Неспокійний дитина - це добре чи погано?.

На правах реклами



Енергійність - відмінна якість, що дозволяє дитині швидше пізнавати навколишній світ. Але коли він не може зосередитися, кидає незакінчені справи і проявляє зайву імпульсивність, у батьків виникають думки, що з дитиною щось не так.

Є категорія активних дітей, які енергійні, завжди перебувають у русі, і, здається, що у них десь стоїть особливий моторчик, завдяки якому вони ніколи не втомлюються. Енергійний дитина все схоплює на льоту, і запевнення батьки вже подумки відправляють його до престижного ВНЗ за отриманням хорошої спеціальності. Але їх надії можуть звалитися в той момент, коли дитина йде в дитячий сад - розумний і розвинений, він не справляється навіть з простими завданнями. А в школі починають сипатися скарги вчителів і погані оцінки. Так у чому тут справа?

Гіперактивний дитина, на відміну від просто темпераментного, зазнає труднощів з увагою. Йому важко зосередитися, вислухати урок, закінчити домашнє завдання. Він швидко перескакує з однієї думки на іншу, а, почавши говорити, може забути, що хотів сказати. Здається, що такі діти не слухають дорослих, але причина тут не в ігноруванні прохань, а в невмінні концентруватися на тому, що йому говорять.

Інша проблема гіперактивного дитини - зайва рухливість. Висидіти 40 хвилин на уроці для них - справжнє катування, - адже так хочеться встати, побігати, погратися з улюбленою іграшкою. Тому маленькі гіпер-діти соваються за партою, шумлять, розмовляють, заважають вчителю вести урок, і, як наслідок, приносять погані оцінки і скарги від вчителів.

Крім того, для СДУГ властива імульсівное. Діти постійно перебивають, викрикують відповіді, навіть не дослухавши питання до кінця; будь очікування для них просто нестерпно. Про таких кажуть, що вони хочуть отримати все й відразу.




Рано чи пізно батьки усвідомлюють, що з їхньою дитиною щось не так і починають турбуватися. Першим (і, мабуть, самим правильним) кроком на шляху до вирішення проблеми може бути похід до дитячого психолога, який не тільки допоможе розібратися, але й запропонує корекційну методику.

Було б поспішним відразу ставити діагноз СДУГ, НЕ постеживши за дитиною хоча б кілька місяців. Та й корекційні методики не відразу приносять свої результати, і поки щось почне змінюватися, дитині в школі вже повісять ярлик відсталого учня, що може не кращим чином позначитися на його самооцінці та вірі в себе.

У Як підтримуюча терапія, педіатри пропонують давати дитині заспокійливий засіб. При всьому різноманітті сучасних препаратів, ліки повинні бути відповідним для школяра. Важливо, щоб вам призначили саме дитячий препарат - створений спеціально для дітей (а не дорослий у зменшених дозах).

Ліки повинне не викликати сонливості. Загальмований учень не зможе справлятися зі шкільною програмою, і така терапія втрачає свій сенс.

Як приклад, можна рекомендувати заспокійливий препарат «Тенотен дитячий». Це принципово новий засіб, зроблене на основі мікродоз діючої речовини, що гарантує його безпеку. Помічено, що у дітей, що приймають «Тенотен дитячий», підвищується концентрація уваги і пам'ять. Пов'язано це з тим, що препарат впливає на особливі білки (S-100) у головному мозку, відновлюючи порушений баланс.

І, звичайно, необхідно берегти ніжну психіку дитини, не перевантажуючи його гуртками та секціями, переглядом телевізора перед сном і комп'ютерними іграми. Все добре в міру: і розваги, і відпочинок, і навчання.

Ми бажаємо вам терпіння і розуміння! І все у вас вийде!