Ігри для розвитку пам'яті.

1. Гра "Фотоапарати" - на розвиток пам'яті та уваги.
1-ий варіант: дітям на секунду показується картка з будь-яким зображенням, повинні якомога докладніше описати його.

2-ий варіант: показується картинка з зображенням будь-якого сюжету (30 секунд), після чого дається інша, подібна перший картинка, але на ній деякі предмети відсутні або замінені на щось інше. Треба сказати, що змінилося

3-ій варіант: на столі розкладаються будь-які предмети, іграшки і т.п. (В кількості не більше 7 штук для дитини 5-6 років, якщо дитина молодша, то число предметів має бути менше). Дитині дається 30 секунд, щоб запам'ятати, що і де лежить. Потім він відвертається. Дорослий переставляє предмети, або щось прибирає зовсім або заміщає на інший предмет. Дитина повинна визначити, що змінилося.

4-ий варіант: гра проводиться з групою дітей. Вибирається одна людина, зовнішній вигляд якого діти повинні запам'ятати. Потім він виходить з кімнати і щось змінює у своїй зовнішності (дорослий може допомагати дитині). Після чого він повертається і діти повинні знайти відмінність.

5-ий варіант: може проводитися як з групою дітей, так і індивідуально.

Інструкція для вихователя: "Сідайте за столи . Сьогодні ви будете фотоапаратами. Подивимося, який фотоапарат буде найкращим. Перед вами лежать перевернуті зворотною стороною картки (їх 3) і малюнки в купки. Спочатку за сигналом візьмемо першу картку, поглянемо на неї, намагаючись запам'ятати все, що на ній намальовано. За сигналом знову переверніть її зворотною стороною і покладіть на кут стола. Потім за сигналом відберіть картинки, які були намальовані на великій карті. Приготувалися (гонг). Перевертаємо карту. Дивимося на неї 30 секунд (гонг). Перевертаємо карту. Кладемо на кут столу - починаємо відбирати картинки (гонг). 15 секунд (гонг). Закінчили.

Візьміть знову першу карту. Покладіть її перед собою зображенням вгору. Перевірте, чи правильно ви запам'ятали картинки. Приберіть зайві. Скільки картинок вам вдалося запам'ятати? Запам'ятайте це число.

А тепер повторимо цю вправу з іншою картою. Приготувалися (гонг). 30 секунд. Закінчили (гонг). Прибрали карту. Відбираємо картинки (гонг). 15 секунд (гонг ). Закінчите.

Перевіряємо себе. Скільки картинок вам вдалося запам'ятати? Це більше, ніж першого разу, чи менше?

потренуємося втретє. Скільки картинок ви запам'ятали тепер ? Молодці! Ви добре попрацювали! Пора відпочивати ".

Реквізит: 3 картки з 8 зображень різних предметів. Предмети одні й ті ж, але розташування різне. Картинки.

2. Гра "Опиши сусіда" - розвиток пам'яті, уваги, спостережливості.
У принципі, описувати можна що завгодно, а не тільки сусіда. Гра зручна тим, що проводити її з дитиною можна де завгодно - на прогулянці, будинки. Можна влаштувати щось типу змагання. Ви разом з дитиною вибираєте знайомий вам обом предмет, людини ... все, що завгодно. І потрібно пригадати якомога більше відмінних його властивостей, ознак. Називати можна по одній ознаці, по черзі. Що програли вважається той, хто не зможе згадати що-небудь про цей предмет, коли буде його черга.

3. Гра "Ляльковод" - розвиток рухової пам'яті.
Варіант 1. Вихователь-"ляльковод" зав'язує очі дитині і "водить" його, як ляльку, по нескладному маршруту, тримаючи за плечі, в повному мовчанні: 4-5 кроків вперед, зупинка, поворот направо, 2 кроки назад, поворот наліво, 5-6 кроків вперед і т. д.

Потім дитині розв'язують очі і просять самостійно знайти вихідну точку маршруту і пройти його від початку до кінця, згадуючи свої рухи.

Варіант 2. Діти можуть робити такі вправи парами: одна людина - "ляльковод", інший - "лялька".

