Іди й двері закрий, у мене тепер інший ....

Популярні пісні і діти
Літній ранок ... У дитячому садку № 18 починається ранкова зарядка. Вихователька відкриває вікно, виставляє на підвіконня магнітофон. Діти по команді починають присідання, нахили в сторони, підстрибування і удари. З динаміків магнітофона ллється чарівний голос Арсена Петросова

Кайфуем! Сьогодні ми з тобою кайфуем,
А я знову тебе цілу і забуваю про все!
Кайфуем! Тебе я сам до себе ревную,
Та просто ми з тобою кайфуем,
Не згадуючи, ні про що!


Діти починають підспівувати дядькові Арсена. Пісня їм подобається, хоча вони не до кінця розуміють, що таке «кайфуем», але інтуїтивно здогадуються, що це щось хороше, раз на обличчі виховательки присутня така блаженна усмішка. Всі задоволені, у всіх гарний настрій. Завтра на танцювальних заняттях вони будуть вчитися танців під іншу любиться їм пісеньку Женєчки Отрадною:

Іди й двері закрий,
У мене тепер інший!
Мені не потрібен більше твій
Номер в книжці записної!


Батьків розчулює, коли їх чотирьох-п'яти літні крихти починають без запинки наспівувати пісеньки про «дорослої» кохання, про не склалися, дядьком і тіткою. «Такий хороший слух у вашої дівчинки!», «А голосок-то який дзвінкий, ну, зірка!" - Нахвалюють дитини оточуючі.

Деякі батьки дивуються: звідки у їхньої дитини взялася доросла, напівблатний лексика? Вони посилаються на абстрактне раннє дорослішання сучасної молоді. Тільки б всім було добре, всі отримували від життя задоволення: батьки - вільний від присутності дітей час, дядько Арсен - гонорари, вихователька - веселих вихованців, а дітки - обаятельное дотик до дивовижного світу дорослих проблем.

Яка музика
Роль пісень і музики в житті важко переоцінити. Пісні активно беруть участь у формуванні свідомості, з самого дитинства повідомляючи нам про те, що таке добро, зло, добре-погано, смуток, радість і т.п. Багато пісень асоціюються у нас з дитинством: «Від посмішки стане всім світліше», «Пісенька про дружбу», зі святом Перемоги: «День Перемоги», з Новим роком: «Маленькій ялинці». Під час війни пісня служила для підняття бойового духу, зміцнення душевних сил, а також грала роль потужного мотивуючого кошти. Ми пам'ятаємо пісні про армію, про походи, про дружбу і, звичайно, про кохання.

Музика та пісні сильні своїми виховними функціями. Якщо в суспільстві співається про високе - слухачі мимоволі будуть сприймати чисте і добре як ідеал. Якщо ж суспільство захоплена піснями сумнівного змісту, то й життя сприймається як щось суцільно просочене негативом, відносини між людьми стають низькими і егоїстичними, кожен починає дбати лише про власне благо. Не даремно Платон в давнину заявляв: «Яка музика, таке й суспільство». У стародавньому Китаї дуже добре розуміли це правило, тому композиторів, які відступали від законів гармонії в написанні музики, піддавали страшному покаранню: живцем ховали в землі.

Серед усього цього різноманіття пісні дитинства стоять окремо, люди ставляться до них з особливим трепетом. Автори дитячих пісень дотримуються принципу, сформульованого колись Л. Н. Толстим: «Для дітей треба писати так само, як для дорослих, тільки набагато краще». Дитячі душі, ще не зміцнілі, вбираючі в себе як губки все, що їм підносять дорослі, потребують здорової духовної їжі.

На превеликий жаль, у наш час, коли все поставлено на комерційну основу, дитячим пісням приділяється дуже мало уваги.


Писати і виконувати їх не вигідно і не престижно. Дорослі ж пісні, що звучать всюди і формують масову культуру, вихлюпують на світло всі людські пороки: зраду, заздрість, пристрасті, ненависть, глум над чистим і добрим.

Сьогодні здається примітивним співати про подружню вірність, про любов до своєї Батьківщини, про добрі стосунки між батьками і дітьми. Одиниці авторів, які йдуть проти загальної течії, творять, скоріше всупереч масовій культурі, ніж у руслі її. Примітивізм слів і мотивів породжує примітивізм душ, прокладаючи царствений шлях задоволення основних інстинктів, нав'язливо вселяючи людині сприйняття себе як розумного тварини. У церковній лексиці цей процес позначений простим і ємним терміном - «оскотініваніе». І не треба звинувачувати виховательку: вона - лише носій загальної культури, її мислення - лише частинка загального мислення, що відображає цінності життя. Включаючи дітям «дорослі» пісні, вона чинить цілком природно для самої себе, нічого не порушуючи і не переступаючи ніяких заборонених межами своєї душі.

Як захистити своїх дітей від впливу масової культури пісень?
У минулому столітті була популярною фраза Леніна: «Жити в суспільстві і бути від нього вільним неможливо». Це - правда лише частково: не можна жити в суспільстві і не стикатися з ним. Але чи справді не можна ніяк жити по-іншому, жити всупереч загальному руху, якщо воно вам не подобається?

1. Найважливіше - мати правильне розуміння речей. Батькові потрібно розуміти самому, ніж небезпечно прослуховування дитиною «не дитячих» пісень. Це розуміння дасть основу вашим діям. Для того щоб ще раз підкреслити цю небезпеку, можна згадати висловлювання старого Демокріта, давньогрецького філософа IV століття до н.е. Він казав колись, що «Найгірше, чого може навчитися молодь - легковажність. Воно породжує такі задоволення, з яких розвивається усілякий порок! »

2. Не можна просто забрати у дитини чи підлітка пісні і музику (тим більше, якщо їх слухають практично всі). Позбавляючи чогось, потрібно обов'язково давати щось натомість. Саме батьки можуть познайомити дітей з іншою музикою. Ця «інша» музика може бути не обов'язково дитячої. Розширте свій кругозір і ви дізнаєтеся, як багато є добрих, корисних і прекрасних творінь. Можете вже з дитинства познайомити малюка з класикою, показати її красу і велич. Для цього не потрібно бути експертом та мистецтвознавцем, просто треба самому слухати і любити те, що творить, а не веде до розбещення.

3. Якщо ви помічаєте, що на масових заходах для малюків програються пісні, які не відповідають дитячому рівню, не мовчіть. Домагайтеся правди, скаржтеся відповідальним особам, вимагайте пояснення того, що відбувається. У даному випадку закон буде на стороні батьків, якщо тільки захотіти до нього звернутися.

4. Оберігайте дітей від інтелектуальної та духовної порожнечі. Шукайте таке коло спілкування і друзів, які могли б поділитися з вами здорової духовної їжею. «Скажи мені, хто твій друг, і я скажу тобі, хто ти», - не нехтуйте народною мудрістю, яка досить багато говорить про значення суспільства, в якому знаходиться людина. Розвиток і правильне формування свідомості наших чад - лише наша, батьківська, відповідальність. Завжди пам'ятайте про це і боріться за своїх дітей.