Каша в роті.

Ваша дитина продовжує перекручувати слова, хоча може правильно вимовити всі літери?
Коли недорікуватість є нормою?
Чи варто чекати, що все само стане на свої місця або спробувати допомогти дитині?
Які методи можуть використовувати батьки, щоб поліпшити промову свого малюка?
Чим загрожує неувага батьків до цього питання?


Мова відіграє важливу роль у розвитку дитини. Вона допомагає малюкові входити в життя оточуючих людей. Добре володіння мовою необхідно дитині для повноцінного спілкування, вираження думок, оволодіння програмою дитячого саду, а після - школи. Чим зрозуміліше і виразно мова малюка, тим легше йому висловлювати свої думки і пізнавати навколишній світ.

Головною умовою нормального розвитку мовлення є своєчасне попередження і усунення її недоліків.

У ранньому дитинстві недоліки у вимові фізіологічно виправдані і цілком нормальні. Малюк ще не в змозі достатньою мірою контролювати свої рухи (загальну і дрібну моторику). Ми це помічаємо по непевній ході, складнощів в освоєнні досвіду користуватися столовими приладами, труднощів при одяганні. Як же складно маленької ручці впоратися з гудзиками, застібками, блискавками. Також і язичку складно вимовити всі ці шиплячі, гарчали і стукають звуки.

Якщо ж недоліки в мові зберігаються до чотирьох-п'яти років, дитина вже починає помічати їх і переживати з приводу своєї неповноцінності. Малюк може стати сором'язливим, замкнутим, боятися насмішок.

Чи потрібно батьки втручатися в процес розвитку мови свого малюка, щоб уникнути цих несприятливих наслідків?

Свого часу деякі вчені пропагували думку , що мова повинна розвиватися сам і дитина природжено володіє навиком його освоєння. Але як же тоді пояснити феномен дітей-мауглі? У безречевой середовищі, без допомоги оточуючих в оволодінні рідною мовою, дитина опиниться позбавленим дару спілкування. Так як же дорослі можуть допомогти малюкові навчитися вміло користуватися мовою? І коли варто братися за справу?

Навчити правильно говорити і подолати її недоліки краще за все в дошкільному віці, тому є кілька причин:

1. Це обумовлено пластичністю дитячого мозку - малюкам простіше засвоювати і закріплювати нову інформацію.
2. Помилкові мовні навички ще не міцно закріплені.
3. Усунути недоліки у дошкільнят можна в ігровій-побутової формі, що принесе радість дітям і полегшить працю батькам. Малюки із задоволенням грають в звуки, успішно засвоївши правильну вимову готові радіти і повторювати звук багато разів. Вони пишаються своїми успіхами, що робить їх більш розкутими у спілкуванні з оточуючими.

Допомагаємо діткам поліпшити мову
Ще в дитинстві батьки повинні всіляко заохочувати гуління і лепет малюка. Ласкаво йому відповісти, спільно промовляти звуки, склади.

До року, коли у мові малюка з'являються перші слова, потрібно розмовляти з ним повільно, з виразом. Намагатися підкріплювати слова вказівкою на предмети, які вони позначають. Хвалити і радіти навіть маленькому успіху дитини. Неправильно вимовлене слово треба кілька разів вимовити вірно. Але ні в якому разі не пред'являйте до дитини в цьому віці зайвих вимог, не наполягайте на правильну вимову - йому це може бути ще недоступно. Головне не виробити відторгнення до промови, а лише закріплювати вірне вимова на слух.

У віці від двох до трьох років намагайтеся уникати лепетних варіантів слів у спілкуванні з дитиною - не "няв", а "кішка", не "ням-ням", а "їсти". Викликайте у дитини бажання говорити, не реагуйте на його жести. Чого може бути простіше - вказав пальчиком і всі відразу зрозуміли - чаду необхідно видати сушку. Промовляти прохання самі. Треба сказати: "Мама, дай сушку". Якщо дитина намагається повторити, радісно заохочуйте його.

До трьох-чотирьох років розвиток вже цілком дозволяє діткам оволодіти правильною вимовою - саме в цей період і варто починати стежити за мовою дитини і допомагати успішно освоїти рідну мову.

Вирішальну роль у розвитку правильного мовлення дитини відіграє мова оточуючих його людей. У цьому віці особливо важливо говорити з малюком повільно, виразно, чітко вимовляючи всі звуки. Дітей дуже приваблює мелодика мови, часом, навіть більше її змісту. Намагайтеся говорити приємним, ніжним голосом, висловлюючи в мові свої почуття.

Дуже згубно впливає на розвиток мови позиція батьків: "діти повинні поводитися так, щоб їх було видно, але не чути". Дозволяйте дитині говорити - адже розвиваючи мова, він розвиває своє мислення.

Якщо у малюка не виходить вимовити якийсь звук, то пограйте з ним.