Варіант 3. Рухи поступово можна ускладнювати, збільшуючи тривалість маршруту і включаючи ряд нескладних фізкультурних вправ: нахилити "ляльку", зігнути руки, змусити сісти, зробити повний оборот через ліве плече і т.


д.

4. "Зроби, як я!" (З сірниками) - розвиток пам'яті та уваги.
Діти грають парами. Спочатку в кожної дитини по 6 сірників. Один, ведучий, викладає з 6 сірників довільну композицію, потім на одну-дві секунди показує її партнеру.

Партнер зі своїх сірників викладає точно таку саму фігуру по пам'яті. Потім діти міняються ролями. При успішному виконанні умови кількість сірників поступово збільшується до 12-15.

Примітка: у принципі, використовувати можна не тільки сірники, але і лічильні палички, гудзики, намистинки, олівці, руки і т.д.

5. Гра "Подарунки".
Одного з учасників гри вибирають ведучим.

- Ми чули, що ви відправляєтеся в подорож, - кажуть йому, - і побуваєте в різних містах?

Водящий підтверджує це і запитує, чи не буде йому будь-яких доручень.

Так, доручень буде багато. Усі гравці по черзі звертаються до нього з особистими проханнями.

- Будете в Костромі, - каже один, - загляньте до моєї бабусі. Передайте їй привіт. Якщо від неї буде посилочки, не відмовте в люб'язності прихопити з собою.

- У мене дядько в Саратові, відвідайте його, - просить інший. - Він мені обіцяв щось прислати, так вже будьте ласкаві.

Кожен називає те чи інше місто і свого родича або приятеля, до якого просить зайти. За умовами гри міста називаються загальновідомі, і початкові літери в їхніх назвах повинні бути різні.

Ведучий - людина на рідкість чуйна і, вислухавши прохання грають, обіцяє все виконати. Попрощавшись, він вирушає у свій далекий шлях, тобто виходить з кімнати.

"Подорож" водить тривають не більше 5 хвилин. Цього цілком достатньо, щоб придумати, кому що привезти. Вибираючи подарунки, водить керується таким правилом, потрібно, щоб назва подарунка починалося з тієї ж букви, що і назва міста, звідки він привезений, а передати подарунок треба тому, хто це місто назвав. Так, наприклад, який назвав місто Кострому можна привезти кішку чи калоші тощо, а племіннику від його дядечка із Саратова - самовар, скажімо, або свисток. Чим смішніше подарунок, тим з більшим задоволенням буде прийнятий він граючими.

Головна турбота водить, таким чином, полягає в тому, щоб твердо запам'ятати, хто з гравців яке місто назвав, а подарунок йому придумати - це справа нескладна.

"Подорож" закінчено. Усі вітають водящего з благополучним поверненням. Починається роздача подарунків.

- Був у вашого дідуся, - звертається ведучий до кого-небудь з гравців. - Він прислав вам ошийник.

Якщо той, кому призначається це подарунок, називав Орел або Омськ, то, отже, помилки немає і подарунок вручено правильно. Залишається тільки подякувати люб'язного мандрівника. Якщо ж ведучий помиляється, то грає не прийме у нього подарунка. Коли грає більше 5 чоловік, то одна помилка в розрахунок не приймається. Але за дві помилки ведучого штрафують: він знову збирає доручення і вдруге відправляється в своє "далеку подорож".

6. Гра "Гудзик".
Грають дві людини. Перед ними лежать два однакових набору гудзиків, в кожному з яких жодна гудзик не повторюється. У кожного гравця є ігрове поле - це квадрат, розділений на клітини. Початківець гру виставляє на своєму полі 3 гудзики, другий гравець повинен побачити і запам'ятати, де яка гудзик лежить. Після цього перший гравець закриває листком паперу своє ігрове поле, а другий має на своєму полі повторити те ж розташування гудзиків.

Чим більше в грі використовується клітин і гудзиків, тим гра стає складніше.
Цю ж гру можна використовувати в роботі на розвиток пам'яті, просторового сприйняття і мислення.