Маленький Бетховен.

Вчені багатьох країн, які вивчають дитячу психологію, вже давно прийшли до висновку, що психологічні основи навчання закладаються в дітей з самого народження і міцно закріплюються до трирічного віку. Тому питання музичного розвитку дитини має бути піднятий не до того моменту, коли пора буде йти на прослуховування до музичної школи, а з самого народження, якщо не раніше.

Музична терапія для майбутніх мам і малят
Фахівці з перинатальному вихованню дітей стверджують, що немовлята в утробі матері дуже добре чують. Вони дізнаються голоси своїх батьків і «відповідають» на них радісними сплесками емоцій, відрізняють інтонації і реагують прискореним серцебиттям на нервові або стривожені нотки в навколишніх їхніх голосах. При спокійних і розмірених бесідах, ритм серця немовляти в утробі приходить в норму. Крім цього плід в утробі матері реагує і на почуту музику.

Біда лише в тому, що багато батьків недостатньо розвивають цей дар. Деякі й зовсім приводять дітей до музичної школи у віці 5-7 років, вважаючи, що музикою з ними будуть займатися педагоги. У результаті непідготовленій дитині, нехай навіть і з абсолютним слухом, буває дуже складно почати навчання. До того ж згаяний час стимулює згасання можливостей розвитку музичних здібностей.

Світ музики - чарівний, хвилюючий, емоційний і завжди яскраво пофарбований, якщо мова йде про якісну музику. Але як бути, адже не все те, що нам подобається - добре, а все те, що точно добре - не завжди нам до смаку? Жоден тлумачний психолог не порадить майбутній мамі безперервно слухати сучасне радіо з виливаються з нього потоками порожній і атональної попси. Скоріше навіть навпаки. Твори класиків - Моцарта, Бетховена, Шопена, Глюка, Римського-Корсакова, Мусоргського та багатьох інших іменитих композиторів - найкраща музика, перевірена не стільки людьми, скільки самим часом. Безперечно, до кращих музичних творів можна віднести і такі шедеври джазу, як твори Еллінгтона, Армстронга, Гудмена, Гершвіна та класику року - The Beatles, Deep Purple, Pink Floyd, Queen і багатьох інших відомих музикантів. У деяких випадках хороша також і церковна музика, особливо якісні записи православних богослужінь - крім смислового навантаження, це ще й дуже гарні мелодійні голоси, які виконують твори без будь-якого акомпанементу.

У Росії існує спеціально розроблена система психологічного впливу на малюка і майбутню маму, куди включена також і музична терапія. Вона схвалена Міністерством охорони здоров'я РФ в 1995 році і успішно практикується. В кінці минулого століття французький акушер-гінеколог Мішель Оден у своїй клініці організовував з вагітних жінок хори без акомпанементу. Спеціально для них були розроблені нескладні вокальні вправи. Соціологи і лікарі стверджують, що в результаті вокальних занять мам малюки народжувалися на світ більш спокійними та здоровими, та й самі пологи протікали значно легше.

Музичне розвиток з пелюшок
У казахів є така приказка про злих людей «Напевно, йому мама в дитинстві колискових не співала». Статистика з цього приводу мовчить, але в народі і правда вважається, що діти, яким мами співали на ніч пісеньки, ростуть більш добрими і альтруїстичними, ніж ті, кому не довелося часто чути співаючий мамин голос.

Тому жінкам, які перебувають в положенні непогано було б подумати заздалегідь про дитячому пісенному репертуарі, в якому обов'язково повинні бути колискові пісні. Ці пісні мають спокій, гарний настрій і дарують перші материнські почуття. До того ж було б непогано вивчити і прорепетирувати їх заздалегідь, перш ніж співати малюкові.

