Від неробства ти, мій Катулл, страждаєш ....

Людина до 14-15 років має сильну потребу ставати дорослим. У традиційній культурі підліток, як правило, вже повноправний працівник: син мисливця йде з ним у ліс на полювання, син селянина йде в нічний пасти коней, старша сестра залишається за няньку з молодшими, поки мати працює в полі. Михайло Ломоносов, наприклад, почав допомагати батькові з десяти років. Вони відправлялися на рибні промисли ранньою весною і поверталися пізно восени. У традиційній культурі, як тільки людина в змозі взяти на себе будь-яку справу і пов'язану з ним відповідальність, йому тут же це справа довіряють: справ багато, а рук мало, взрослей швидше! Я пам'ятаю, як я в дитинстві заздрив некрасовском хлопчикові, який «у великих чоботях, в кожушку овчинному» веде за вуздечку конячку. Як же це прекрасно - не сидіти в нудному класі, а самому вести за собою слухняну коня і зустрічному дорослому спокійно відповідати: «Іди собі повз». Здорово, коли тобі довіряють щось серйозне!

Що ж ми довіряємо сучасному підліткові? Практично нічого. Соціальна роль людини в 15-16 років нічим не відрізняється від ролі першокласника: школу за нього вибрали батьки, програму і підручники - «професора-академіки», розклад склав завуч, їжу приготувала мама, на комп'ютер запрацював тато. Своєї справи і своєї сфери відповідальності у нього немає (навчання переважна більшість підлітків своєю справою не вважають), спробувати свої сили в щось справжнє і серйозне він не може. Ось усім знайома сценка: приходить мама одинадцятикласника порадитися з учителем про підготовку до іспитів. За нею стоїть її «синочок», який її на голову вище. Мама каже: «Ми вирішили вступати до МАІ». Це «ми» означає наступне: Чи він може в свої-то 17 років взяти хоч яке-небудь рішення?

Так от, мати нерозтрачені, невикористані сили - це дуже важко. Дівча 16 років легко може проплясать на дискотеці п'ять-шість годин, прийти додому за північ, а на ранок схопитися і, не поснідавши, поскакати до школи.


У неї величезні невитрачені резерви. Природа розраховувала їх не для дискотек і сидіння в «контакті», а для нічних годувань первістка, доїння та вигону корови о четвертій годині ранку, приготування сніданку рано який іде в полі чоловікові. Всього цього робити їй не потрібно, а сили є, як же тут не сказитися? Тому коли наші старі люди кажуть: «Ми такими не були, нас життя виховувала. Стоїш у свої-то 11 років у черзі за хлібом, стискаєш в кулаці картки, щоб не вкрали, знаєш, що від тебе залежить буквально все - вся сім'я », - то вони мають рацію. А сучасним підліткам поважати себе не за що - вони нахлібники, вони споживачі, вони це знають, і це дуже важко.

Те, що в цьому головна біда, підтверджують відомі багатьом батькам спостереження: як тільки на підлітка залишаєш молодших братів і сестер, він змінюється на очах. Развінченность і рассянность кудись пропадають, виникають тверді і вольові ноти в голосі, з молодшими він організовує гру, середніх змушує помити посуд після спільного вечері, іноді, щоб порадувати батьків, вигадується який-небудь салат ... Йому подобається бути за старшого, але тільки ніде і ні з ким. Тоді він грає молодшого, як то кажуть, по повній, використовуючи свої незвичайні сили. Дві тисячі років тому про це було чудово сказано:
Від неробства ти, мій Катулл, страждаєш,
Від неробства бесішься так сильно,
Від неробства царств і царів щасливих
Багато загинуло.


Як бути? Відповідь одна: довіряти і навантажувати. Я пам'ятаю, як ми виїхали великим шкільним табором на археологічні розкопки. Найстаршим учням було 14-15 років. Призначили чергових: не зробите сніданок, всі будуть голодними. Якщо не знаєте як - запитуйте, якщо потрібна допомога - допоможемо, але відповідаєте - ви. Результат приголомшливий: дрова з вечора натягали, встали в 5.30, закип'ятили воду, зварили кашу, нарізали бутерброди, все готове до 8.00! - В очах щастя.