Можуть вкрасти у вчителя гроші, причому у великих сумах. Для цього готові навіть залізти в сумку або стіл вчителя.

- Вимагають гроші у дітей слабший. Якщо ті не дають, то вони можуть побити дитину всім натовпом. Палять не тільки самі, а й змушують інших. А якщо той не стане цього робити, то будуть його обсміювати: ти не пацан.


Прогулюють не тільки день - два, а й тижнями. Батьки частіше про це навіть не знають. Дитина приходить з мамою до школи, і як тільки мама йде на роботу, він теж іде на прогулянку до кінця уроків.

- У повних сім'ях, де батьки працюють і дбають про освіту своїх дітей, їхні діти можуть в школі вести себе не погано і вчитися добре, але вони не можуть протистояти згубному впливу інших дітей. Тому за межами школи вони також беруть участь в поганих справах, інакше їх будуть зневажати.

- Зараз у мене в четвертому класі лише половина дітей вчитися цілеспрямовано. Багато дітей приходять у перший клас ні до чого не готові.

- Вже в початкових класах виявляють повну неповагу до дорослих і навіть вчителям. Якщо мене вони слухаються, то на уроках інших учителів витворяють, що хочуть. Можуть навіть посеред уроку встати і побитися.

- Складно стало не тільки з дітьми, але і з їх батьками, які готові виправдати будь-який непорядний вчинок своїх чад і йти у них на поводу. Коли я в першому класі говорила деяким батькам про проблеми їхніх дітей, вони виправдовували це тим, що вони ще маленькі. А тепер не знають, як з ними впорається, час згаяно.

Валерій Орешко, вчитель вищої категорії, нагороджений знаком "Відмінник народної освіти", викладає фізкультуру, його вихованці займають частенько по області перші місця в різних видах змагання.

- Взагалі нестерпно працювати. Сьогоднішнім школярам подобається просто носитися, бігати, а посилення проявляти їм не подобається. Не звикли ні про що думати, не зважають ні на кого і ні з чим.

- Наприклад, кажу їм: не залазьте на турнік, не слухаються. Поки відвернешся, він падає з турніка. У результаті - травми, операція. А хто винен у підсумку залишається? Педагог.

- Під час гри, та й у коридорах школи вони відверто і постійно матюкаються. І вчителі вже перестали робити зауваження. Просто роблять вигляд, що не помічають.

Олена, тренер, веде секцію з футболу в ДОСААФ:

- Звичайно, змінилися. Вони стали просто несамовиті! Я не можу з ними проводити повноцінні заняття. Вони хочуть тільки грати, ганяти м'яч по полю. Якщо проводжу вправи, як, наприклад, відпрацювання прийомів передачі м'яча, то їм стає нудно, і вони перестають ходити, кидають секцію. А мені треба все-таки зберегти відвідуваність.

Один з респондентів сказала в кінці своєї розповіді:

- «Працюю, як у зоні». Доводиться весь час тримати дітей у напрузі, щоб вони не встигали відволікатися, втрачати інтерес, придумувати пустощі. Поки вони маленькі їх можна утримати в руках при сильній волі, тому і дають ще результати в навчанні. Але що з ними буде, коли підростуть? Яке доведеться тим, хто буде поруч з ними? А адже це майбутнє країни.