У багатьох сім'ях існують прекрасні традиції танцювати або музикувати. Батькам у цьому випадку простіше виховувати дитину, приділяючи особливу увагу музиці, ніж тим, у кого взагалі немає музичної освіти і звичок. Але навіть якщо ви не відрізняєте ноту "ля" від ноти «до», це ще не привід падати духом і пускати музичну освіту дитини на самоплив. Музика дає малюкові основи естетичного сприйняття, формує смак і покращує пам'ять, в тому числі й музичну. Тому можна використовувати аудіозаписи, доступні зараз практично всім. Спеціальні збірки «дитячої» класики продаються у багатьох музичних та дитячих магазинах, їх не бракує. Перевага, звичайно, мають батьки, які добре знаються на музиці, адже вони зможуть вибрати для свого малюка самого кращого виконавця, наприклад, того ж Шопена.

З чого ж починати музичний розвиток новонародженого? Для початку дайте малюкові трохи освоїтися в новому для нього світі. Не варто включати йому музику з першого дня повернення з пологового будинку. Зачекайте пару тижнів, а потім приступайте. За словами психологів, до року малюки можуть активно слухати безперервно лунає музику не більше ніж протягом 20-30 секунд, після чого необхідно перерватися на кілька секунд (не більше 5) і можна знову продовжити прослуховування. У цілому за одне заняття можна слухати музику 2-3 хвилини. Для немовлят у віці до 3 місяців взагалі буде досить маминого співу. А народних пісень для малюків - безліч, вибирайте, що більше до смаку вам і вашій дитині.

З 4-5 місяців вже можна починати підігравати собі на будь-якому інструменті, будь то фортепіано, гітара, ксилофон, арфа, бубон, дзвіночки - та що завгодно. Якщо батьки ні на чому не грають, то можна просто купити дитячий металофон, написати на ньому ноти і грати найпростіші мелодії, наприклад «У траві сидів коник», «Чижик-пижик», «Сіренький козлик» або «Ладушки-гаразд. Ноти майже завжди можна знайти в доданому до металофоні інструкції. Після кількох репетицій у вас все вийде.


Головне, щоб малюк не слухав ваших вправ, для нього це точно буде зайвим.

На другому році життя діти можуть слухати безперервно лунає музику протягом 40 секунд з перервою на 1-2 секунди. Всього - не більше 2-3 хвилин. Діти третього року життя можуть сприймати безперервно лунає музику вже протягом 1-1,5 хвилин з паузою. Всього - не більше 4-5 хвилин.
У той же час, якщо ви бачите, що дитина не налаштований на прослуховування - не наполягайте. Відкладіть заняття на потім. Прослуховування якісної музики впливає позитивно на розвиток дитини приблизно так само, як і читання класичної літератури. Однак так само, як і читання, музика не може бути системною. Звичайно, читання віршів на ніч і колискова - це все ж деяка система, але серед дня не обов'язково займатися музикою в один і той же час. Робіть це тоді, коли вам зручно, а дитина готова до сприйняття. Ефект буде куди більш помітний. І якщо дитина розташований до музики в даний момент, не обривайте заняття, тому що так треба. Дайте йому сповна насолодитися процесом.

Прослуховувати музику потрібно в тиші, коли ніщо інше не відволікає дитину від занять. Бажаний також фізичний і емоційний контакт батьком, який теж уважно слухає. Ніщо так не захоплює учня, як справжня гаряча любов вчителя до предмета вивчення - пам'ятайте про це. Якщо вам подобається музика - дитина це бачить. Якщо ні - теж. Постарайтеся вибрати щось, що вам обом буде цікаво.

Музичні іграшки та спів
Першими музичними іграшками у малюка можуть бути бубон, маракаси, дзвіночки, трикутник, металофон - будь-які нескладні ударні. Підігравати на них зможуть навіть батьки, які не володіють жодними музичними інструментами. Але якщо ви граєте, наприклад, на фортепіано - це ще не привід позбавляти дитину прослуховування скрипки, арфи, гітари та ін Чим більше інструментів він впізнає в ранньому дитинстві, чим багатша буде його внутрішній світ і більш розвинений слух.