Наприклад, якщо дитина не вимовляє звук "ж", можна пограти в маленьких жучків. Якщо не вимовляє "з" в ведмедика, який поліз до бджіл за медом, а потім бджоли напали на нього сверблячі - "зззз".

Також дуже корисно розвивати спрямовану повітряний струмінь, яка необхідна для чіткого проголошення багатьох звуків. Для цього можна запропонувати дитині подути на ватяні кульки, пограти "хто швидше" або "забити кульку у ворота".

Якщо ізольовано по наслідуванню дитина може вимовити звук вірно, а в мові не завжди вживає його правильно : наприклад, на пропозицію пошіпеть, як змійка, видає чудовий звук "шшш", але відразу ж після цього говорить: "Мам, вдягни мені сапку". Треба звернути увагу дитини на те, що він вимовив звук неправильно, кілька разів спільно проговорити слово так, як треба. Це дозволить дитині задіяти слух (розрізнення звуків мови називається фонематичним слухом і від ступеня його сформованості в чому залежить те, наскільки добре малюк говорить). Дитина почне уважніше ставитися до своєї мови, самостійно виправляти помилки.

Якщо малюк не може вимовити звук правильно, спробуйте показати йому, де знаходиться язичок, як виглядають губки, коли ми говоримо цей звук - нехай дитина спробує вимовити його по наслідуванню. Якщо ж і після цього у малюка нічого не виходить, не вимагайте багаторазового повторення невірного звуку - цим ви нічого не доб'єтеся, а тільки закріпіть неправильну мовну установку. Відпочиньте і запропонуйте йому повторити спробу через якийсь час.

Після того, як у дитини вийде вимовити звук правильно, він може так зрадіти, що вставляти його, де треба і де не треба. Не лякайтеся - це пройде. Ласкаво виправляйте його. Спільно промовляйте подібні за звучанням звуки і робіть акцент на їх різниці. Наприклад, "сссс" - так дме вітерець, цівка повітря з ротика при цьому холодна (дитина може впевнитися в цьому, наблизившись до рота долоньку); "шшш" - так сичить змійка, цівка повітря з ротика тепла. Коли ми вимовляємо "з" - кінчик язичка впирається в нижні зубки, коли вимовляємо "ш" - кінчик язичка за верхніми зубами. Для того щоб дитина навчилася не плутати дзвінкі і глухі приголосні, можна запропонувати йому класти ручку на шийку, при проголошенні звуків. Коли ми вимовляємо дзвінкі звуки "з", "ж" і інші, пальчиками можна відчути, як шийку (гортань) вібрує, при проголошенні їх глухих варіантів "с", "ш" такого ефекту не виникає. Чим частіше ви будете приділяти увагу тому, як розрізняються звуки в артикуляції і на слух, тим швидше дитина почне правильно вживати їх у мовленні.
Батьки часто не помічають у своїх дітей невірне вимова, так як звикають до їх мови. Послухайте уважно, як говорить ваша дитина? Чи всі звуки вимовляє вірно? Не пропускає-переставляє чи склади? Адже тільки після того, як порушення буде виявлено можна приступати до його корекції. Не чекайте, що мова вашої дитини поліпшиться сама - допоможіть йому. Це тільки налагодить контакт між вами, дасть додатковий привід для спільних ігор і дозволить малюкові більш якісно користуватися рідною мовою.

Неуважність батьків до мовному розвитку дітей може призвести до закріплення невірного вимови, і чим довше маля вимовляє звуки невірно , тим потім складніше перевчити його. Невміння правильно зносилися і розрізняти звуки на слух приведуть до проблем в освоєнні шкільної програми, глузуванням навколишніх і, як наслідок - послаблення мотивації відвідування школи, замкнутості.

Якщо незважаючи на ваші зусилля до чотирьох-п'яти років у дитини не виходить вимовляти звуки правильно, мова продовжує бути незрозумілою - зверніться до фахівця.

Отже, до яких висновків ми прийшли:

- Батьки повинні стежити за розвитком мови дітей і намагатися сприяти цього процесу.
- Якщо дитина ізольовано може вимовити звук правильно - стежте за тим, щоб і в повсякденній мові він використовував вірний варіант (інакше неправильна вимова може закріпитися і стійко увійти у повсякденну мову).
- Якщо дитина не в змозі вимовити звук правильно, допоможіть йому, продемонструвавши вірне вимову. Запропонуйте повторити звук правильно по наслідуванню. Не наполягайте і не сваріть дитину за невдачі. У всьому проявляйте ласку і увагу, що б не викликати у малюка негативну реакцію на мовне спілкування.
- Якщо до 4-5 років у дитини не виходить правильно вимовляти звуки по наслідуванню, зверніться до фахівця.

Успіхів вам і вашим діткам в освоєнні мови і пам'ятайте - всі труднощі в цьому віці можна подолати граючи.

Стаття опублікована в журналі "Мой маленька і я"