Брязкальця, в свою чергу, не повинні бути дуже гучними, по-перше, гучні звуки лякають маленьких дітей, а по-друге, від їх шуму сприйняття почне притуплятися. Самостійно програють мелодії іграшки, звичайно, сильно полегшують життя сучасним батькам, але при цьому сильно спотворюють справжнє звучання інструментів, зводячи їх до більш механізованим звуків.

Буде куди краще, якщо ви самі почнете співати для свого малюка. Це допоможе вам навчити його підспівувати. Адже прослуховуючи музику, дитина поки що не здогадується, що пісеньки можна ще й співати! Так що співайте частіше, розучуйте з дитиною пісеньки, чергуйте спів з акомпанементом і без. Дуже важливо намагатися не спотворювати мелодії, співати не дуже голосно, але виразно і підкреслювати інтонаціями зміст пісні.

Якщо хочете, щоб дитина раніше почав підспівувати, то запам'ятайте просте правило: чим зручніше в мовному плані пісня, ніж простіше її слова і чим частіше вони повторюються, тим швидше маля її запам'ятає. А якщо поєднати це з ритмічними постукуваннями в бубон, то в маляти додатково буде розвиватися почуття ритму.

Танцювальні рухи
Танці розвивають почуття ритму і слух. Тому вже на першому році життя можна навчати дитину найпростішим танцювальним рухам. Як правило, це ляскання в долоні. Для цих цілей цілком підійде пісенька «Ладушки-гаразд. Наспівуючи пісеньку, ляскайте в долоньки, покажіть маляті його ж ручками, як треба поаплодувати і через деякий час він почне повторювати за вами.

На другому році життя завдання можна ускладнити. Наприклад, «Ручками поплескали, ніжками потопали» - дитина запам'ятає вже два танцювальних руху. Важливо, щоб усі дія відбувалася під одну і ту ж музику. Тоді, почувши і дізнавшись її, дитина сама почне повторювати танцювальні рухи. На третьому році життя, задачка ще трохи ускладнюється. Додайте третій рух в одну пісню, наприклад, кругові рухи кистями («ліхтарики»), присідання або похитування головою з боку в бік.

Якщо з малям активно займалися батьки, то, як правило, до третього року життя він уже освоює багато різних танцювальних рухів: ляскає в долоні, по колінах, виставляє по черзі то праву, то ліву ніжку, крутиться, переступає з ноги на ногу, сідає, охоче танцює з улюбленою іграшкою, тримаючи її перед собою.

Якщо ви хочете, щоб ваша дитина продовжив свою музичну освіту, то його потрібно віддавати в музичну школу. Деякі столичні школи приймають дітей вже у віці 3-5 років, але це рідкість. Як правило, музична освіта малюків починається в 6-7 річному віці, коли вони вже можуть спокійно всидіти півгодини за партою.

Багатьом з нас батьки істотно зіпсували життя «музикалку», до якої треба було йти щоразу тоді, коли наші ровесники грали у футбол, гуляли в парку або каталися з гірки. У свою чергу ми, намагаючись обійтися без такого «насильства», взагалі ігноруємо музичну освіту наших дітей. Але це неправильно. У всьому повинна бути золота середина. Звичайно, якщо дитині з народження, що називається «ведмідь на вухо наступив», безглуздо змушувати його ходити в музичну школу, де над ним усі діти будуть сміятися. Але це не означає, що не потрібно займатися музикою вдома. Ніхто не говорить про професійне навчання, але загальні поняття дитині добре б знати. І слухати, багато слухати, нехай навіть фоном, але гарну класичну музику. І пам'ятайте про те, що музикант - це покликання, яке людина повинна усвідомити сам. Якщо цього немає, то не варто підштовхувати дитину до музики настільки близько, адже поганий музикант - це все одно, що поганий лікар. Другий лікує тіло, а перший - душі.